尋找魚王》讀后感500字范文

　　《尋找魚王》這本書主要講了：有一個(gè)住在大山深處的男孩，在他們那里，魚是格外珍貴，男孩也特別想捉到魚。下面是小編整理的尋找魚王》讀后感500字范文，大家一起來看看吧。

　　第1篇：《尋找魚王》讀后感500字

　　這個(gè)暑假，我看了一本書，書的名字叫做《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之后頗有感觸，給大家講一講。

　　本文講述的是一段失傳已久的大地故事，一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時(shí)就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會(huì)抓魚的人，可是魚王并不好找。魚王分為兩種，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游來游去，可以在水中捉魚。那時(shí)候魚十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用，水手只有在發(fā)大水時(shí)才有用。男孩也想捉大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見了年輕時(shí)不肯接受爸爸的老師，老師一開始不同意，后來在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸讓男孩以后認(rèn)老師為爸爸，孩子于是留在了老頭家里。老頭是個(gè)“旱手”，是他的爸爸傳給他的，他不太愛抓魚，只有想吃的時(shí)候才能抓，他不能下水。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他給男孩講了自己年輕時(shí)的故事，男孩在他那呆了幾年，學(xué)到了一點(diǎn)東西，老頭這才放心，安然離世，他離世前讓男孩尋找他年輕時(shí)的那個(gè)女孩，那個(gè)女孩現(xiàn)在也是老太太了，她的爸爸是老頭的殺父仇人，但是小時(shí)候他和她是青梅竹馬，互相喜歡了對(duì)方，但是由于那次事件后，老頭一直躲著她和她的父親，這是男孩從他的故事中知道的，女孩的爸爸也是個(gè)魚王，是個(gè)“水手”，他把自己本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的`講述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的魚王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚，而老太太正是守護(hù)著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會(huì)枯萎。同時(shí)，他也見到了魚王，并和老太太一起守護(hù)它。

　　我從這本書中學(xué)到了：追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會(huì)成功。并且還告訴了我們：世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的時(shí)間萬物都會(huì)遭致毀滅。

　　第2篇：《尋找魚王》讀后感500字

　　在這個(gè)豐富多彩的暑假里，我讀了許許多多的書。有《假如給我三天光明》，有《西游記》，有《雷鋒的故事》等等。其中，有一本叫《尋找魚王》的書，它給我的感受，深深地印在了我的心里。

　　《尋找魚王》這本書主要講了：有一個(gè)住在大山深處的男孩，在他們那里，魚是格外珍貴，男孩也特別想捉到魚。在他們那個(gè)地方，捉到大魚的人要把魚獻(xiàn)給老族長(zhǎng)。男孩在爸爸口中聽到了魚王的事，便去魚王那拜師學(xué)本事。男孩學(xué)之后，一心想捉大魚帶回家，可“水手”魚王和“旱手”魚王不承認(rèn)自己是魚王，也沒有讓男孩捉過魚。

　　這本書讓我知道了一些道理：學(xué)本事不單是從別人那里取，還要自己去尋找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來的，才是真正的本事。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子十里。在書的結(jié)尾，男孩明白了“魚王”的意義指的.不是人，而是在水深底下的一條大魚。男孩的思想也從要“學(xué)會(huì)捉魚”改變成“看護(hù)大魚王”了。

　　正如我有一次，在學(xué)習(xí)上，我遇到了一道難題。我正想向爸爸請(qǐng)教，可是我又想：爸爸總不可能教我一輩子，我要學(xué)會(huì)自己解決難題。于是我認(rèn)真的想啊想，仔細(xì)的分析題目，終于想出答案了。我也明白了：不能只依賴別人，要學(xué)會(huì)自己去走人生的漫漫長(zhǎng)路。

　　第3篇：《尋找魚王》讀后感500字

　　我暑假的時(shí)候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~王》這一本書�！秾ふ音~王》還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場(chǎng)景。作品中的每一個(gè)人物都有獨(dú)特的哲學(xué)意味，“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名，寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居水邊，守護(hù)水銀。這部書寫了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活，他們的苦樂實(shí)情。

　　傳說中的魚王就藏在山的深處，在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來。這是版面說的一句話�！秾ふ音~王》里說的是：在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物，捕魚和吃魚則同時(shí)象征著不同尋常的本事和身份。正是懷有著這一與魚有關(guān)的的身體的精神的雙重向往，《尋找魚王》里的少年主人公要立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人。

　　讀了《尋找魚王》我的感受是：兒童時(shí)期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的，這本書的`有些感受和最初的記憶是很難忘懷的，永遠(yuǎn)都難以褪色的。

　　我永遠(yuǎn)都忘不了書中的每一個(gè)人物，他們有的善良，有的兇狠，但想魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個(gè)人也不行。不得不與之相處。書中那些可愛的人，可愛的動(dòng)物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。

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