日月潭課文原文及教案

　　日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。下面是整理的關(guān)于日月潭課文原文及教案，歡迎大家參考!

　　日月潭

　　日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

　　日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。

　　這個小島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。所以人們稱它為日月潭。

　　清晨，太陽剛剛升起，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

　　中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、會認(rèn)9個生字，會寫12個生字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)景，背誦自己喜歡的部分。

　　3、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

　　教學(xué)重點:認(rèn)識生字、積累詞語、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點:有感情地朗讀課文，有有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

　　課前準(zhǔn)備:日月潭的圖片，課件，生字卡片。

　　第一課時

　　一、激越導(dǎo)入

　　1、今天，老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋�美麗的地方。不信，你瞧!(出示圖片)

　　2、看過這么美的地方之后，你有什么想說的嗎?(生說感受)

　　3、揭題:這就是我國臺灣省一個美麗的地方--日月潭。(板書:日月潭)

　　二、初讀課文

　　1、這么美的地方，就在我們的課文當(dāng)中，請小朋友自己去看看這美麗的地方吧。請同學(xué)們做好小節(jié)號，畫出生字詞，并且多讀幾遍。

　　2、出示生字

　　fùhuán rào mào yǐn zhù xī

　　附近 環(huán) 繞 茂盛 隱隱約約 建筑 清晰

　　méng long jìng

　　朦 朧 仙境

　�、僬J(rèn)讀 生自讀生字，再請小老師領(lǐng)讀。

　�、谫|(zhì)疑 對“隱隱約約、朦朧、清晰”的理解。

　　先把書本放到幻燈機(jī)下面，學(xué)生可以清楚地看到上面的字。然后，老師用一張紙巾蓋在字上。字就看上去模糊，讓學(xué)生自己感受“隱隱約約、朦朧”。最后，給它們找反義詞“清晰”。

　�、蹤z查 開火車認(rèn)讀生字卡片。

　　3、朗讀課文

　　日月潭實在是太美了，這些詞語也都跑到日月潭里去了，我們也趕緊去看一看吧。

　　檢查學(xué)生課文朗讀的情況，老師隨機(jī)正音。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　重點四個字

　　展:豎提的左邊沒有撇。

　　繞:聯(lián)系燒、澆，注意右上部沒有一點。

　　省:第一筆是豎。

　　茂:注意斜勾的寫法。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　給合課后“讀讀記記”出示詞語，認(rèn)讀詞語。

　　二、品讀課文

　　1、出示課文課文最后一節(jié)。學(xué)生朗讀。

　　2、出示問題，老師有一個問題，想請小朋友們幫忙，到底是怎么樣的風(fēng)景，能吸引這么多的中外游客。

　　3、學(xué)生自學(xué)。請小朋友們多讀課文，看誰找得多。

　　板塊一:第一小節(jié)

　　學(xué)生找到第一小節(jié)時，老師點撥。

　　讀了這小節(jié)，除了知道它的風(fēng)景美，還知道了什么?(日月潭的位置在臺灣)

　　板塊二:第二小節(jié)

　　學(xué)生找到第二小節(jié)時，老師點撥。幫助理解日月潭名字的由來。一個學(xué)生讀一個學(xué)生畫。

　　板塊三:第三四小節(jié)

　　生讀第三小節(jié)時，指導(dǎo)朗讀“薄薄、隱隱約約”這些詞語，讀時要輕一點。

　　1、原來你找到了清晨時的風(fēng)景。那么清晨時，周圍的環(huán)境，例如聲音，會不會很響。那么你們能不能讀時，輕一點。別把這么美麗的風(fēng)景給嚇走了。

　　2、生自由練讀。

　　3、個別展示讀。

　　生讀第四小節(jié)時，老師可示范讀。第一句話真意高一點，讀出中午時的艷麗之美。第二句話聲音稍緩一點，讀出下雨時的朦朧之美。

　�、俾犃四銈冏x，我也想讀了。讓我來把這美麗的景色帶給小朋友們吧。

　　②聽了之后，你仿佛看到了什么?(生自由想像)

　　③說一說你想像的畫面。

　�、苣敲疵�，誰能讀出這種美呢?比賽讀。

　　4、怪不得，有這么多的中外游客來日月潭游玩呢!你用其他美麗的詞語來夸夸這個美麗的地方嗎?

　　5、看來你也也喜歡上了這個山清水秀、風(fēng)景如畫的日月潭，就讓我們再一次欣賞這美麗的風(fēng)景吧!(生齊讀)

　　三、拓展

　　1、我們發(fā)現(xiàn)清晨與中午時的日月潭的風(fēng)景非常優(yōu)美，那么還有哪些時候的日月潭也會很美很美?

　　2、生自由發(fā)揮。

　　3、展示成果。

　　位置

　　板書：日月潭 名字由來

　　清晨 隱隱約約

　　風(fēng)景優(yōu)美 中午 清晰

　　下雨 朦朧

【日月潭課文原文及教案】相關(guān)文章：

日月潭課文原文02-08

老王課文原文07-13

白楊課文原文03-29

雁蕩山課文原文03-30

少年閏土課文原文01-04

竊讀記課文原文06-09

《出師表》原文及課文翻譯06-15

美麗的武夷山原文課文03-29

2022年灰雀課文原文12-07