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《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會

時間:2022-09-22 18:34:13 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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2022年《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會

  《保護(hù)法》主要是為維護(hù)消費(fèi)者日常生活中購買、使用商品或者接受服務(wù)時提供法律保障。下面是小編整理的關(guān)于《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會,歡迎大家參考!

2022年《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會

  《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會 篇1

  一、班會時間: 20xx年3月16 日

  二、班會地點(diǎn): 五(10)班教室

  三、班會目的:國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,而我國1987年9月加入國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織,且自我國立法制定出《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,每年的3.15就和消費(fèi)、維權(quán)、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學(xué)生作為當(dāng)今社會一個高消費(fèi)的社會群體,眼中或許只有麥當(dāng)勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法,只知消費(fèi)卻不懂維權(quán)問題尤為突出,因此為提高同學(xué)們的維權(quán)意識,特開展此次主題班會。

  四、班會形式:

  可開展辯論賽、座談會、PPT課件講解等。

  五、班會主題資料(僅供參考,可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)

  前言資料:不久前,《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學(xué)生,大學(xué)生維權(quán)率只有10%》的報道,報道指出當(dāng)今大學(xué)生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高,但維權(quán)意識不強(qiáng)。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會一項(xiàng)調(diào)查顯示,大學(xué)生維權(quán)比例只占10%,不到全國的平均水平(11%)。

  大學(xué)生在購買產(chǎn)品、中介服務(wù)、求職就業(yè)領(lǐng)域權(quán)益受到侵害的情況日益嚴(yán)重。且購買時尚、電子、影像等消費(fèi)產(chǎn)品時權(quán)益最容易受到侵害,主要表現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量低劣、實(shí)物與廣告宣傳差距過大、大學(xué)生在購買日常生活用品和電器時售后服務(wù)極為缺乏等;而中介服務(wù)方面,受到投訴最多的莫過于房屋出租中介,兼職介紹中介,他們從不同方面對大學(xué)生這一跨立在社會和學(xué)校的中間團(tuán)體的權(quán)益進(jìn)行了侵害。而我們的權(quán)益受到侵害時往往也選擇了沉默,這樣合適嗎?

  權(quán)益案例資料:上海理工大學(xué)20xx級的'學(xué)生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了,可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作!皬11月10日開始,我先后去了三四家中介公司,都讓我先交押金,然后等消息!毙●R說,幾經(jīng)考慮之后,11月12日,剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司,每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時工作人員表示,她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息,可兩個星期過去了,中介公司并沒有主動給她們提供信息,她打電話詢問時,中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖,而面試后,她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告,并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹,像她這樣交了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了,由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉,拖了一段時間后就只好放棄了。

  《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。

  3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。

  二、活動準(zhǔn)備

  情景布置(超市)、PPT教學(xué)圖片或視頻

  三、活動過程

  1、逛超市,引出課題。

  “小熊超市開業(yè)了,邀請小朋友去購物!

  師生共同逛超市,幼兒選擇自己喜愛的食品。

  通過逛超市引出課題,同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。

  幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。

  幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品,并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過的知識。

  2、觀看PPT或動畫,了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。

  幼兒看PPT并說說看到了什么。

  通過圖片吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。

  再次觀看PPT圖片,教師提問幫助幼兒理解內(nèi)容。

  “老鼠的頭為什么會那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭?

  “刺猬身上的刺為什么都沒有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水)

  “豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品)

  請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。

  “你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢?”

  幼兒在觀看圖片后,對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。

  教師小結(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的`生活帶來很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。

  3、討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理?

  請幼兒說一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。

  “我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?”

  “我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?”

  “我們要怎么處理這些東西呢?”

  “如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?”

  根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說扔了、送人,賣掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。

  教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識。

  “如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會去投訴,來維護(hù)自己的合法權(quán)益!

  通過討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)會投訴,增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  觀看視頻,了解消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。

  “那你們知道消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?”

  “你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)

  在此環(huán)節(jié)中,幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。

  4、幫助小熊檢查超市的食品。

  教師講解操作要求:

  “我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里,再把食品按種類來上架擺好。”(可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。)

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師幼共同檢查食品的安全。

  幼兒操作,復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進(jìn)行分類。同時也加強(qiáng)了幼兒在購物時要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。

  四、活動延伸——處理偽劣產(chǎn)品

  “我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!”

  在延伸活動中,讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品,以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀,不要讓壞人再害其他的消費(fèi)者。

  《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會 篇3

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識發(fā)票,了解發(fā)票在人們生活中的作用。

  2.樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識。

  3.懂得3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點(diǎn):

  認(rèn)識發(fā)票,了解發(fā)票在人們生活中的作用。

  活動難點(diǎn):

  樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。

  2.幼兒用書《消費(fèi)者的保護(hù)者》

  活動過程:

  1.組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會”

  幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上,互相觀看、介紹。

  師:你知道發(fā)票是什么嗎?(發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中,開具、收取的'收付款項(xiàng)憑證)發(fā)票上有什么?(購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計(jì)量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容)

  師:你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。

  師:你和爸爸媽媽在消費(fèi)的過程中,有沒有要過發(fā)票?

  師:如果你們要了發(fā)票,是做什么用的?(報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等)

  師:如果你們沒有要發(fā)票,有沒有碰到什么問題?碰到問題后你們有什么感受?

  引導(dǎo)幼兒討論:我們在消費(fèi)的過程中需不需要索取發(fā)票?(發(fā)票是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必需的,我們要養(yǎng)成消費(fèi)者后索取發(fā)票的好習(xí)慣)

  3.我是發(fā)票設(shè)計(jì)師

  觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票(手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等),請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。

  引導(dǎo)幼兒討論:隨著社會的發(fā)展,手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代,今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢?(從制作發(fā)票的材料,發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論)

  活動延伸:

  請幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計(jì)發(fā)票。

  《3.15消費(fèi)者權(quán)益日》維權(quán)主題班會 篇4

  一、班主任導(dǎo)語:

  3·15是國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,消費(fèi)者權(quán)益日其實(shí)是為了擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳,使之在世界范圍內(nèi)得到廣泛重視,促進(jìn)各個國家、地區(qū)消費(fèi)者組織的合作與交往,更好地開展保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作,1983年國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。

  我們今天就以“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”為主要內(nèi)容,通過對消費(fèi)者權(quán)益的了解,切實(shí)加強(qiáng)我們同學(xué)們的消費(fèi)知識和有關(guān)法律知識,大力培養(yǎng)同學(xué)們的法律意識,增強(qiáng)和提高同學(xué)們法律綜合知識,在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會用法律去維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

  二、班會內(nèi)容

  1.3.15權(quán)益日的由來

  自然經(jīng)濟(jì)時代,在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下,人與人間的物品交換是偶然的,人們間并未形成普遍依賴性的消費(fèi)關(guān)系。隨著商業(yè)的發(fā)展,城市的形成,人們間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益復(fù)雜,行業(yè)間的分工協(xié)作加強(qiáng),商品交換成為社會發(fā)展的動力。直到近代工業(yè)革命后,全球自由貿(mào)易擴(kuò)張,世界經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性、一體性推動經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。

  19世紀(jì)末和20世紀(jì)初,消費(fèi)者為了在不利的經(jīng)濟(jì)條件下維護(hù)自身權(quán)益,產(chǎn)生了保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的理論和運(yùn)動,并最終促使消費(fèi)者權(quán)益在政策和法律上的規(guī)定和確認(rèn)。

  消費(fèi)者權(quán)益正式提出是在20世紀(jì)60年代。1962年3月15日,美國前總統(tǒng)約翰?夏岬显诿绹鴩鴷l(fā)表了《關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者利益的總統(tǒng)特別咨文》,首次提出了著名的消費(fèi)者的“四項(xiàng)權(quán)利”,即:有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費(fèi)意見。肯尼迪提出這四項(xiàng)權(quán)利,以后逐漸為世界各國消費(fèi)者組織所公認(rèn),并作為最基本的工作目標(biāo)。

  3月15日被確定為“國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”。隨后尼克松總統(tǒng)進(jìn)一步提出了消費(fèi)者求償權(quán)利,并列為消費(fèi)者的第五項(xiàng)基本權(quán)利。此后,這些權(quán)利逐漸被世界所公認(rèn),許多國家又根據(jù)其經(jīng)濟(jì)文化水平,作了補(bǔ)充和發(fā)展,如增加了接受消費(fèi)者教育的權(quán)利等。

  1983年,國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。選擇這一天作為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”,也是為了擴(kuò)大宣傳,促進(jìn)國際范圍內(nèi)保護(hù)消費(fèi)者的活動。正如國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織主席帕金女士所說:“人民的交往,產(chǎn)品的交換,技術(shù)和通信的活動等等,就要求我們必須在全球范圍內(nèi)考慮并行動。當(dāng)這種斗爭每天繼續(xù)下去的時候,我們每年選擇一天,讓各方面都能聽到我們?yōu)橄M(fèi)者而發(fā)出的聲音,并且獲得為未來的任務(wù)而努力的精神動力。

  1985年,聯(lián)合國大會通過了《保護(hù)消費(fèi)者準(zhǔn)則》,提出了保護(hù)消費(fèi)者若干項(xiàng)權(quán)益的一般原則,實(shí)質(zhì)上就是提出了消費(fèi)者權(quán)利;即:保護(hù)消費(fèi)者的健康和安全不受危害;促進(jìn)和保護(hù)消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)利益;使消費(fèi)者得到充分信息;使消費(fèi)者能夠按照個人愿望和需要作出選擇;消費(fèi)者教育;提供有效的消費(fèi)者賠償辦法;組織消費(fèi)者團(tuán)體或者組織的自由。此后,這些權(quán)利逐漸被世界所公認(rèn),許多國家又根據(jù)其經(jīng)濟(jì)文化水平,作了補(bǔ)充和發(fā)展,如增加了接受消費(fèi)者教育的權(quán)利等。

  從1983年以來,每年的3月15日,全球各地的消費(fèi)者組織都要舉行大規(guī)模的活動,集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利,顯示消費(fèi)者的強(qiáng)大力量。其中包括發(fā)布新聞公報;向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動;告訴人們消費(fèi)者組織將為保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益做哪些工作;通過電臺和電視節(jié)目進(jìn)行宣傳,在學(xué)校發(fā)放宣傳材料或消費(fèi)者刊物;組織消費(fèi)者權(quán)利的演說,努力提高一般消費(fèi)者的認(rèn)識。有的國家的消費(fèi)者組織在這一天向公眾征集”消費(fèi)者權(quán)益歌“,有的組織演講比賽或進(jìn)行”一年最嚴(yán)重的損害消費(fèi)者利益事件“的.評定活動;獎勵為消費(fèi)者運(yùn)動作出貢獻(xiàn)的人;舉辦展覽;舉辦消費(fèi)者教育講座。一些國家的消費(fèi)者組織還開展對保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)法規(guī)的執(zhí)行情況檢查等。

  我國自1987年開始,每年的3月15日,中國消費(fèi)者協(xié)會及地方各級協(xié)會也都要聯(lián)合各有關(guān)部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動。運(yùn)用各種方式向消費(fèi)者介紹消費(fèi)知識和法律知識,宣傳消費(fèi)者權(quán)利。喚醒消費(fèi)者的自我保護(hù)意識;督促企業(yè)重視消費(fèi)者權(quán)益;促進(jìn)全社會都關(guān)心、支持消費(fèi)者保護(hù)工作。”3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日“的宣傳活動已經(jīng)成為具有廣泛社會影響的、意義深遠(yuǎn)的社會性活動。

  中國消費(fèi)者協(xié)會歷年主題是:

  1997年:講誠信反欺詐

  1998年:為了農(nóng)村消費(fèi)者

  1999年:安全健康消費(fèi)

  2000年:明明白白消費(fèi)

  2001年:綠色消費(fèi)

  2002年:科學(xué)消費(fèi)

  2003年:營造放心消費(fèi)環(huán)境

  2004年:誠信·維權(quán)

  2005年:健康·維權(quán)

  2006年:消費(fèi)與環(huán)境

  2007年:消費(fèi)和諧

  2008年:消費(fèi)與責(zé)任

  2009年:消費(fèi)與發(fā)展

  2.經(jīng)驗(yàn)之談

  邀請學(xué)生講述親身體驗(yàn)或耳聞目見的事例,講解自己在碰到有損消費(fèi)者權(quán)益的時刻是如何處理的這樣事件;其他同學(xué)針對這種事例發(fā)表自己的觀點(diǎn),如果自己碰到這樣的事情,會如何去處理,怎樣處理是最好的方式,通過集體討論和發(fā)言,得出最佳處理方案。

  讓學(xué)生談?wù)動^后感,通過大家積極發(fā)言,讓學(xué)生增長見識,拓寬視野,了解豐富消費(fèi)者權(quán)益的具體知識,如果自己碰到類似情況,就知道如何處理了。

  三、班主任小結(jié)

  班主任點(diǎn)評本次活動并告誡同學(xué)們在以后生活中應(yīng)該從哪些方面去維護(hù)消費(fèi)者自我權(quán)利,作個細(xì)心人,作個有心人,作個懂法律意識的消費(fèi)者!

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