中考政治考試的答題方法

時間：2024-11-01 07:09:19 中考我要投稿

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2016年中考政治考試的答題方法

　　2016年中考已經(jīng)進入緊張備考沖刺階段，掌握一些考試技巧，往往會有意想不到的效果。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考政治考試的答題方法，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016年中考政治考試的答題方法

　　1、書本知識掌握運用

　　解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記

　　2、觀點型題目：(說明、體現(xiàn)、符合)

　　解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言(運用政治術(shù)語作答)

　　3、啟示型題目：(認識、理解、啟示等)

　　解題方法：

　　A、提出問題(是什么)體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX

　　B、分析問題(為什么)可從原因、意義、作用、影響上分析

　　C、解決問題(怎么做)可從國家、社會、學�；蚣彝ズ椭袑W生等方面談

　　具體是：

　　A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做;

　　B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強管理和監(jiān)督;

　　C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范;

　　D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為;

　　※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答

　　4、關(guān)于“圖表、表格、”類題型

　　解題方法：

　　一是總看，即看標題是什么;

　　二是橫看，一般是時間的排序或進程;

　　三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容;

　　四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。

　　5、漫畫、圖畫要抓兩點

　　一是這個圖式的名稱是什么?

　　二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。

　　解題方法：

　�、倏礃祟};

　�、诳次淖�;

　�、劭串嬅�。

　　6、建議型題目

　　常見問法：針對某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法，提出合理化的建議

　　解題方法：國家、政府應(yīng)該┉┉(政策，法律、制度等)針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為 ☆社會、學校應(yīng)該┉┉(風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才)

　　☆家長、青少年應(yīng)該┉┉(監(jiān)督、引導(dǎo)、學習、理想等)

　　7、意義、作用型題目

　　有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)

　　8、青少年應(yīng)當如何做

　　1)(思想上)樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力…………

　　2)(行動上)在學習上，我們應(yīng)該XX ;在生活上，我們應(yīng)該XX;在工作上，我們應(yīng)該XX…………

　　3)(影響他人上)勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，

　　9、“評析”“評價”型題目專項練習

　　解題方法：

　　回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)(即是什么);其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析(即為什么)，最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。。(即怎樣做)

　　答題思路

　　說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

　　1、直接式設(shè)問(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案)

　　2、材料說明、反映了什么?(體現(xiàn)了哪些觀點?)

　　這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明(表明)了什么?”或“上述材料反映(體現(xiàn))了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。

　　這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題;再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。

　　基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)

　　①材料本身說明的問題是什么?

　�、谕高^材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么?

　　直接對應(yīng)+適度發(fā)散(視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義怎樣做)

　　3、啟示(告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點)、警示等

　　基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。

　　這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的(針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做?)。

　　4、結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

　　這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解(認識)”，或“談?wù)勀銓δ衬硢栴}的認識(理解)”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓?rdquo;等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。

　　這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題(即“是什么”)，然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問題”(即“怎么做”)。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

　　基本思路：是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。

　�、� 是什么—-現(xiàn)象+本質(zhì)(材料說明什么問題)

　�、� 為什么—-原因+意義

　　③ 怎樣做――分清角度;國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年……(要點的組織視分值的多少而定)

　　5、談作用、影響、意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。

　　基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。

　　答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。

　　6、簡要說明……這樣做的道理?為什么要樣做(說)?(理由)

　　解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

　　基本思路：是什么?為什么?(一般答題時側(cè)重于為什么)

　�、偈鞘裁�——材料中的具體做法(多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移)

　�、跒槭裁�——原因+意義或不這樣做的危害

　　7、怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議?

　　基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。

　�、俜智鍖ο�(即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題)——國家、政府(社會)、青少年(個人)

　　②怎樣解決?——注意建議的角度(如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性

　　8、行為評析

　　基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

　　步驟：1.找準行為

　　2.行為定性(一般從法和德的角度進行評價定性)

　　3.尋找依據(jù)(不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…;正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…)

　　4.后果(正確行為---帶來的影響;不正確的行為---危害)

　　5.應(yīng)該怎樣做

　�、� 單個人物(或一類人物)單一行為評析。

　�、� 單個人物(多種行為)或多個人物(多種行為)評析。

　　基本思路：側(cè)重是什么、為什么。

　　步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。

　　B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。

　　9、青少年應(yīng)怎么做?

　　這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應(yīng)該怎么辦(怎么做)，”或“你怎樣用實際行動來應(yīng)對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個方面：

　　一是在思想上樹立什么理想(或觀念，或意識或精神);

　　二是在行動上具體有哪些做法。

　　下面為幾種常見的模式：

　　①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

　�、谟^念(意識)+行動(宣傳+具體行動)——(一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路)

　�、蹣淞⑦h大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命;努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等)，積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為……(建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻自己力量。

　　10、說服、教育、出謀劃策或幫助……

　�、僬f服、教育、出謀劃策

　　基本思路：是什么?為什么?怎樣做?　　指出錯誤是什么?說明為什么錯?應(yīng)該怎樣做。

　　②幫助……基本思路：指出錯誤;說明為什么錯(即理由);

　　應(yīng)該怎樣做; 具體幫助行動，即行為影響。

　　11、舉例或舉措

　　基本思路：兩者側(cè)重點略有不同。

　�、倭信e實例：應(yīng)具體、有效、符合實際;忌空洞、泛泛而談。

　　②舉措：側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

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