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2017教師職業(yè)心態(tài)心得體會(huì)
職業(yè)心態(tài)是指在職業(yè)當(dāng)中，應(yīng)該根據(jù)職業(yè)的需求，表露出來(lái)的心理感情。即指職業(yè)活動(dòng)的各種對(duì)自己職業(yè)及其職業(yè)能否成功的心理反應(yīng)。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于教師職業(yè)心態(tài)心得體會(huì)的文章，提供給大家參考!
2017教師職業(yè)心態(tài)心得體會(huì)篇一
說(shuō)到壓力，人人都有，尤其是做人的工作的教師。我是認(rèn)為教師必須有壓力，壓力就是動(dòng)力，因?yàn)閴毫�，蛹才能化成�?因?yàn)閴毫�，沙才能變成�?我們?nèi)说纳仨氂袎毫�，必須有掙扎，才�?huì)奮斗不止，才會(huì)潮頭挺進(jìn)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。但是壓力不能過(guò)重、過(guò)多，人的承受能力是有限的，作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)化解壓力，舒緩情緒，調(diào)整心態(tài)，我結(jié)合自己十二年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，覺(jué)得教師可以從以下幾方面來(lái)調(diào)整心態(tài)：
一、求而不妄，保持穩(wěn)定
作為教師應(yīng)該有追求，有要求，但求要有度，求要有法，求要有步驟，想的太多，求的太多，就是“妄求”。佛家有語(yǔ)“不妄求則心安，不妄作則身安” ，意思是心里不去追求些匪夷所思的事情呢，心理就會(huì)安穩(wěn)些;不去做些不切實(shí)際及危險(xiǎn)的事情呢，生理就健康。作為教師，不要追求太多的名與利，不要太在乎辛苦一年得到的銀兩有多少，不要太在意努力一年拿到的榮譽(yù)有多高，我們需要做的.，是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好課，認(rèn)真用愛(ài)呵護(hù)好班上每一個(gè)稚嫩的心靈足矣。
二、學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題
也許辛苦一年，你的班級(jí)沒(méi)考第一;也許努力一年，你的班級(jí)量化不在前列;也許付出一年，家長(zhǎng)還在提意見(jiàn)……面對(duì)這些，不能郁悶，不能自我否定，不妨這樣想：人生中，挫折和失敗實(shí)不為怪，換個(gè)角度講，是對(duì)人的意志、決心和勇氣的鍛煉，是對(duì)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。失敗乃成功之母，不少科學(xué)家的成果是在幾百次、上千次失敗和挫折的基礎(chǔ)上取得的。家長(zhǎng)提意見(jiàn)說(shuō)明家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生，總比不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)好;今年沒(méi)考第一，明年就有了進(jìn)步的空間;班級(jí)量化沒(méi)前列，說(shuō)明學(xué)生仍有進(jìn)步方面，教師智慧仍有用武之地……學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，壓力就不是壓力，生活就變得更加美麗。
三、堅(jiān)持悅納自己
悅納自己就是無(wú)條件地、全盤(pán)地接受你自己，不管是你的長(zhǎng)相還是學(xué)識(shí)，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。悅納自己就要多對(duì)自己說(shuō)贊美之辭 ，接納自己的情緒。也許那個(gè)教師做起事來(lái)轟轟烈烈，可是我自己做起事來(lái)可以潤(rùn)物無(wú)聲啊;也許那個(gè)老師美麗大方，但我自己知識(shí)淵博啊;也許別班班主任威信很大，但我班的學(xué)生喜歡與我說(shuō)真話啊……所以我可以不漂亮，很低調(diào)，可是我還是覺(jué)得自己不錯(cuò)，認(rèn)同自己，認(rèn)同職業(yè)，這樣想了，壓力小了，心情也就好了，上課也會(huì)有趣了。
四、堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自我
作為教人讀書(shū)的教師，自身必須養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。教師的讀書(shū)，關(guān)鍵是需要擺正心態(tài)，不妄想讀了三兩本書(shū)就能讓自己的教學(xué)突飛猛進(jìn)，不妄想通過(guò)讀書(shū)去快速成名獲利，而是要把讀書(shū)作為一種自身的需要，邊讀邊思，養(yǎng)成習(xí)慣，能在讀書(shū)過(guò)程中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓好書(shū)中的精華慢慢滲入你的思想中，讓好書(shū)潛而默化地改變你的行為，我想，當(dāng)你的思想行為發(fā)生了變化，你對(duì)教育就會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，你的領(lǐng)悟力就會(huì)提高，你的理解表達(dá)能力，你的課堂駕馭能力也會(huì)不斷提升，到那時(shí)何愁你的教學(xué)成績(jī)不提高呢?
多一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。
作為一名教師，就是要多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷氣，多一些書(shū)香氣;多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。讀書(shū)，能充實(shí)自我、提升自我、完善自我。
最后我想說(shuō)，我們教師必須帶著適度的壓力，工作才會(huì)有動(dòng)力;我更想說(shuō)教師不能有太大的壓力，因?yàn)橹挥芯哂薪】等烁竦慕處�，才能具有真正健康的心理，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
2017教師職業(yè)心態(tài)心得體會(huì)篇二
昨天下午，在合辦教室組織了老師關(guān)于《培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多，交流分享感悟深》的專(zhuān)題研討會(huì)，會(huì)上有一個(gè)老師說(shuō)到作為一個(gè)老師應(yīng)該保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，他講的這一點(diǎn)給我感觸很深。
作為一名教師首先要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能對(duì)工作充滿熱情,不計(jì)較個(gè)人得失，其次要愛(ài)自己，善于經(jīng)營(yíng)自己的個(gè)人生活空間，懂得休閑，張弛有度。無(wú)論工作多么忙，都要忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，多一點(diǎn)生活的情調(diào)。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，養(yǎng)幾盆花，練練字，讀讀書(shū)，出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，陶冶情操，讓心永遠(yuǎn)保持純凈、浪漫、快樂(lè)。
作為教師還要耐得住寂寞,知足才能常樂(lè)。多看看自己已經(jīng)擁有的,為擁有的而高興;少去想自己沒(méi)有的,不要為失去什么而悲傷。作家冰心94歲時(shí)將“事因知足心常樂(lè)，人到無(wú)求品自高”視為心銘。人到無(wú)求就會(huì)潔身自好，就會(huì)光明磊落，不會(huì)為名利和權(quán)欲所煩惱。就會(huì)淡泊，去除浮躁，讓心歸于寧?kù)o，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地去奉獻(xiàn)。寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切”。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),愛(ài)心是一個(gè)永恒的主題,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,失去愛(ài)心的教師就會(huì)盯著學(xué)生的缺點(diǎn),看不到學(xué)生在不斷發(fā)展。我們應(yīng)該成為學(xué)生心目中那個(gè)“托起太陽(yáng)的人”。我們不妨“笑著做教師,蹲著看學(xué)生。”對(duì)學(xué)生的'愛(ài)、理解、尊重、賞識(shí)、寬容、幫助，是教育成功必不可少的起碼條件。要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，在愛(ài)的沐浴下才成綻放出各自不同的美麗。
著名特級(jí)教師王崧舟指出：“享受上課，教師才有幸福感。”三尺講臺(tái)是我們播種希望，辛勤耕耘的沃土。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要安于自己的本職工作，并樂(lè)于為之付出。以享受的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，心靈就會(huì)充滿著明媚的陽(yáng)光，以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì)把每一節(jié)課精彩地演繹……聽(tīng)著孩子們?cè)谡n堂上為一個(gè)疑難展開(kāi)熱烈討論，看著他們爭(zhēng)先恐后地舉著小手發(fā)言，各抒己見(jiàn)，讀著那一篇篇真摯感人的作文。自己的心里就會(huì)油然而生出一種快樂(lè)。
每一天看著自己的學(xué)生在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，聽(tīng)著那一聲聲稚嫩的“老師好!”那種別人無(wú)法體會(huì)到的愉悅和幸福，便漾在心里，溢于臉上。
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