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中考復(fù)習(xí)計劃

時間:2022-08-28 15:54:54 中考 我要投稿

精選中考復(fù)習(xí)計劃三篇

中考復(fù)習(xí)計劃 篇1

  初二地理中考總復(fù)習(xí)工作即將展開,本期教學(xué)時間短,任務(wù)重,要求高。為了在有限的時間里,掌握考試要點,作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),大力提升生物總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,我校八年級生物備課組教師經(jīng)過仔細(xì)磋商,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定如下三輪復(fù)習(xí)計劃。

精選中考復(fù)習(xí)計劃三篇

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、按計劃讓學(xué)生把握好教材基礎(chǔ)知識及基本技能;

  2、章節(jié)檢測優(yōu)秀率達(dá)到40﹪,合格率90﹪ ; 3、中考目標(biāo):力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達(dá)到全縣前十。

  二、復(fù)習(xí)策略:三輪復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí):(3月日——4月日):立足課本,講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ)

  1、 這一階段主要是立足課本,夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新奇,有個根本是無法改變的, 不可能脫離生物教學(xué)大綱的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《勝卷再握》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,凡是課本中大小標(biāo)題黑體字的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”插圖圖表,重要的閱讀材料 也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段,我對學(xué)生提出個口號:“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾”

  2、 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重的幾個問題

  (1)“過三關(guān)”:過基礎(chǔ)知識記憶關(guān);過基本方法關(guān);過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實實地夯

  實基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋矯正和強化有利于面積提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)讓學(xué)生使用好配套練習(xí)。以學(xué)生手中中考復(fù)習(xí)資料《勝卷再握》為主,復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用于每個單元的練習(xí),要求全做。本期每周用一節(jié)自習(xí)課讓學(xué)生記憶及完成練習(xí)

  (3)實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  (4)做好培優(yōu)補基,重點抓好后進(jìn)生的補基工作:發(fā)動班級及任課教師的作用,實現(xiàn)后進(jìn)生的全面轉(zhuǎn)化。消滅不及格現(xiàn)象。

  第二輪復(fù)習(xí):(5月 日)梳理體系,專題復(fù)習(xí)。

  課本的基本知識點的認(rèn)識掌握是必須必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為考試不是簡樸的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個要害所在。針對生物考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

  1、 梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以

  地圖為中央,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生

  形成空間觀念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生專題掌握知識,并在中考中答

  題過濾組織使用知識點。 2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習(xí),材料分析題訓(xùn)練開放性題目訓(xùn)練)各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。果斷舍棄““繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練,沖刺中考了。

  第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

 。1) 第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以合理劃分的專題為單位。

 。2) 專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的.準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對教學(xué)大綱(以及

  課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  第三輪復(fù)習(xí):(6月 日——中考)強化訓(xùn)練,沖刺中考。

  這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模仿題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并純熟掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  應(yīng)該注意的幾個問題

 。1) 模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度

  的控制等要切近中考題。

  (2) 批閱要及時,,趁熱打鐵。

 。3) 評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)

  生,既然會就不要失分。

 。4) 給特別的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時

  間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解

 。5) 具體統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既

  有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  (6) 歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

  以上是我對生物總復(fù)習(xí)工作的計劃和安排,根據(jù)復(fù)習(xí)中學(xué)生所掌握情況,可能以上計劃要做

  可能以上計劃要做部分調(diào)整?傊覀儗谋拘、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,即因材施教,分類推動,全面提高復(fù)習(xí)效率。努力實現(xiàn)學(xué)校中考目標(biāo)。

  三、復(fù)習(xí)進(jìn)度及集體備課主備、輔備課教師安排表:

中考復(fù)習(xí)計劃 篇2

  1、階段訓(xùn)練(XX年3月初-4月底)

  指導(dǎo)思想:按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化。

  在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí),抓住課本,從初一開始,初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí),從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元,重要單詞、詞組、句子,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí),每個單元出一份練習(xí),主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試,在這段時間內(nèi),我們還要穿插進(jìn)行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上,堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié),群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學(xué)生有思考的時間,有發(fā)言的權(quán)利,有查漏補缺的.機會。

  2、專項訓(xùn)練(20xx年5月初~5月底)

  指導(dǎo)思想:在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,進(jìn)行語法專項練習(xí)并針對中考題型進(jìn)行專項強化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項練習(xí),因此,結(jié)合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。

  3、模擬訓(xùn)練(20xx年6月)

  模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

  4、考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對具體個性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。

中考復(fù)習(xí)計劃 篇3

  制定中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃,首先要整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最薄弱的課節(jié),合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。

  1、能力方面:

  學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí),每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。目前,我們學(xué)校很多班級開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”,用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。

  2、課堂方面:

  上課的專心很重要。上課認(rèn)真聽講,別忘了做筆記,注:課堂筆記不是要你一味的記,而是記重點以及你不懂的,書本上有的,標(biāo)注一下就可以了,沒有的簡單的記錄下來,課后再系統(tǒng)的整理,不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下,老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的,所以上課的專心很重要。

  3、自學(xué)方面:

  老師講授的知識是面對所有學(xué)生的,每個人的具體掌握情況不同,所以自己要學(xué)會調(diào)整,根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

  4、做題方面:

  做題練習(xí)是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

  怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃

  (1)計劃要全面。

  思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計劃時,一定要兼顧三個方面。

  計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外,還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的'時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣,那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。

  (2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。

  自由學(xué)習(xí)時間:是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由支配的時間內(nèi),一般可做兩件事:補課和提高。補課,是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研,開展自己的優(yōu)勢和特長。

  自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點部分。

  同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間,將會給自己的學(xué)習(xí)和成長帶來極大的好處。所以,我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加自由學(xué)習(xí)時間,使學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己的手里。

  (3)長計劃和短安排。

  在一個比較長的時間內(nèi),究竟干些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如,一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,故長計劃不可太具體。但上個月或下學(xué)期要解決哪幾個問題,心中應(yīng)該有數(shù),這而第一星期干什么要具體些,每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃,要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時有明確的目的。

  有長計劃,沒短安排,長計劃要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到,所以,有長計劃,還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致安排;短安排是具體的行動計劃。

  (4)要突出重點,不要平均使用力量。

  學(xué)習(xí)時間是有限的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的,所以必須要有重點,要保證重點,兼顧一般,所謂重點:一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力來攻下重點。

  (5)訂計劃要從實際出發(fā)。

  訂計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)訂計劃時滿腔熱情,想得很好,可行動起來,寸步難行,這是目標(biāo)訂得過高,計劃訂得過死,脫離實際的緣故

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