無(wú)錫舉辦培訓(xùn)班推進(jìn)職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)

　　今年，國(guó)家教育部組織開展職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，并在全國(guó)范圍內(nèi)遴選一批有條件、基礎(chǔ)好的地市、行業(yè)、骨干企業(yè)和職業(yè)院校作為首批試點(diǎn)單位，無(wú)錫市憑借良好的產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)，入選首批試點(diǎn)城市。同時(shí)，無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選了首批試點(diǎn)高職院校，江陰海瀾集團(tuán)有限公司入選了首批試點(diǎn)企業(yè)。

　　為推進(jìn)全市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，無(wú)錫市制定了《區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，校企合作培育高技能人才》試點(diǎn)方案，全市參加試點(diǎn)的職業(yè)院校14所，對(duì)口合作企業(yè)50多家，試點(diǎn)專業(yè)39個(gè)，計(jì)劃招生2000多人。

　　11月30日，無(wú)錫市舉辦職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制專題培訓(xùn)班。全市高職院、五年制高職學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、民辦職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校分管院長(zhǎng)(校長(zhǎng))、教務(wù)處長(zhǎng)和相關(guān)院系負(fù)責(zé)人，市教科院職教室相關(guān)負(fù)責(zé)人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了英國(guó)資深行業(yè)顧問(wèn)、英國(guó)埃塞克斯郡哈羅學(xué)院資深顧問(wèn)Rob Eady進(jìn)行講座，他以《英國(guó)當(dāng)代學(xué)徒制的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)》為主題，介紹了現(xiàn)代學(xué)徒制的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，分享了英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制在工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施的特點(diǎn)、路徑、策略和關(guān)鍵因素。前英國(guó)駐上�？傤I(lǐng)事館文化教育處官員、英國(guó)埃平森林教育信息咨詢有限公司總經(jīng)理張大晟開展了《學(xué)徒制的質(zhì)量保障體系》主題講座，介紹了現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵與特點(diǎn)、體系及其制度構(gòu)建、建立現(xiàn)代學(xué)徒制的條件以及實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的意義。培訓(xùn)班上，成員還就現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流研討。

　　據(jù)悉，現(xiàn)代學(xué)徒制是一種“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的技能人才培養(yǎng)模式，由對(duì)口合作的職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合招生，學(xué)徒具有企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份，校企雙方共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校老師和企業(yè)師傅共同實(shí)施教學(xué)。

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