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2024中考改革招生錄取辦法
在時(shí)代的洪流中，教育改革始終是引領(lǐng)教育發(fā)展的核心動力。2024年的中考改革招生錄取辦法，無疑為我們描繪了一幅教育發(fā)展的新藍(lán)圖，預(yù)示著更加公平、科學(xué)、全面的教育評價(jià)體系的到來。以下是小編整理的2024中考改革招生錄取辦法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2024中考改革招生錄取辦法
擴(kuò)大中職畢業(yè)生升學(xué)比例
《辦法》指出，名額分配招生采用單獨(dú)批次、單獨(dú)錄取的招生辦法。各市各校要積極采取有效措施，確保名額分配錄取比例不低于總招生數(shù)的50%。
要落實(shí)隨遷子女在流入地參加高中階段學(xué)�？荚囌猩摺７e極穩(wěn)妥落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地參加中考的相關(guān)政策，珠三角9市要積極完善并進(jìn)一步落實(shí)港澳居民或其隨遷子女在粵參加中考的政策。要優(yōu)化資格審核程序，積極創(chuàng)造條件，在統(tǒng)籌考慮隨遷子女升學(xué)考試需求和教育資源承載能力的基礎(chǔ)上，探索符合條件的隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)�？荚囌猩⑴c當(dāng)?shù)貞艏忌蠕浫〉霓k法。
今年廣東繼續(xù)在部分高職院校的藝術(shù)、體育、護(hù)理、學(xué)前教育、小學(xué)教育以及部分技術(shù)含量高、培養(yǎng)周期長的專業(yè)中，開展高職院校五年一貫制（以下簡稱“五年一貫制”）單獨(dú)招生考試改革工作，招生對象為具有廣東省戶籍或持有外省戶籍的來粵務(wù)工人員隨遷子女，且符合所在地市2024年中考報(bào)名條件以及高職轉(zhuǎn)段時(shí)符合有關(guān)高校當(dāng)年錄取條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
同時(shí)，繼續(xù)擴(kuò)大中職畢業(yè)生升學(xué)的比例，扎實(shí)推進(jìn)中高職貫通培養(yǎng)三二分段的招生工作。符合高職院校錄取條件的學(xué)生，只能參加三二分段的錄取，不符合錄取條件的學(xué)生，按照教學(xué)計(jì)劃完成中職第三學(xué)年的學(xué)習(xí)，可參加其他類型的高等院校招生考試。
公辦學(xué)校自招
不超過招生計(jì)劃的10%
《辦法》要求，規(guī)范特殊群體招生。其中，將清理規(guī)范錄取加分或優(yōu)待政策。根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（粵教考〔2023〕14號），全面清理加分項(xiàng)目，取消國家規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目，嚴(yán)格控制加分分值。規(guī)范執(zhí)行國家規(guī)定的特殊群體等加分或優(yōu)待政策，嚴(yán)禁以任何方式擴(kuò)大范圍。
同一考生如符合多項(xiàng)加分或優(yōu)待政策條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，不得與其他項(xiàng)目分值累加。所有擬享受加分或優(yōu)待政策的考生都須自行進(jìn)行申報(bào)。嚴(yán)禁將各類競賽獲獎(jiǎng)情況作為高中階段學(xué)校招生考試加分依據(jù)，相關(guān)特長和表現(xiàn)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。同時(shí)，要完善加分或優(yōu)待考生資格審核公示機(jī)制。
此外，進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生。高中學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色制訂自主招生方案（含學(xué)校招生范圍、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序等）。公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%以內(nèi)，選拔具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。體育、藝術(shù)、科技等特長特色類型招生均納入自主招生范圍。各市除體育、藝術(shù)和小語種3種類型可在本市范圍招生外，其他類型自主招生應(yīng)落實(shí)屬地招生政策，在規(guī)定的屬地范圍內(nèi)招生。嚴(yán)禁將義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為自主招生資格前置條件和錄取依據(jù)，嚴(yán)禁以自主招生名義變相“掐尖”、提前招生等。
嚴(yán)禁11種招生行為
《辦法》提出，公民辦普通高中要嚴(yán)格執(zhí)行審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的年度招生計(jì)劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式，做到同步招生。
嚴(yán)禁這11種招生行為——
1．嚴(yán)禁各普通高中學(xué)校違規(guī)跨地市招生；
2．嚴(yán)禁以任何形式提前組織招生、免試招生、超計(jì)劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生；
3．嚴(yán)禁普通高中學(xué)校通過微信公眾號或微信小程序等其他渠道收集學(xué)生有關(guān)報(bào)讀意愿以及個(gè)人相關(guān)信息；
4．嚴(yán)禁學(xué)校間混合招生、招生后違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學(xué)；
5．嚴(yán)禁民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招攬生源；
嚴(yán)禁未經(jīng)錄取，提前發(fā)放錄取通知書、預(yù)錄通知書，提前收取“預(yù)留學(xué)位費(fèi)”；
6．嚴(yán)禁利用中介機(jī)構(gòu)非法招生；
7．嚴(yán)禁與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的考試結(jié)果作為招生依據(jù)；
8．嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、免收學(xué)費(fèi)、虛假宣傳等方式爭搶生源；
9．嚴(yán)禁挖搶縣中優(yōu)質(zhì)生源；嚴(yán)禁普通高中招收已被中等職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生；
10．嚴(yán)禁招收借讀生、人籍分離、空掛學(xué)籍；
11．嚴(yán)禁招生亂收費(fèi)和有償招生。
此外，學(xué)籍系統(tǒng)不得為未經(jīng)省中招服務(wù)平臺備案錄取的新生注冊。不得出現(xiàn)為學(xué)生違規(guī)辦理學(xué)籍接續(xù)、“空掛學(xué)籍”等情況，嚴(yán)禁“人籍分離”、偽造學(xué)籍、違規(guī)招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”、出具虛假就讀證明和自行錄取新生、無學(xué)籍現(xiàn)象發(fā)生。要重點(diǎn)檢查招生錄取學(xué)籍接續(xù)有關(guān)工作，定期抽查縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校業(yè)務(wù)核辦情況，及時(shí)查處、糾正學(xué)籍管理中的不規(guī)范行為，堵住違規(guī)招生漏洞。
2024中考改革招生錄取辦法
這次改革的核心在于打破傳統(tǒng)的單一評價(jià)模式，引入多元化、綜合性的評價(jià)體系。傳統(tǒng)的中考招生錄取辦法往往過于注重分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致學(xué)生們在應(yīng)試教育的壓力下，忽視了個(gè)人興趣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而新的改革則更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還重視學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等多方面的素質(zhì)。
在新的招生錄取辦法中，除了傳統(tǒng)的筆試成績，學(xué)生的日常表現(xiàn)、社團(tuán)活動參與度、實(shí)踐項(xiàng)目成果等都將作為重要的評價(jià)指標(biāo)。這種改革不僅有利于激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，也能讓他們更加全面地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃自己的未來。
同時(shí)，這次改革也對學(xué)校提出了更高的要求。學(xué)校需要更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會和社團(tuán)活動平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中成長。此外，學(xué)校還需要建立完善的評價(jià)體系，確保評價(jià)的公正性和科學(xué)性，避免主觀性和隨意性的干擾。
對于家長和學(xué)生來說，這次改革也是一次重要的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。家長需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，更加注重孩子的全面發(fā)展和興趣培養(yǎng)，而不是一味地追求高分。學(xué)生則需要更加努力地提升自己的綜合素質(zhì)，積極參與各種實(shí)踐活動和社團(tuán)活動，不斷提升自己的能力和競爭力。
當(dāng)然，任何改革都不是一蹴而就的。新的招生錄取辦法還需要在實(shí)踐中不斷完善和優(yōu)化，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生的成長需要。我們相信，在全社會的共同努力下，這次改革一定會取得圓滿的成功，為我國的教育事業(yè)注入新的活力和動力。
2024年的中考改革招生錄取辦法，是一次具有深遠(yuǎn)意義的教育改革。它不僅有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革，更有利于整個(gè)社會的教育觀念的更新和進(jìn)步。讓我們共同期待這一改革帶來的美好未來，共同書寫教育的新篇章。
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