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幼兒園元宵節(jié)踩高蹺教案
教案具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。下面是小編整理的關于元宵節(jié)踩高蹺教案，歡迎參考!
幼兒園元宵節(jié)踩高蹺教案
一、設計思想
本課以體育與健康新課標為依據(jù)，遵循“以生為本，健康第一”的宗旨，以培養(yǎng)學生學習興趣，調動學生學習積極性，發(fā)展學生靈敏、柔韌、力量和體能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和團結合作的精神為出發(fā)點。在教學中圍繞學生主線和運動主線，通過選擇我國傳統(tǒng)的正月十五鬧元宵的節(jié)日作為本課的主題，選擇其中一項目游行項目--踩高蹺為一個教學單元，力求充分激發(fā)學生的興趣和體現(xiàn)學生的主體地位，大膽放手讓學生自主創(chuàng)新，充分感受自主與合作的快樂;從而達到本課預定的教學目標，促進健康第一的最終目標。
二、本課特點
1、體現(xiàn)體育新課程標準的指導精神，大力開發(fā)課程資源，在器材資源、內容資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、創(chuàng)新學生的學習方式，通過小組學習、合作學習、組織競賽和集體游行讓學生建立起合作的概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、本課采用主題式的情景教學法，把我國優(yōu)秀的民間體育項目--踩高蹺，這一活動滲透在快樂有趣的教學情景中，激發(fā)起學生的學習興趣，調動了學生學習的積極性。
三、教材的選擇、學情分析
教材的選擇:
我�！缎W體育課堂教學引入民間體育游戲的研究》的課題研究經過前一個學期的資料搜集和民間體育游戲項目分類、歸納和整理，在小學三個水平段的課堂教學中逐步安排了一系列的民間體育游戲項目內容。本學期開始，我們將進行各項目民間體育游戲進課堂的`教學與學法實驗�！恫雀哕E》的民間體育活動是我們安排在水平三階段的一個教學單元，《踩高蹺》是一項既能發(fā)展靈敏、平衡、力量、耐力等素質，又能培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)民間優(yōu)秀文化的體育游戲項目。因此，在平時的體育課堂教學實驗中，圍繞體育與健康新課標中所指定的五大領域目標和水平目標要求，加強民間體育游戲項目進課堂的實驗研究。
學情分析:
小學五六年級(水平三)的學生，掌握了一定的體育健康知識和運動技能，他們具有活潑好動、喜歡競賽、個性化較強、運動技能水平差異性大，但不大喜歡跑、跳、投方面活動的特點。因此，在教學中我針對學生的以上特點，采用主題式情景教學，把踩高蹺這個項目滲透在我國民間傳統(tǒng)節(jié)日--正月十五鬧元宵的游行活動中，讓學生在參與節(jié)日游行的興奮中，自主創(chuàng)新，勝利完成教學任務，達到健康第一的總體目標。
教法與學法分析:
本課在教學方法上充分運用了主題式教學法、啟發(fā)式教學法、探索性教學法和教學比賽法，引導學生在參與活動中，對踩高蹺進行探索性、創(chuàng)新性的學習，在比賽與展示活動中愉悅身心、鍛煉身體，并發(fā)展學生的平衡能力和靈敏、力量和耐力素質，培養(yǎng)學生團結合作、敢于拼搏的精神。
課堂中，同學們在教師的指導下，以自學自練為主，小組練習與競賽展示相結合，培養(yǎng)學生的運動能力、組織能力和敢于展示自我的能力，全面提高學生身體素質，培養(yǎng)自信心，力求突出體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學思想。
中班體育教案踩高蹺
活動目標:
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗。
2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
活動準備:
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
活動流程:
一、談話引出主題
小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動呢?你最感興趣的是什么活動?讓幼兒自由討論，教師總結幼兒最感興趣的是什么?
(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。)
二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。
1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺，讓幼兒認識，是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)
三、探索嘗試踩高蹺
1、今天森林里有一場特殊的'元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么?呀!我們去這么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領去參加好不好?
2、音樂《火車開了》做準備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發(fā)了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。
3、請幼兒自由練習踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時總結走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。
四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。
五、游戲“踩高蹺”比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩(wěn)，總結經驗，結束活動。
孩子們都練習得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發(fā)了。
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