2017中考現(xiàn)代文閱讀品味標(biāo)題的妙處

　　近年的中考現(xiàn)代文閱讀中，出現(xiàn)一種分析文章標(biāo)題擬題技巧的題目。這類題目圍繞文章標(biāo)題命題，題目靈活多變，考查點(diǎn)豐富。從考試情況看，學(xué)生由于對(duì)這類題缺少系統(tǒng)訓(xùn)練，答題不全面，失分比較嚴(yán)重。下面就近年常出現(xiàn)的四類題型進(jìn)行分析：

　　題型一：給文章擬個(gè)標(biāo)題

　　這種題目就是要求學(xué)生給文章擬個(gè)標(biāo)題。

　　閱讀理解的擬題可以從下面三種方式產(chǎn)生：

　　1、提取式

　　即直接從文段中提取一個(gè)詞語(yǔ)或句子作標(biāo)題。如：汕頭中考給一篇說(shuō)明頭發(fā)變白的原因的說(shuō)明文擬題，可以從文里摘取“人的頭發(fā)為什么會(huì)變白”，或者是“頭發(fā)變白的原因”作為標(biāo)題。

　　2、點(diǎn)明式

　　即直接點(diǎn)出寫作對(duì)象或事件。如溫州中考試題《鄉(xiāng)村的泥土》，題目就是文章的寫作對(duì)象，衢州中考試題《老海棠樹》也是如此。

　　3、歸納式(中心式)

　　即將文章主旨(中心)高度概括，濃縮為一個(gè)詞或一句話。如：廣西百色中考試題，要求以論點(diǎn)命題，文章開頭提出問(wèn)題“我們是一味地抱怨，還是努力地去改變呢”，結(jié)尾亮出觀點(diǎn)“抱怨是沒(méi)有用的，唯一的辦法就是努力去改變”，因此很容易得出文章的標(biāo)題——“不要抱怨要改變”或“抱怨不如改變”。

　　題型二：品味標(biāo)題的妙處

　　品味分析標(biāo)題的妙處，是出現(xiàn)頻率最高的一種題目�；�本上以兩種形式出現(xiàn)：

　　題目列舉

　　1、直接品味標(biāo)題的妙處

　　例(1)以“植物大熊貓——四合木”為標(biāo)題，你認(rèn)為好在哪里?(江西卷)

　　例(2)用“最美是百合”作小說(shuō)標(biāo)題，好在哪里?(百色卷)

　　2、對(duì)比品味標(biāo)題的妙處

　　例(3)把標(biāo)題《都市農(nóng)夫》改為“我的舅舅”好不好?為什么?(南京卷)

　　品味一個(gè)好的標(biāo)題，概括來(lái)說(shuō)，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品味。

　　答題術(shù)語(yǔ)

　　標(biāo)題風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永等等。

　　標(biāo)題特點(diǎn)：好標(biāo)題往往具有自己的特點(diǎn)，往往運(yùn)用了某種手法，比如修辭、符號(hào)等等。

　　標(biāo)題作用：主要有三種：(1)吸引讀者關(guān)注，(2)歸納文章主旨(蘊(yùn)含作者的思想情感)，(3)文章的線索(4)概括文章內(nèi)容。

　　品味有鮮明特點(diǎn)標(biāo)題的策略

　　回答這類題目時(shí)，答案的組織可采用“標(biāo)題風(fēng)格+標(biāo)題特點(diǎn)+標(biāo)題作用”的形式。如例(1)的參考答案應(yīng)為：本文標(biāo)題新穎巧妙，別具一格，標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，把四合木比作大熊貓，突出了四合木珍貴，以引起讀者關(guān)注，喚起人們保護(hù)意識(shí)。

　　品味沒(méi)明顯特點(diǎn)標(biāo)題的策略

　　有些文章標(biāo)題，沒(méi)有特別的特點(diǎn)，在品味標(biāo)題妙處時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的作用，因此具體答題時(shí)，要有所選擇，可采用“標(biāo)題風(fēng)格+標(biāo)題作用”的形式。如例(2)，這個(gè)標(biāo)題最關(guān)鍵的詞語(yǔ)是“百合”，按我們答題思路，可這樣組織答案：本文標(biāo)題的好處在于它形象生動(dòng)、具體可感，并在文章起到了重要的作用：①吸引讀者，引起閱讀的興趣。②標(biāo)題是小說(shuō)的線索，貫穿全文。③揭示了文章的主題。百合花在文中象征阿純純潔、美好的心靈，象征幸福美好的生活。

　　比較品味標(biāo)題的答題策略

　　比較品味標(biāo)題妙處的題目，主要從標(biāo)題的作用切入品析。比如例(3)，主要抓住標(biāo)題表達(dá)主旨和概括內(nèi)容的作用。文章內(nèi)容是寫舅舅以及舅舅一樣的農(nóng)民在城市的生活，表達(dá)農(nóng)民工在城市中的生存狀態(tài)。“城市農(nóng)夫”這個(gè)題目把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起，所以這個(gè)標(biāo)題比“我的舅舅”更為貼切。

　　題型三：闡述標(biāo)題的含義

　　從近年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求學(xué)生闡述標(biāo)題含義的題目，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義。如“西風(fēng)胡楊”(湖南永州卷)、“生命的聲音”(湖北潛江卷)表面指的是它的實(shí)際意義，文章中往往又賦予了一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。解答時(shí)，要注意若標(biāo)題用了比喻，則需寫出本義和比喻義;若用了雙關(guān)，則需寫出由淺到深的多層含義;若有象征意義，則需寫出本義和象征義。

　　題型四：破解標(biāo)題的信息

　　這種題目主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題的感受能力，并不多見，只要學(xué)生能理解標(biāo)題，讀懂文章，完成這樣的題目，難度并不大。

　　總之，準(zhǔn)確理解文章標(biāo)題的妙處，必須要吃透全文，認(rèn)真把握作者的寫作意圖。此外，要掌握這類題的答題規(guī)律，并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練。

　　想要做好閱讀題的同學(xué)可以從提高閱讀能力和做閱讀題能力這兩方面入手，提高閱讀能力基本靠平時(shí)多讀課外書并思考，提高做閱讀題能力則要從掌握閱讀題的答題技巧、模式、答題術(shù)語(yǔ)以及刷類型題入手。至于效果好壞，在于你是否堅(jiān)持。

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