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關(guān)于七年級期中考試文言文復(fù)習(xí)提綱
文言文閱讀理解是考查學(xué)生文言文綜合水平的一個大題，分課內(nèi)和課外兩個部分。本文將從文學(xué)常識、課文理解這兩方面著重談一談。
一、文學(xué)常識
文言文的文學(xué)常識包括作家作品、相關(guān)的文體知識等。作家，要了解他（她）的姓名、朝代、歷史地位等；作品，不僅要知道課文的篇名，還應(yīng)了解其出處，尤其是一些重要著作，如《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。這些內(nèi)容要記憶準(zhǔn)確，千萬不能張冠李戴。一些古代常見的文體，如“說”、“記”、“表”等，也要基本了解。每篇課文的注釋1基本包含了上述內(nèi)容。
二、課文理解
我們在復(fù)習(xí)時可以做這些工作：概括自然段和大段的段意、結(jié)合背景把握人物思想精神和作者的思想感情、概括中心思想（或寓意、從中可獲的啟示等）、抓住篇章和段落的中心句或?qū)Ρ憩F(xiàn)中心及人物有重要作用的句子，理解其含義和作用、了解主要運用的寫作手法等。
以最近剛學(xué)過的《小石潭記》為例，可通過梳理以上內(nèi)容，簡單列出下表：
1.發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過；小石潭的概貌。
內(nèi)容要點：地處荒僻 水聲悅耳 石潭奇特 植物茂盛
重點句：“如鳴佩環(huán)，心樂之”
思想情感：陶醉于自然美景。
2.潭中游魚
內(nèi)容要點：潭水清澈 游魚活潑 以魚寫水 動靜結(jié)合
重點句：“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂”
思想情感：陶醉于自然美景，暫時忘卻煩惱憂傷。
3.溪流曲折蜿蜒。
4.小石潭凄清的環(huán)境氛圍及感受。
重點句：“凄神寒骨，悄愴幽邃”、“其境過清”
思想情感：情景交融，抒發(fā)久謫遠(yuǎn)荒的凄苦憂傷。
5.交代同游者。補敘同游者姓名，屬于古代山水游記的一種格式，也可以看做是的附文。
《小石潭記》中心思想：記敘游小石潭的經(jīng)過，含蓄抒發(fā)自己被貶后無法排遣的凄苦憂傷之情。
梳理的過程就是一次很好的復(fù)習(xí)，不必死記硬背，動手動腦之后，成竹大半在胸。
至于課外文言文閱讀的考查，只要我們扎扎實實地學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，積累了一定的文學(xué)常識、文言詞匯、掌握解釋句意的方法，具備現(xiàn)代文閱讀的一般能力，就一定能輕松應(yīng)對。當(dāng)然，我們還可以適當(dāng)閱讀一些短小的課外文言文，進行“實戰(zhàn)演練”，以培養(yǎng)自己靈活運用的能力。
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