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期中考試家長(zhǎng)會(huì)感想
期中考試后少不了要開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，下面是小編整理的期中考試的家長(zhǎng)會(huì)感想作文，有興趣的朋友可以閱讀參考一下哦!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)感想【1】
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)在期中考試過(guò)后的今天下午召開(kāi)了，感覺(jué)自己還沉浸在其中的氛圍當(dāng)中。因?yàn)檫@次的家長(zhǎng)會(huì)自己覺(jué)得比較特別，與以往的匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的成績(jī);然后就是共同學(xué)習(xí)如何督促學(xué)生在家學(xué)習(xí);再是家長(zhǎng)老師之間的互相交流相比，這次的家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)的過(guò)程中增加了一個(gè)互動(dòng)的親身體驗(yàn)---“我是孩子”的環(huán)節(jié)。
在開(kāi)始，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中的體驗(yàn)過(guò)程中來(lái)時(shí)，突然覺(jué)得我們的家長(zhǎng)比學(xué)生還害羞，一大半天沒(méi)有家長(zhǎng)舉手，很安靜，有反應(yīng)的就是一個(gè)家長(zhǎng)一直在那笑。。。當(dāng)對(duì)每位家長(zhǎng)說(shuō)只是輕松一下，沒(méi)有什么不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒(méi)有家長(zhǎng)舉手，一時(shí)很尷尬，最后還是那位一直在笑的那位家長(zhǎng)走上前來(lái)了。當(dāng)我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長(zhǎng)“跌跌撞撞”花了比較長(zhǎng)的時(shí)間走向了座位，不過(guò)在最后，我攙扶他到他的座位旁邊。當(dāng)這個(gè)體驗(yàn)完成時(shí)，所有的家長(zhǎng)都大笑起來(lái)，互相討論起來(lái)原來(lái)也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。
當(dāng)我給那位參與體驗(yàn)的家長(zhǎng)提個(gè)了問(wèn)題：罩住雙眼走路是什么心理時(shí)?這位家長(zhǎng)說(shuō)了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔(dān)心還有多遠(yuǎn)，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過(guò)當(dāng)我攙扶他時(shí)覺(jué)得比較安穩(wěn)。當(dāng)他說(shuō)完，所有的家長(zhǎng)給予了掌聲，而且其他的家長(zhǎng)沒(méi)有再笑了。隨后，我很興奮地說(shuō)到：這，叫“我是孩子”。
其實(shí)，家長(zhǎng)的這個(gè)狀態(tài)就是學(xué)生成長(zhǎng)的狀態(tài)，因?yàn)樗娜松褪俏粗模拖袷裁匆部床灰?jiàn)。在這過(guò)程中的所有心理也就是孩子成長(zhǎng)時(shí)會(huì)有的心理，當(dāng)老師和家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)的給予指導(dǎo)和引導(dǎo)的話，他就有可能走彎路，走錯(cuò)路，這就是為什么在體驗(yàn)的過(guò)程中，我會(huì)攙扶那位家長(zhǎng)。不是嗎?孩子的成長(zhǎng)不但是一個(gè)慢過(guò)程，也是一個(gè)不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的歷程。
因?yàn)橥曛挥幸淮�，成長(zhǎng)不再重來(lái)!所以，孩子出現(xiàn)了什么問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要好好反思，因?yàn)榫褪悄銈儧](méi)有做好，才讓孩子落后別人的，當(dāng)然也不是絕對(duì)的，但是有直接的關(guān)系。所以很不喜歡一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤，或是其他的什么沒(méi)有到達(dá)自己的愿望時(shí)而大失所望時(shí)就大發(fā)雷霆。
我今天家長(zhǎng)會(huì)很多時(shí)候都在重復(fù)一個(gè)詞，那就是“平和”。用“平和”的心態(tài)看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態(tài)看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態(tài)看待他們的奇思妙想。
總之，作為老師和家長(zhǎng)的要有耐心，慢慢等待他們的成長(zhǎng)，堅(jiān)決杜絕所謂的“急功近利”，其實(shí)每個(gè)孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。
記得在家長(zhǎng)會(huì)上我問(wèn)了這樣的問(wèn)題：你們每位家長(zhǎng)讓孩子好好努力讀書(shū)目的是什么?半天也沒(méi)有家長(zhǎng)回答，我反問(wèn)道：難道是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實(shí)不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸福”!這里的“幸福”就是要比自己的生活狀態(tài)“幸福”，能健康、快樂(lè)的生活著!所以孩子的教育不是局限于僅僅眼前的“分?jǐn)?shù)”或是某一方面。
當(dāng)責(zé)備孩子或是打罵孩子的時(shí)候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開(kāi)心、健康的成長(zhǎng)!其實(shí)，我也想到作為老師的我曾經(jīng)也是多么的.追求分?jǐn)?shù)，一遍不懂接著講兩遍三遍甚至五六遍，我錯(cuò)了，我也忽略了什么�，F(xiàn)在才明白，其實(shí)，有的知識(shí)也像是生活一樣的，也需要學(xué)生自己親身體驗(yàn)獲得!“教育的腳步，請(qǐng)你慢下來(lái)!”這里的教育不僅是學(xué)校教育更是家庭教育!
兩個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，感覺(jué)今天的家長(zhǎng)會(huì)感慨頗多，收獲的不僅是家長(zhǎng)，也是我自己!突然覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)不應(yīng)該像有的家長(zhǎng)說(shuō)的：交錢(qián)會(huì)，批斗會(huì)，學(xué)生眼里的告狀會(huì)等等!它應(yīng)該是思想探討會(huì)!
為了孩子的成長(zhǎng)探討會(huì)!很欣慰我們的家長(zhǎng)都是很不錯(cuò)的，能成為這樣家長(zhǎng)孩子的學(xué)生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動(dòng)參與體驗(yàn)的家長(zhǎng)!所以為了孩子的成長(zhǎng)，我們共同努力吧，因?yàn)槲覀冞�要陪孩子走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。。。但愿我們的孩子都能健康、快樂(lè)的生活!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)感想【2】
這次家長(zhǎng)會(huì)早就想開(kāi)了，因?yàn)楦鞣N各樣的事情，所以耽擱到今天。上半學(xué)期的工作主要跟大家談兩點(diǎn)，
一是期中考試。期中考試試卷已經(jīng)讓孩子們帶回家去，家長(zhǎng)們也應(yīng)該看到了。這次語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考的不錯(cuò)，數(shù)學(xué)平均分是9 ，在朱老師生病的情況下，沒(méi)有落后，成績(jī)的取得跟前面朱老師打下的基礎(chǔ)有關(guān)，跟代課的仇老師認(rèn)真負(fù)責(zé)有關(guān)，跟家長(zhǎng)的輔導(dǎo)有關(guān)，最重要的跟孩子的努力有關(guān)。語(yǔ)文試卷比較簡(jiǎn)單 ，平均分要高一些，是98，這個(gè)成績(jī)的取得，跟我上課的時(shí)間多有很大的關(guān)系。
因?yàn)橹炖蠋煵辉�，所以下午二�?jié)課后的時(shí)間孩子們大多在學(xué)語(yǔ)文。一分耕耘，一分收獲，這話是有道理的�？赡苡屑议L(zhǎng)想知道孩子在班級(jí)的排名，我在這里明確告訴大家，我不會(huì)告訴你孩子在班級(jí)的名次。
為了準(zhǔn)備十二年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓(xùn)練，現(xiàn)在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對(duì)他們是一種摧殘。對(duì)于考試，我認(rèn)為要重視過(guò)程，淡化結(jié)果，找出不足，下次努力。關(guān)于學(xué)習(xí)，下面我還會(huì)談到。
二是收費(fèi)，開(kāi)學(xué)至今，收過(guò)很多次費(fèi)用了，雖然沒(méi)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反應(yīng)，但我想大家肯定是嫌煩，說(shuō)實(shí)話，我都收煩了。有兩點(diǎn)可以跟大家保證，一是從我手里收上來(lái)的費(fèi)用我沒(méi)有撈好處;二是我們學(xué)校的收費(fèi)都是合理的，很多費(fèi)用也是大家自愿的。上次征訂《關(guān)心下一代周報(bào)》，因?yàn)閷W(xué)校有任務(wù)，所以我請(qǐng)了一些家長(zhǎng)訂閱。在這里，我再次向支持我們工作的家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝”，感謝大家對(duì)我工作的支持，這句話不是客氣話，是發(fā)自我內(nèi)心的。你們的支持，督促我更努力的工作。
關(guān)于班級(jí)下一步的教學(xué)工作，跟家長(zhǎng)們交流以下幾點(diǎn)：
1、寫(xiě)字
拼音學(xué)結(jié)束了，開(kāi)始學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)字。這學(xué)期，我是下定決心把孩子們的字寫(xiě)好的。但瑣碎的事情實(shí)在太多，從期中考試到廣播操，這個(gè)星期為了迎接市里的一個(gè)活動(dòng)，整整忙了一個(gè)星期 ，后面還不知道有什么事情呢，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。
但這件事我還真不放心給孩子們帶回家去，以前把練習(xí)冊(cè)帶回去做，每次收上來(lái)，我都要花很長(zhǎng)的時(shí)間在訂正上，所以習(xí)字冊(cè)我一直是在學(xué)校做的，效果一般，如果帶回家會(huì)怎樣，我都不敢想象。
習(xí)字冊(cè)我在學(xué)校做了，但孩子們?cè)诩乙彩且獙?xiě)字的，請(qǐng)家長(zhǎng)們記住一句話“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他(她)認(rèn)真了，他(她)對(duì)自己的要求就嚴(yán)格了。
如果時(shí)間不夠，偶爾我會(huì)把習(xí)字本帶回家去，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求�，F(xiàn)在大部分孩子的字寫(xiě)得不錯(cuò)的，如果孩子們的字大多是1星和2星的，字寫(xiě)不好，建議家長(zhǎng)買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅。
2、回家作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子把有錯(cuò)誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識(shí)的，變成了鞏固錯(cuò)誤。
孩子的.錯(cuò)誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生多，因?yàn)槭虑槊�，老師很有可能沒(méi)照應(yīng)到，錯(cuò)誤越積越多，孩子的成績(jī)?cè)跄芎?期中復(fù)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子們一張紙，一張紙上就做一種題型，正確的就扔垃圾箱了，錯(cuò)誤的留下來(lái)，有時(shí)間把題目抄到黑板上，讓孩子做，做對(duì)了，那張紙扔了，做錯(cuò)了，講給孩子聽(tīng)，下次再做。
如此反復(fù)，有多少題目是孩子們做不好呢?請(qǐng)家長(zhǎng)首先要檢查孩子的作業(yè)，還要和孩子一起檢查作業(yè)，關(guān)鍵要教孩子檢查作業(yè)。這三步工作做好了，我敢保證，您的孩子一定能學(xué)好的。
3、每日一句話
從這個(gè)星期開(kāi)始，我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)本子，每天寫(xiě)一句話。這個(gè)星期的寫(xiě)話是孩子們先說(shuō)，我寫(xiě)在黑板上，然后再抄下來(lái)。下個(gè)星期開(kāi)始，就讓孩子們帶回家去自己寫(xiě)了，請(qǐng)家長(zhǎng)們檢查后讓孩子第二天早上帶到學(xué)校來(lái)給我改。這是有彈性的作業(yè)，愿意做就做，不愿做就算，我不會(huì)給孩子們壓力。
每天一句話的好處有很多，寫(xiě)話為寫(xiě)作鋪了臺(tái)階，這樣到三年級(jí)寫(xiě)作文就不覺(jué)得難了。寫(xiě)話的同時(shí)還能鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的拼音和生字。如果把寫(xiě)話本保存下來(lái)，等孩子長(zhǎng)大了再看，這又是人生的一筆財(cái)富。
這項(xiàng)作業(yè)開(kāi)始我會(huì)要求孩子們每天都寫(xiě)，一段時(shí)間后就完全靠家長(zhǎng)的配合和孩子的自覺(jué)了。另外，我還有一個(gè)建議。我們實(shí)小有一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)址是*******，家里或者班上有電腦上網(wǎng)的家長(zhǎng)可以到論壇里注冊(cè)，然后把孩子的寫(xiě)話貼在論壇里，與大家一起交流。有這個(gè)興趣的家長(zhǎng)請(qǐng)會(huì)后留下，我們?cè)俳涣鳌?/p>
4、讀書(shū)。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”
當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的孩子可以名噪一時(shí)，正是因?yàn)槟菢拥那闆r太少。書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?
所以，如果有條件，請(qǐng)為培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)籍的熱忱而做一些工作吧。說(shuō)真的，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習(xí)，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(zhǎng)的滿(mǎn)腔熱情付之東流。反復(fù)的練習(xí)，肯定能提高孩子的成績(jī)，但事倍功半的做法，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易挫傷孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
利用一些零碎的時(shí)間，我還給孩子們讀了《了不起的狐貍爸爸》，他們對(duì)于這本書(shū)的熱情讓我感動(dòng)。漢語(yǔ)拼音學(xué)結(jié)束后，每天中午我都在黑板抄了一首兒歌給孩子們，但中午可憐的十分鐘時(shí)間哪里夠呢?有些遲到的孩子甚至連這十分鐘時(shí)間都保證不了。
學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，請(qǐng)記住，一定要買(mǎi)正版的，惟有正版，才能保證質(zhì)量，才能讓孩子從心底深處愛(ài)上書(shū)本。放一本這樣的書(shū)在孩子的書(shū)包里，讓他有空的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻，如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?
5、不愉快的話題
這個(gè)話題我不想談，但又不能不談。開(kāi)學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就跟家長(zhǎng)們講，我們的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，但有時(shí)候有些事，讓我們做老師的心里真是不舒服。比如打掃衛(wèi)生，讓孩子帶抹布。有的孩子沒(méi)帶，問(wèn)原因，有的說(shuō)忘了，這可以原諒，孩子小，忘事很正常，但還有的說(shuō)是爸爸不給帶。
做廣播操，請(qǐng)家長(zhǎng)買(mǎi)一個(gè)紅頭花，孩子忘了或者沒(méi)買(mǎi)到，我想都可以理解，但竟然有孩子說(shuō)，媽媽不給買(mǎi)。同桌文具盒忘帶了，借一支鉛筆，孩子說(shuō)不借，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的。說(shuō)真的，我聽(tīng)到孩子們這樣回答，往往是一句話都不回，無(wú)話可說(shuō)。我很希望，這是孩子們?yōu)榱搜陲椬约旱拇中亩龅囊粋�(gè)小謊話，我也希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。
6、按時(shí)定點(diǎn)接送您的孩子
天氣冷了，遲到的現(xiàn)象嚴(yán)重起來(lái)，請(qǐng)大家克服困難。早上最遲7：25送孩子到指定的地方。這樣才能保證孩子7：30到班級(jí)上早讀課。中午1：15分到指定的地點(diǎn)。另外拜托大家一定到指定的地點(diǎn)接送，為這個(gè)問(wèn)題，我們班級(jí)已經(jīng)被點(diǎn)了兩次名了。
7、家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課筆記和學(xué)習(xí)心得。
這是于校長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，不知道大家當(dāng)時(shí)有沒(méi)有記筆記，如果沒(méi)有請(qǐng)大家利用周末時(shí)間補(bǔ)一下筆記，另外寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，手寫(xiě)，打印都可以，星期一讓孩子帶過(guò)來(lái)。上次于校長(zhǎng)講的事例大多來(lái)自《成功家教啟示錄》和《失敗家教警示錄》，大家如果有興趣，想購(gòu)買(mǎi)，會(huì)后到我這登記一下。
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