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小學生愛耳日殘疾活動總結(jié)

時間:2024-10-10 05:16:13 中小學知識資料 我要投稿
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小學生愛耳日殘疾活動總結(jié)

  中國宣傳耳聾危害、致聾原因等科普知識的力度還不夠,廣大民眾的愛耳護耳意識比較淡漠。下面是小編整理的關(guān)于小學生愛耳日殘疾活動總結(jié),歡迎大家參考!

小學生愛耳日殘疾活動總結(jié)

  【1】小學生愛耳日殘疾活動總結(jié)

  **年3月3日是第**次全國愛耳日,根據(jù)省、市殘疾人聯(lián)合會工作要求,我社區(qū)緊緊圍繞"xxxxxx。為了使轄區(qū)居民增強愛耳護耳意識,正確選擇和使用助聽器,讓助殘扶弱的思想更加深入人心,形成社會風尚,我們在社區(qū)內(nèi)開展了一系列的活動。

  一、開展廣泛的宣傳活動,使廣大居民提高愛耳、護耳意識

  在愛耳日活動中,我們在社區(qū)進行了深入的宣傳活動,分別在社區(qū)的宣傳板上出了以愛耳日活動為主要內(nèi)容的板報,在社區(qū)內(nèi)懸掛愛耳日的宣傳橫幅來宣傳保護聽力健康的.科學知識,倡導愛耳、護耳、健康成長的理念。

  二、舉辦知識講座,為居民進行聽力健康咨詢

  為了使此次活動辦的更好,我們特聘請了市醫(yī)院耳科專家,為居民講解如何愛護耳朵,通過學習居民們懂得了更多的健康知識。進行“珍愛聽力,愛護耳朵——聽力健康講座”,共有40余名居民前來聽課,使居民受到一次保健知識教育,掌握了一些愛耳、護耳的小常識,例如:如何保護耳朵(減少噪音)及用耳衛(wèi)生。以及如何選擇適合自己的助聽器等一系列與耳朵相關(guān)的小知識。講座結(jié)束之后,社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站的大夫又為居民們免費進行聽力健康咨詢,并為他們檢測聽力,受到了居民的熱烈歡迎

  三、閱讀科普知識,增強防治意識

  在活動期間,各社區(qū)的圖書閱覽室免費向社區(qū)居民開放,提供保護耳朵的相關(guān)保健書籍共20余冊,供居民們閱讀,同時社區(qū)的電腦活動室免費為居民提供上網(wǎng)查詢相關(guān)保健知識,增強了居民對聽力損傷的防治及康復知識。

  四、為殘疾人辦好事、辦實事

  在活動期間,我社區(qū)還在活動期間為聽力不好的人員進行了現(xiàn)場檢查,對有聽力障礙的做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早報告,遇到有問題的告知盡早到醫(yī)院檢查。

  通過此次愛耳日的宣傳活動,普及了保護聽力健康的科學知識,加強了轄區(qū)內(nèi)居民對聽力損傷與耳聾的防治與康復,推動了扶殘助殘良好社會風尚的形成,同時也提高了居民愛耳護耳的意識,預(yù)防聽力殘疾,提高人口素質(zhì)!

  【2】小學生愛耳日殘疾活動總結(jié)

  為進一步普及新生兒聽力篩查,做好聽力殘疾預(yù)防與康復工作,極大地促進了我區(qū)聽力殘疾預(yù)防與康復工作,提高人民群眾的愛耳、護耳意識、有效地減少了聽力殘疾的發(fā)生。按照市聯(lián)部署,區(qū)殘聯(lián)緊緊圍繞 “康復從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”這一主題,結(jié)合本地區(qū)實際,開展了一系列宣傳教育活動。做了以下幾方面工作。

  一、領(lǐng)導重視,精心組織。

  區(qū)殘聯(lián)認真貫徹落實市殘聯(lián)的文件精神要求,嚴格按照市殘聯(lián)《關(guān)于開展第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》x殘聯(lián)【2016】x號文件的安排部署,向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦下發(fā)了活動通知。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦殘聯(lián)結(jié)合當?shù)貙嶋H,開展宣傳教育。

  二、部門配合,提高愛耳意識。

  區(qū)殘聯(lián)協(xié)調(diào)有關(guān)部門在“愛耳日”當天積極開展義診活動,對新生兒及在校小學生進行了聽力篩查,據(jù)統(tǒng)計參加本次篩查人數(shù)達180名(其中:新生兒18名);在區(qū)殘聯(lián)設(shè)宣傳點,散發(fā)宣傳單2000張,張貼大字塊橫幅標語12條、展板1個。利用鄉(xiāng)村廣播,發(fā)布“愛耳日”活動消息,傳播聽力障礙預(yù)防與康復相關(guān)知識。

  通過以上活動的`開展,大力宣傳和普及了新生兒聽力健康的科學知識;加強了新生兒聽力損傷與耳聾的防治、康復;提高了全民愛耳護耳的意識;倡導了“聽力健康從早抓起——開展新生兒聽力篩查”的理念;推動了防聾治聾工作的開展;同時,對于進一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群,推動扶殘助殘良好社會風尚的形成,構(gòu)建社會主義和諧社會,也起到了積極的推進作用。

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