高級(jí)育嬰師試題
育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。以下是小編yjbys為您推薦的一些關(guān)于高級(jí)育嬰師試題，歡迎學(xué)習(xí)參考，同時(shí)祝所有考生獲得理想的好成績(jī)!
一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題1分，滿分80分。)
1.()是親子閱讀時(shí)常用的方法。
A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗(yàn)閱讀的快樂
B、挑選的圖書應(yīng)是家長(zhǎng)喜歡的 C、毫無(wú)目的的講幾個(gè)故事
D、閱讀后不要問(wèn)嬰兒?jiǎn)栴}
2.下列哪一項(xiàng)是不屬于對(duì)小組(團(tuán)體)教學(xué)的正確描述()。
A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件
B、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體的教學(xué)方法
C、有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展
D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個(gè)別領(lǐng)域
3.嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，又稱三級(jí)火箭。其正確的劃分是()。
A、一級(jí)火箭-母乳喂養(yǎng)期;二級(jí)火箭-配方奶銜接期;三級(jí)火箭-自然食物均衡期
B、母乳喂養(yǎng)期(一級(jí)火箭)，泥狀食品添加期(二級(jí)火箭)，固體食物添加期(三級(jí)火箭)
C、哺乳期(一級(jí)火箭);換乳期(二級(jí)火箭);泥狀食物添加期(三級(jí)火箭)
D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)(一級(jí)火箭)，及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加(二級(jí)火箭)，固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)(三級(jí)火箭)
4.語(yǔ)言活動(dòng)包括()兩個(gè)方面。
A、表達(dá)和理解 B、認(rèn)知和判斷 C、思維和判斷 D、肢體活動(dòng)和思維活動(dòng)
5.()是嬰兒情緒表達(dá)的三種形式。
A、面部表情、聲音和手勢(shì) B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢(shì)
C、哭聲、笑聲、叫聲 D、面部肌肉運(yùn)動(dòng)模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)
6.()是嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。
A、要注重訓(xùn)練的過(guò)程，不要過(guò)分追求訓(xùn)練結(jié)果
B、不注重訓(xùn)練的過(guò)程 C、過(guò)程和結(jié)果都不重要 D、注重訓(xùn)練結(jié)果
7.()是感知?jiǎng)幼魉季S。
A、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式
B、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)
D、思維過(guò)程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式
8.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展都要經(jīng)歷()等發(fā)展階段。
A、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
B、大把抓握時(shí)期、基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期
C、認(rèn)知時(shí)期、語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期
D、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期
9.口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中要注意()。
A、發(fā)音、音調(diào)、語(yǔ)法、語(yǔ)意 B、書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)
C、聲音的大小最為重要 D、流利的說(shuō)話
10.()，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。
A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo)
C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合
11.美勞游戲是以()為核心編制而成的。
A、精細(xì)動(dòng)作 B、自理能力 C、大動(dòng)作 D、前庭平衡
12.()既學(xué)習(xí)了分類、又學(xué)習(xí)了不同大小形狀積木的擺放方法。
A、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲
C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲
13.脂肪攝入不足會(huì)影響大腦發(fā)育，引起();脂肪儲(chǔ)存過(guò)量會(huì)引起肥胖，增加心臟負(fù)擔(dān)。
A、某些皮膚病(如濕疹) B、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降
C、體重輕，易疲勞、頭暈等 D、消化不良，便秘
14.利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要采取()原則。
A、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì) B、小步伐 C、強(qiáng)力度 D、平穩(wěn)性
15.下面的選項(xiàng)，描述不正確的是()。
A、建立一個(gè)和諧美好的家庭生活 B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒 D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容
16.嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)表包括()5項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)。
A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì)行為
B、大動(dòng)作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、美感與社會(huì)行為
C、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì)行為
D、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力
17.下列那種情況會(huì)引起喂養(yǎng)過(guò)度()。
A、喂奶時(shí)的速度過(guò)快 B、給嬰兒的食物過(guò)雜
C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過(guò)多 D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物
18.嬰兒()時(shí)，會(huì)影響睡眠。
A、吃飽 B、饑餓 C、吃適量的水果后 D、喝了適量的水后
19.()等是正確評(píng)價(jià)面促進(jìn)嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的原則。
A、有利于促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
B、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
C、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
D、充分考慮個(gè)體差異，不要輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
20.()是在嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見的形式。
A、室內(nèi)活動(dòng)、美勞游戲、入廁、吃飯等
B、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、上課、睡覺等
C、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等
D、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)、入廁、吃飯等
21.()不屬于言語(yǔ)發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。
A、呀呀學(xué)語(yǔ) B、開始懂別人話 C、說(shuō)連貫句 D、自己說(shuō)詞
22.()不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)。
A、多與嬰兒交談 B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談
C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性 D、嬰兒對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用
23.測(cè)量()的次數(shù)，6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒每月測(cè)一次，7-12月每?jī)蓚�(gè)月測(cè)一次，13-36個(gè)月每三個(gè)月測(cè)一次。
A、頭圍和胸圍 B、身高 C、智商 D、體重
24.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不符合愛崗敬業(yè)要求的是()的觀念。
A、樹立職業(yè)理想 B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任
C、干一行愛一行 D、多轉(zhuǎn)行多受鍛煉
25.下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過(guò)敏反應(yīng)()。
A、便秘 B、多動(dòng) C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中
26.我國(guó)在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占()。
A、10.2% B、3.8% C、6.8% D、2.8%
27.()是促進(jìn)嬰兒認(rèn)知能力提高的主要內(nèi)容
A、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
B、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象 C、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫
D、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色
28.可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象的方法()。
A、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)給表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
B、要經(jīng)常當(dāng)眾指出嬰兒的錯(cuò)誤
C、對(duì)于嬰兒的錯(cuò)誤要嚴(yán)厲的批評(píng)，并要求嬰兒馬上改正
D、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)制止
29. ()是嬰兒雖然是生理性遠(yuǎn)視，但仍能近距離清楚視物的原因。
A、眼球前后徑短 B、眼球前后徑長(zhǎng)
C、眼睛容易近視 D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
30.從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的順序是最初為()。
A、局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
D、全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的
31.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項(xiàng)是()。
A、企業(yè)可提倡勤勞，但不宜提倡節(jié)儉
B、“一分鐘應(yīng)看成是八分鐘”
C、1996年亞洲金融危機(jī)是“飽暖思淫欲”的結(jié)果
D、“節(jié)省一塊錢，就等于凈賺一塊錢”
32.嬰兒熱能的需求量主要以()作為基礎(chǔ)。
A、自身熱能的消耗量 B、平均年齡的消耗量
C、同年齡段的平均需求量 D、同年齡段的平均消耗量
33.()，體現(xiàn)了嬰兒社會(huì)適應(yīng)性的能力。
A、學(xué)習(xí)能力的提高 B、語(yǔ)言能力的發(fā)展 C、動(dòng)作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會(huì)交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
34.()等是促進(jìn)嬰兒發(fā)展的大動(dòng)作訓(xùn)練需注意的事項(xiàng)。
A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
B、動(dòng)作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會(huì)
C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多，繁簡(jiǎn)搭配
D、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通，提高其觀察能力
35.在()進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，其活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定。
A、單元教學(xué)活動(dòng) B、特別活動(dòng)時(shí)間 C、情景教學(xué)活動(dòng) D、一對(duì)一的教學(xué)
36.嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動(dòng)，使用的設(shè)備不符合安全要求會(huì)導(dǎo)致嬰兒()。
A、發(fā)生意外 B、患佝僂病 C、鉛中毒 D、患傳染性疾病
37.嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)包括()3項(xiàng)。
A、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo) B、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)
C、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng) D、測(cè)評(píng)要求、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)
38.()是對(duì)嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)不正確的描述。
A、咽管短 B、咽管平 C、對(duì)噪音敏感度差 D、對(duì)噪音敏感
39.使用消毒液的同時(shí)還要注意()。
A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛(wèi)生 D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉
40.來(lái)蘇水()是因?yàn)榕c洗衣粉同用。
A、過(guò)敏 B、產(chǎn)生怪味 C、減少殺菌力 D、增強(qiáng)效力
41.目前意外死亡以已占我國(guó)0—14歲兒童死亡排位的第一位死因，在1997年()DALYS損傷占4.0%。
A、跌傷 B、交通事故 C、溺水 D、燒傷
42.領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的()等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。
A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲
B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)
C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力
D、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲
43.嬰兒開始出牙的時(shí)間是()。
A、3~8個(gè)月 B、8~12個(gè)月 C、4~8個(gè)月 D、4~10個(gè)月
44.不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是()。
A、提高嬰兒的自理能力 B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性
C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度 D、增強(qiáng)皮膚的抵抗能力
45.語(yǔ)音形成的生理基礎(chǔ)是()。
A、聲帶正常即可
B、口腔要足夠大
C、呼吸器官正常運(yùn)動(dòng)
D、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
46.通過(guò)()，可以提高嬰兒社會(huì)交往的技巧。
A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
B、家長(zhǎng)不用教，嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白
C、嬰兒亂翻別人東西時(shí)要嚴(yán)厲的呵斥他
D、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
47.喂養(yǎng)過(guò)度嬰兒會(huì)出現(xiàn)如下癥狀()。
A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營(yíng)養(yǎng)均衡
48.因?yàn)?)，所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)和制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。
A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類似
B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相同
C、同種教材教法能夠細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異
D、同種教材教法不能細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異
49.培養(yǎng)嬰兒生活自理能力，方法不正確的是()。
A、訓(xùn)練要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B、成人可以協(xié)助完成
C、以講故事的方式引導(dǎo) D、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止
50.()構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容。
A、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃
B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃
C、計(jì)劃、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)
D、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)
51.()是對(duì)情緒、情感與心理活動(dòng)、行為的關(guān)系不正確的描述。
A、良好的情緒情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動(dòng)
B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會(huì)抑制嬰兒的探求欲望和行動(dòng)
C、情緒和情感對(duì)心理活動(dòng)和行為沒有影響
D、情緒和情感對(duì)激活心理活動(dòng)和行為起著至關(guān)重要的作用
52.測(cè)臥式身長(zhǎng)時(shí)讓嬰兒()，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測(cè)量板，雙膝由測(cè)量人員壓平。
A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏
53.()不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容。
A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展
B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念
C、自我身體的概念認(rèn)知
D、生活自理的提高
54.()符合嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。
A、1-2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、2-3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
C、7-12個(gè)月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、1-2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力
55.6-12個(gè)月的嬰兒最有效的認(rèn)知方式是()。
A、聽別人說(shuō)話 B、用眼睛 C、動(dòng)作 D、交談
56.攀登架主要鍛煉嬰兒()。
A、雙手交替，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展 B、左右足交替攀登，使上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧
C、增強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力 D、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感
57.吃泥糊狀食物是每個(gè)嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，泥糊狀食品對(duì)嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是()。
A、補(bǔ)充奶量的不足 B、調(diào)節(jié)食物品種
C、促進(jìn)咀嚼功能的發(fā)育 D、增強(qiáng)嬰兒的免疫力
58.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)是()。
A、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要
C、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要 D、每個(gè)嬰兒的家庭情況
59.隨著嬰兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，()等是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制訓(xùn)練的主要內(nèi)容。
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán) B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉 D、抓物、取物
60.育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是()。
A、識(shí)別并避免鉛中毒的危險(xiǎn) B、治療鉛中毒
C、根除鉛污染 D、了解鉛的性質(zhì)
61.因?yàn)?)不同，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。
A、嬰兒的能力 B、施教者的能力
C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣
62.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒()，輕拍其背部，排除咽下的空氣。
A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥
63.每次測(cè)量體重要連續(xù)測(cè)三次，用兩個(gè)相近的數(shù)字的()數(shù)作為記錄數(shù)字，體重?cái)?shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
A、第一次 B、第二次 C、平均 D、第三次
64.職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵紀(jì)的行為準(zhǔn)則，它包括的內(nèi)容有()。
A、交往規(guī)則 B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀(jì)律
65.()可以激發(fā)嬰兒說(shuō)話的需求。
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼 B、對(duì)不愛說(shuō)話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對(duì)面交流
D、對(duì)不愛說(shuō)話的嬰兒要批評(píng)
66.()是育嬰師在實(shí)施個(gè)別化教學(xué)中的原則。
A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來(lái)設(shè)定教學(xué)計(jì)劃 B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃
C、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重 D、教學(xué)計(jì)劃越是簡(jiǎn)單越好
67.在強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)原則中， ()非常重要。
A、榜樣示范作用 B、嬰兒的能力 C、教學(xué)的內(nèi)容 D、嬰兒的興趣
68.要提高嬰兒免疫水平，抑制傳染病的流行，須進(jìn)行()。
A、預(yù)防接種 B、大量的體育鍛煉 C、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè) D、定期吃藥
69.換乳期是嬰兒生長(zhǎng)過(guò)程的必然階段，通常把()的時(shí)期稱為換乳期。
A、嬰兒脫離乳類食物的過(guò)程 B、添加半固體食物的過(guò)程
C、添加“副食”的過(guò)程
D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過(guò)度到固體食物喂養(yǎng)為主
70.缺乏()，會(huì)導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。
A、碘 B、維生素D C、維生素B2 D、葉酸
71.預(yù)防嬰兒()的方法有合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居等。
A、營(yíng)養(yǎng)不良 B、多動(dòng)癥 C、流行疾病 D、鉛中毒
72.()是對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。
A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚 B、腦發(fā)育緩慢
C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全
73.下列不屬于勞動(dòng)合同內(nèi)容的選項(xiàng)是()。
A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件
B、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件
C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任
D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出
74.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，()是職業(yè)道德社會(huì)功能的重要表現(xiàn)。
A、克服利益導(dǎo)向 B、遏制牟利最大化
C、增強(qiáng)決策科學(xué)化 D、促進(jìn)員工行為的規(guī)范化
75.()是嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)。
A、動(dòng)作技能、前庭平衡發(fā)生變化 B、身高、體重、器官的增長(zhǎng)
C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化 D、好奇、好問(wèn)及生理上出現(xiàn)恒牙等
76.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為()。
A、水腫 B、嘴唇干裂 C、無(wú)小便 D、體溫增高
77.團(tuán)體活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)一般要加入()的短期目標(biāo)。
A、每個(gè)嬰兒 B、部分嬰兒 C、特殊情況嬰兒 D、其中一個(gè)嬰兒
78.每個(gè)嬰兒預(yù)防接種都必需按照兒童()進(jìn)行。
A、免疫程序 B、生理發(fā)育 C、生活地區(qū) D、自理能力
79.選擇、購(gòu)買消毒劑要有()字樣。
A、“衛(wèi)健字” B、“衛(wèi)消字” C、“衛(wèi)食字” D、“衛(wèi)準(zhǔn)字”
80.()是我國(guó)對(duì)兒童期的發(fā)展過(guò)程的劃分。
A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期和少年期
B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
C、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期
二、判斷題(第81題～第100題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分，滿分20分。)
81.( )提出“兒童健康”新概念的法律文件是《母嬰保健法》。
82.( )嬰兒的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度是由精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展來(lái)決定的。
83.( )培養(yǎng)嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力要切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰。
84.( )成人的行為和表情會(huì)潛移默化的影響嬰兒情緒的發(fā)展。
85.( )為促進(jìn)嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。
86.( )家長(zhǎng)可以通過(guò)講解讓嬰兒認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。
87.( )嬰兒水源只有每日的飲水。
88.( )不用什么方法也可以使嬰兒手的精細(xì)動(dòng)作得到訓(xùn)練。
89.( )臥室的窗子上都要裝鎖，在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護(hù)欄。
90.( )游戲?qū)雰簛?lái)說(shuō)十分重要，要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)。
91.( )多元智能能理論認(rèn)為人的智能包括音樂、美術(shù)、形體、數(shù)學(xué)邏輯等6個(gè)方面。
92.( )血鉛水平分五級(jí)，I-Ⅳ級(jí)屬于不同程度的鉛中毒。
93.( )正確記錄嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育曲線是育嬰師學(xué)習(xí)生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的主要目標(biāo)。
94.( )0-6個(gè)月嬰兒，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練的重點(diǎn)是發(fā)音、微笑等練習(xí)。
95.( )營(yíng)養(yǎng)物包括食物、藥物兩大類。
96.( )職業(yè)道德具有自愿性的特點(diǎn)。
97.( )皮膚制造維生素A的功能是其他器官不可替代的。
98.( )嬰兒出生后全身各部分出血、吐血、拉血、皮膚出血是缺乏維生素C導(dǎo)致的。
99.( )隨年齡增長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度加快，是嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)之一。
100.( )嬰兒喂養(yǎng)不足與奶嘴孔的位置及大小不當(dāng)有關(guān)。
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