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中考思品自主復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)方法
中考思品復(fù)習(xí)都要經(jīng)歷整體感知教材、把握重點(diǎn)內(nèi)容、專題訓(xùn)練和自主復(fù)習(xí)四個(gè)階段。一般情況下前三個(gè)階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，教師為了緩解考生緊繃的神經(jīng)，不再安排考生進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，考生們則進(jìn)入自主復(fù)習(xí)的考前階段的自我調(diào)適性的復(fù)習(xí)。在這一階段的自主復(fù)習(xí)過(guò)程中，思品課的復(fù)習(xí)主要的不是相關(guān)知識(shí)的鞏固，而是應(yīng)對(duì)策略的選擇和運(yùn)用。
首先，要對(duì)核心內(nèi)容內(nèi)化。
教材重點(diǎn)知識(shí)是任何考試都不會(huì)回避也不可能回避的重點(diǎn)考查內(nèi)容，這是近年來(lái)中考思品試題所反映出來(lái)的一條必須遵循的“客觀規(guī)律”。考生要根據(jù)前三輪復(fù)習(xí)中所確定的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再重組，抓住重中之重的核心內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化。一是要突出教材核心內(nèi)容。教材核心內(nèi)容是指構(gòu)建教材體系的基本觀點(diǎn)和基本原理。對(duì)于初中思品課而言，這一核心內(nèi)容主要包括“成長(zhǎng)中的我（正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)、注重學(xué)法用法）”、“我與他人的關(guān)系（交往與溝通的意義、形成正確的交往品德、享受權(quán)利和履行義務(wù)）”和“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系（積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步、正確承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遵守法律和社會(huì)秩序、認(rèn)識(shí)國(guó)情熱愛(ài)祖國(guó)）”三個(gè)方面的內(nèi)容。在自主復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生要注意將這些核心內(nèi)容進(jìn)行整合，使之形成整體，相互關(guān)聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)自己運(yùn)籌帷幄地對(duì)教材核心內(nèi)容的宏觀把握。二是要突出時(shí)政熱點(diǎn)。時(shí)政熱點(diǎn)是教材核心內(nèi)容的另一種呈現(xiàn)形式，是教材的課外拓展和延伸。三是要突出綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐是思品學(xué)科的重要性質(zhì)，它給考生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)提供了廣闊的思維空間。中考思品試題充分利用了這一特點(diǎn)，注重考生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這是許多考生最容易忽略的另一個(gè)重點(diǎn)�？忌⒁鈱W(xué)科前后知識(shí)的綜合，要在突出學(xué)科知識(shí)的整體把握的同時(shí)，還要突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的考查，有機(jī)地將七至九年級(jí)的心理健康、道德、法律和國(guó)情教育內(nèi)容融為一體，努力體現(xiàn)宏觀把握和微觀落實(shí)的考試特點(diǎn)。
其次，要全面掃描教材。
教材重點(diǎn)內(nèi)容是中考思品試題主要考查的內(nèi)容之一，是考生必須全面掌握的。但考生僅僅局限于掌握重點(diǎn)內(nèi)容卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須全面掌握那些賦分小、覆蓋面大的非重點(diǎn)內(nèi)容。這些內(nèi)容往往分散在教材相關(guān)章節(jié)之中，是中考自主復(fù)習(xí)時(shí)容易忽視的重要考查內(nèi)容�？忌诳荚嚽跋焖俚貙�(duì)全書(shū)進(jìn)行一次通讀（要剔除考試說(shuō)明不要求掌握的章節(jié)內(nèi)容），使之對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解和掌握，讓自己在具體的應(yīng)試過(guò)程中根據(jù)試題情景材料的提示，就能及時(shí)感知相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從容作答。
再次，要注意聯(lián)系社會(huì)生活。
一是注意自己熟悉的生活。譬如注意了解公民在社會(huì)生活中的權(quán)利和義務(wù)等一系列自己熟悉的生活情境，為所要考查的相關(guān)知識(shí)和所要解決的相關(guān)問(wèn)題服務(wù)，讓自己親切地感受到生活就是知識(shí)。二是注意自己身邊的生活�？忌朴陉P(guān)注社會(huì)和他人，尤其要善于關(guān)注同齡人的生活，讓他們的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)中的典型事例作為思品試題知識(shí)考查的佐證，努力做到答題讓事實(shí)說(shuō)話，進(jìn)而提高自己解決問(wèn)題的能力。三是注意自己參與社會(huì)生活。在公共生活中要學(xué)會(huì)參與、合作，這是思品課的基本要求�？忌⒁庾屪约罕M可能多地參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)才干，提高自己解決生活中具體問(wèn)題的能力。四是注意自己關(guān)心的生活。考生要結(jié)合時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)自己的好奇心理，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題并積極主動(dòng)地進(jìn)行探究，在保證思品觀點(diǎn)正確的前提下，充分發(fā)表自己的“獨(dú)到見(jiàn)解”，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
第四，要注意回歸教材。
任何考試都是構(gòu)建在知識(shí)考查基礎(chǔ)之上的。盡管一些開(kāi)卷開(kāi)放試題強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的統(tǒng)一，但其“題在書(shū)外，答在書(shū)中”是中考試題解答必須遵循的又一條“客觀規(guī)律”�？忌朴诮庾x試題的情景材料及其所反映的各方面的問(wèn)題，并找準(zhǔn)這些問(wèn)題與教材相關(guān)內(nèi)容的必然聯(lián)系，注意將生活中的典型事例經(jīng)過(guò)提煉之后再還原到教材之中，真正體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的要求。這也就是將書(shū)“由厚讀薄”到“由薄讀厚”的集中體現(xiàn)，也是自身能力的一次重大提升。
第五，要掌握解題技巧。
解題技巧是一種隱性的考生應(yīng)試時(shí)必須嚴(yán)格遵守的“特殊行為規(guī)范”。它是考試說(shuō)明在試題中的具體體現(xiàn)，是命題者對(duì)考生進(jìn)行答題的規(guī)范性要求，具有“強(qiáng)制性”的特點(diǎn)。每種題型都有自身的特點(diǎn)，解題技巧也是千變?nèi)f化的。考生要認(rèn)真研究當(dāng)?shù)亟曛锌荚囶}比較穩(wěn)定的題型的解題技巧，以及近年來(lái)當(dāng)?shù)嘏c時(shí)俱進(jìn)引進(jìn)的新題型的解題技巧，考生要防止只注重對(duì)考試說(shuō)明的了解和掌握而忽視了解題技巧的研究和關(guān)注的現(xiàn)象發(fā)生。因此，考生要認(rèn)真研究當(dāng)?shù)厮计吩囶}的解題技巧，才能真正做到應(yīng)試的有的放矢。
最后，要學(xué)會(huì)調(diào)適情緒。
中考既是一次升學(xué)考試，也是一次體現(xiàn)價(jià)值追求的考試，每個(gè)考生的心理不可能不受到一定的刺激和影響。如何正確控制和穩(wěn)定自己的情緒、如何正確把握住讓自己的情緒處于適當(dāng)?shù)木o張之中的“度”等問(wèn)題都是十分關(guān)鍵的，甚至可能決定整個(gè)考試的成敗�？忌獙W(xué)會(huì)用“平常心”正確對(duì)待這次考試。假設(shè)第一科考失敗了，不要太在意第一科的考試，因?yàn)槟且呀?jīng)成為不可更改的歷史了；假設(shè)思品科考失敗了，也不要為思品課的失利而耿耿于懷，努力做到處變不驚。
考生個(gè)性存在著差異性，考生的應(yīng)對(duì)策略也應(yīng)當(dāng)是異彩紛呈的。在選擇應(yīng)對(duì)策略的過(guò)程中，考生要結(jié)合自身實(shí)際，無(wú)論是知識(shí)的復(fù)習(xí)還是能力的培養(yǎng)，甚至包括非智力因素方面的處理，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的整合，切實(shí)保持心態(tài)的平靜，讓平時(shí)的努力得到極至的發(fā)揮。唯有如此，考場(chǎng)才會(huì)成為自己放飛理想、走向成功的又一個(gè)新的起點(diǎn)。
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