-度四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題

時(shí)間：2024-10-02 14:51:53 中小學(xué)知識(shí)資料我要投稿

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2016-2017年度人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題

　　一、選擇題

2016-2017年度人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題

　　1、給正確的讀音打“√”。6分

　　靜謐(mì bì) 　　鳥(niǎo)瞰(ɡǎn kàn)　　山崩地裂 (bēnɡbēn )

　　差不多(chà chā) 暖和(hé huo)　　大模大樣(mú mó)

　　2、在正確的答案上打“√”。3分

　　(1)《白雪公主》選自：(1、《安徒生童話(huà)》 2、《格林童話(huà)》)

　　(2)《昆蟲(chóng)記》的作者是：(1、法布爾 2、魏格納)

　　(3)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：(1、完。2、全部用出。3、都，全。)

　　二、排列順序。

　　1、請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序重新排列下面的詞語(yǔ)：3分

　　上午　　深更半夜　　早晨　　下午　　黃昏　　午間

　　_____________________________________

　　2、請(qǐng)按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。3分

　　因病住院發(fā)表演講認(rèn)真請(qǐng)教發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合艱難考證大膽猜想

　　_____________________________________

　　3、請(qǐng)你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話(huà)。5分

　　( )他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

　　( )忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

　　( )他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

　　( )下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

　　( )他想，這是誰(shuí)扔的?真不講衛(wèi)生!想著他就若無(wú)其事地走了。

　　三、填空。

　　1、想一想，下面這段話(huà)中帶點(diǎn)的意思可以用哪個(gè)(四字)詞語(yǔ)。3分

　　汽車(chē)緩緩地駛出車(chē)站，開(kāi)始加速。就在這時(shí)，猛地竄出一個(gè)男孩，面對(duì)這_________(形容來(lái)得非常突然.)的危險(xiǎn)，司機(jī) _________(態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.)地踩住了剎車(chē)。車(chē)上的人長(zhǎng)噓了一口氣，紛紛說(shuō)：“還好，還好，_________

　　(安全，沒(méi)有事故發(fā)生.)”

　　2、填空。3分

　　(1)盛年不再來(lái)，一日 _________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月 _________。

　　(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙

　　煙 _________。

　　3、默寫(xiě)古詩(shī)。10分

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　(作者：_________ )

　　_____________________________________

　　在這首詩(shī)中我體會(huì)到了_________ 。

　　四、邏輯連線(xiàn)。8分

　　書(shū)寫(xiě)得　　很漂亮　　頤和園　　安徽

　　相處得　　很工整　　兵馬俑　　西藏

　　照顧得　　很甜蜜　　黃山　　北京

　　打扮得　　很周到　　布達(dá)拉宮　西安

　　五.閱讀部分

　　(一)課內(nèi)閱讀。16分

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

　　登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　1、這兩段話(huà)中先寫(xiě)走完長(zhǎng)廊，來(lái)到 _________，看到 _________和 _________，

　　再寫(xiě)站在 _________，看到頤和園內(nèi)_________ 、_________ 和 _________，正前面的

　　和東面的 _________和 _________。

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　閃閃發(fā)光： _________、_________ 、_________ 、_________

　　隱隱約約： _________、_________ 、_________ 、_________

　　慢慢地： _________、_________ 、_________ 、_________

　　3、文中加橫線(xiàn)的句子寫(xiě)出了昆明湖的 _________和 _________的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作_________ 和 _________。(4分)

　　4、文中加波浪線(xiàn)的句子中“滑”字用得很妙，寫(xiě)出了_________

　　。(1分)

　　(二)課外閱讀。15分

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

　　青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。

　　然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。

　　我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

　　息：A　呼吸時(shí)進(jìn)出的氣　B　停止　C　消息

　　息息相關(guān)(　　)　　自強(qiáng)不息(　　)

　　2、這篇短文二、三兩段分別寫(xiě)了竹子的　_________　、_________　兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做、 ;竹皮可以用來(lái) ;竹瀝和竹菇可供 ;竹筍不僅，而且。

　　3、“歲寒三友”是指　_________　　、_________　　_________　　_________、

　　4、照樣子改寫(xiě)句子：

　　例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?

　　改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

　　我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　改為：　　_____________________________________ 。

　　5、用“_________ ”劃出文中一個(gè)打比方的句子。