記憶英語單詞的四種方法

　　我們在初高中學(xué)習(xí)英語時常常比較側(cè)重于語法的學(xué)習(xí)，往往忽視了詞匯量的積累，而掌握詞匯量的多少已經(jīng)成為衡量一個人外語水平的重要標(biāo)志。為了幫助大家增加詞匯量，小編分享了一些英語單詞記憶方法，希望能對大家有所幫助!

　　記憶英語單詞的四種方法

　　一、發(fā)音記憶法：

　　“brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”

　　使用讀音記憶，邊讀邊記，由于英語單詞是以表音為主的文字，所以當(dāng)我們掌握了一些必要的拼寫規(guī)律，可以按照語音刺激我們回憶大量英語單詞的含義。

　　優(yōu)點是：有利于英語單詞語音的真培養(yǎng);

　　缺點：背到最后，可能會出現(xiàn)大量的英語單詞，見了后知道怎么讀，也認(rèn)識，就是不知道這個英語單詞的漢語意思是什么了。

　　二、一句話背單詞法：

　　皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”

　　把一個英語單詞分成若干部份，然后把每一部分通過聯(lián)想賦予一定的意義，然后編成一個小故事進行記憶。

　　優(yōu)點：可以在一定的程度上快速記憶英語單詞;

　　缺點：不能深入理解英語單詞組成規(guī)律。

　　三、理解學(xué)單詞法：

　　通過這種方法不僅能迅速掌握詞意，而且還可以深入的學(xué)習(xí)、了解，單詞組成的本質(zhì)。對以后成為英語單詞快速記憶的高手，有著莫大的幫助。

　　優(yōu)點：由于對英語單詞進行了深入的了解，很容易記住英語單詞，而且不容易忘記;

　　缺點：需要付出點精力，對英語單詞進行分析。

　　四、死記硬背法：

　　“b、r、o、w、n——褐色的、棕色的;b、r、o、w、n——褐色的、棕色的……”

　　許多英語學(xué)習(xí)者都有這樣的體會，學(xué)英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學(xué)習(xí)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環(huán)。造成這種局面的罪魁禍?zhǔn)拙褪菑V為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們在現(xiàn)實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步，可是在英語學(xué)習(xí)中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區(qū)。

　　優(yōu)點是：不需要什么技巧，不需要費腦筋想，只需要簡單的重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)就行了;

　　缺點：很容易忘記，浪費了大量的時間，也不能記住太多的單詞。

　　記憶英語單詞的方法

　　構(gòu)詞法記憶法

　　通過對英語單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：

　　1、轉(zhuǎn)化，即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類。例如：picture(n)畫-picture(v)描繪;water(N)水--water(v) 澆水

　　2、派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞，例如：happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)

　　3、合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：play(玩) ground(場地)= playground(操場);black(黑) board(木板)= blackboard(黑板)

　　這種記憶法可以將具有同一基本意義的差別詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使差別單詞的詞義、詞性不易混淆。

　　觀察記憶法

　　利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。

　　如：boy toy joy

　　line fine nine

　　night right light 等

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都別離具有相同的部分，只要變更一個字母就釀成別的一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

　　形象記憶法

　　就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。如“eye”從它的形狀來看兩個“e”像人的兩只眼睛，而中間的“y”就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。當(dāng)然，這兩種方法最好是讓學(xué)生動腦，本身發(fā)現(xiàn)，編寫。這樣就化繁為簡，便于學(xué)生理解，同時也發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

　　對比記憶法

　　英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以按照這些特點，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：

　　1、反義詞：high—low ， big—small， quick—slow，

　　right—wrong， good—bad， fat---thin，

　　hot—cold 等。

　　2、同義詞：good idea—great—ok—all right，

　　good—fine—well， see—look at—watch 等。

　　3、同形異義詞：

　　right(正確)—right(權(quán)利)， watch(看)—watch(手表)，

　　well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等

　　4、同音異形異義詞：

　　sun(太陽)—son(兒子)，right(右)—write(寫)，

　　I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)

　　their(他們的)—there(那)等。

　　歸類鞏固法

　　復(fù)習(xí)時分為文具類，食品類，感覺類等總結(jié)記憶，或放入特定情景中鞏固。如：購物游戲，單詞接龍，英語韻律歌謠進行操練。

　　瞬時記憶法

　　瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向?qū)W生明確記憶指標(biāo)，限按時間快速識記，然后由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。根據(jù)心理學(xué)原理，記憶分為瞬間記憶、短時記憶和長時記憶三種，瞬間記憶雖然存儲時間短，但在記憶過程中發(fā)揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和回憶，就能轉(zhuǎn)化為長時記憶，從而提高記憶單詞的效率。

　　遺忘規(guī)律記憶法

　　心理學(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時內(nèi)遺忘的速度最快。如果4-7 天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到按捺，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。為此，我們要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的詞匯進行有計劃地重復(fù)識記，使學(xué)生在反復(fù)學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)詞匯。

　　“編唱歌曲”記憶法

　　美妙的旋律和歡快的節(jié)奏會給學(xué)生帶來美感，促進其智力和思維能力的發(fā)展。利用英語歌曲能有效地調(diào)動學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動，記憶單詞自然變得輕松。如教《Do you have any staplers?》一文，筆者讓學(xué)生按照所學(xué)內(nèi)容編寫歌曲，發(fā)揮學(xué)生聰明才智。學(xué)生邊吟唱，邊改編，爭當(dāng)小詞曲家。這一活動，我們把stapler別離變更ruler 、paper、tape等新單詞，并且，還復(fù)習(xí)了pen、pencil、ball pen等舊單詞，真是一舉多得呀!

　　學(xué)生基本總能找到一種適合本身的記憶法來記住所學(xué)單詞，苦學(xué)釀成樂學(xué)，學(xué)習(xí)的效率大大提高。學(xué)生用科學(xué)的方法記憶單詞，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，受益終身。

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