北師大版四年級上冊語文期末考試試題

　　一、我能辨別下列詞語，并能選擇恰當?shù)脑~語填空。(2分)

　　1.(鼓舞 鼓勵)*面對強手，小明有點緊張，老師( )他勇敢迎戰(zhàn)。

　　*這首歌成為( )人民的戰(zhàn)斗號角。

　　2.(夸耀 夸獎)*媽媽一個勁地( )小東，小東聽了像吃了蜜糖一樣。

　　*住在淺井的青蛙對來自東海的鱉( )說:“我生活在這里真快活!”

　　二、我能選擇正確的關聯(lián)詞使句子的意思通順。(2分)

　　雖然……但是 如果……就

　　(1)( )沒有辛勤的勞動，( )享受不到收獲的快樂。

　　(2)( )大家勞動很辛苦，( )沒有一個叫苦叫累的。

　　三、我從課文中學到了很多知識。(9分)

　　1.孔子是我國春秋時代的大教育家，對中國的教育事業(yè)產生了深遠的影響，因此，后人稱其為“ ”。

　　2.世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、諒解、 、和 構筑起來的無形橋。

　　3.由田漢作詞，聶耳作曲的《 》被稱為“中華民族的最強音”;《月光曲》是德國著名的音樂家 譜寫的。

　　4.則其善者而從之， 。

　　5.一道殘陽鋪水中， 。

　　四、我能讀準拼音，正確、美觀地寫好詞語。(5分)

　　gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn du

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　五、我能區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。(5分)

　　1.爸爸躲在屏( )風后面屏( )息凝視，原來他在看老鼠偷食吃。

　　(bǐng píng)

　　2.隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈( )現(xiàn)出各種奇異的色彩。

　　(chěng chéng)

　　3.小剛偷偷摸摸地把爺爺?shù)墓? )拿出去和別人打( )去了。(仗、杖)

　　4.這一切不都是李明的錯，但他擔心把事情弄大了，便主動向調皮鬼道( )，他真是太( )讓了。(謙、 歉)

　　5.“緣”字是多義字。 ①因由,原因; ②沿,順著; ③因為。

　　在下列句子中，“緣”的意思各是什么?請?zhí)顚懶蛱枴?/p>

　　*周紅無緣無故地打了我一下。( )

　　*我們緣流而上，終于找到了泉水的來路。( )

　　*這里一片荒涼，你緣何至此?( )

　　六、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友(組詞)。(3分)

　　驅( ) 辯( ) 湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )

　　軀( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )

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　　七、我會當小老師，找出詞語中錯別字并更正過來。(2分)

　　因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )

　　慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺樓格( ) 澄目結舌( )

　　八、我能把下列課文中的成語補充完整，這是我的積累收獲。(5分)

　　( )( )動聽 身( )其境 面面相( ) 心( )神往

　　斷( )殘( ) 千( )一發(fā) 面不( )色 心曠神( )

　　( )居樂( ) ( )然開朗 ( )想天開 理直氣( )

　　( )目遠( ) 筋( )力盡 ( )然而止 櫛風( )雨

　　九、我能背誦本學期學過古詩、經典名言，并能默寫出來。(4分)

　　1.《鳥鳴澗》

　　2.《暮江吟》

　　3.關于“明月”

　　4.關于“金錢”

　　八、我能按要求寫句子。(2分)

　　(1)我能打比方，讓句子更具體、生動。

　　月亮像 掛在天空中。

　　(2)樹叢擋住了他的視線。

　　改成:“被”字句

　　第二部分:開心閱讀解剖室(共28分)

　　一、我對課文非常熟悉，我能根據(jù)課文選段回答相關問題。(10分)

　　兒子聽媽媽的話，走了，真的干了整整一個星期的活。他幫著這個收割莊稼，又幫著那個蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進火爐里。

　　“不，孩子，這也不是你掙來的!”

　　兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道:

　　“爸爸，你瘋了!我替人家當牛作馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣!而你，卻把它扔進火爐里去燒!”

　　這時老人說:

　　“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢了!”

　　1.“整整干了一個星期的苦差使” ，“苦差使”具體指的是什么?(2分)

　　2.當老人仍然把金幣扔進火爐里時，兒子為什么受不了?(4分)

　　3.老人把金幣扔進火爐里的用意是什么?(4分)

　　二、我能將學到的閱讀方法，閱讀課外短文，并能回答相關問題。(18分)

　　猴子拉鋸

　　木匠拉鋸子多么好玩，“嘰咔嘰咔”，調兒挺美，挺歡。兩只猴子看了，手腳癢癢，它們商量也來學著干干。猴子找出把閃亮的大鋸，一段樹枝椏安放在中間，拉呀，拉呀，它們同時用力，奇怪，怎么聽不到曲調回旋?

　　一只猴子左捉摸右捉摸，發(fā)現(xiàn)了秘密，大聲叫喊:“蠢東西，我在拉你就該推呀，別光會賣力，腦子也該轉轉。”另一只猴子很不服氣，它想方設法要使對方難堪:“不是叫拉鋸嗎?那就得拉，干嗎讓我鋸?你這笨蛋!”

　　兩只猴子還是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪噠”一響，鋸子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不會動彈。

　　1.“蠢”的讀音是 ，我來給他組兩個詞 、 。(2分)

　　2.下面的字都是多音字，我能標出它們在本文中的讀音。(2分)

　　(1)曲(qū qǔ )調回旋。 (2)腦子也該轉(zhuǎn zhuàn)轉。

　　3.根據(jù)下面的意思在文中找出恰當?shù)脑~語。(2分)

　　(1)思索和籌劃辦法。( )

　　(2)形容支離破碎，不完整。( )

　　4.我認為值得積累的詞有:(2分)

　　5.我找出的一句比喻句:(在文中用橫線畫出來)(2分)

　　6.兩只猴子之所以拉鋸失敗，原因是。(4分)

　　7.猜想一下，故事又會怎樣發(fā)展呢?我來續(xù)寫一段結尾。(4分)

　　第三部分:妙筆生花大觀園(共30分)

　　1.題目:我真想

　　提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個禮物/驚喜”、“有一個星期八”、“我能進步”、等;[2]大膽表達自己真實的感受。

　　2.提示:“滴水之恩，定當涌泉相報”自古是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們提起筆來感謝曾經給我們支持、鼓勵、溫暖的人吧。

　　3.題目:快樂的 節(jié)

　　提示:學校生活豐富多彩，節(jié)日里歡歌載舞，如兒童節(jié)、教師節(jié)、一二?九……傳統(tǒng)節(jié)日令人回味無窮，如端午吃粽、中秋賞月、冬至吃湯圓……還有我們的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等校園活動……仔細回想，把記憶中最深刻的一次節(jié)日寫下來。

　　★三題任選一題，字數(shù)在400字左右。期待著你寫出一篇漂亮的文章!

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