小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

時(shí)間：2022-05-12 04:02:02 中小學(xué)知識(shí)資料我要投稿

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蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

　　每個(gè)民族一般都有自己的語(yǔ)文(有的民族只有語(yǔ)言但沒(méi)有文字，也有幾個(gè)民族使用一種語(yǔ)文的情況)。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家參考!

蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

　　參考答案(第10-11頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，想一想�！陡拿�

　　芮[ruì]

　　實(shí)踐園

　　讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的，可別寫(xiě)錯(cuò)啊!

　　huī jìn jì diàn è hào xián yí

　　( 灰燼 ) (祭奠) ( 噩耗) (嫌疑)

　　zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù

　　( 嘴唇 ) (渲染 ) ( 驅(qū) 逐) (天賦)

　　根據(jù)拼音，在括號(hào)里分別寫(xiě)出同音字。

　　bì (碧)綠 (必)須 (敝)人躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙

　　xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒呼(吸)

　　(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈

　　yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼) (異)國(guó)他鄉(xiāng)

　　說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫(xiě)錯(cuò)了，要暫時(shí)改成這樣的。

　　給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。

　　東莞(guǎn) 秘(bì)魯柏(bó)林

　　虎跑(páo) 華(huà)山濟(jì)(jǐ)南

　　拉薩(sà) 麗(lí)水臺(tái)(tāi)州

　　鄞(yín)州嵊(shèng)州梁山泊(pō)

　　參考答案(第12-13頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，想一想�！秲晌焕先说淖毅憽�

　　1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開(kāi)始確定目標(biāo)，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直朝著自己的理想、目標(biāo)盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問(wèn)題。也就是說(shuō)只要想做，沒(méi)有做不到的。

　　2.我搜集到的座右銘是：

　　(1)勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。

　　(2)讀書(shū)要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心。

　　(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

　　實(shí)踐園

　　選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里，不能重復(fù)。

　　一(輪)明月一(彎)新月一(片)癡情一(絲)溫情

　　一(抹)彩霞一(泓)清溪一(汪、眼)清泉一(縷)炊煙

　　《座右銘》

　　座右銘像路標(biāo)，在人生道路上，可以確定自己的理想。

　　座右銘像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，可以激勵(lì)自己的志氣。

　　座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。

　　座右銘像警鐘，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。

　　座右銘似嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生。

　　參考答案(第14-15頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，想一想�！渡衿娴目寺　�

　　1.文章先用神話小說(shuō)(《西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物) 、(細(xì)菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類 )，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。

　　2.我想克隆時(shí)間，因?yàn)槲业臅r(shí)間確實(shí)不夠用。

　　我想克隆朗朗，因?yàn)槲蚁胱屗盐遗囵B(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家。

　　3.不能刪去“一般”。因?yàn)?ldquo;一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對(duì)的，沒(méi)有特殊情況了，失去了科學(xué)性。

　　實(shí)踐園

　　請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　能(言)善(辯) (歡)天(喜)地萬(wàn)(紫)千(紅)

　　能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地萬(wàn)(水)千(山)

　　小心(翼)(翼) 勢(shì)不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安)

　　小心(謹(jǐn))(慎) 勢(shì)不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)

　　請(qǐng)你寫(xiě)幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。

　　2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。

　　3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

　　4.海上共明月，天涯共此時(shí)。

　　5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

　　6.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

　　9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。

　　參考答案(第16-17頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，練一練�！蹲x書(shū)要三到》

　　1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

　　2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。

　　心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

　　3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?

　　(1)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　(2)書(shū)到用時(shí)方恨少。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。

　　(5)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

　　(6)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　(7)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　實(shí)踐園

　　按要求填空。

　　我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè)、邀請(qǐng)、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評(píng)根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。

　　bào fā

　　1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。

　　2.天空中(飄浮)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

　　智慧宮

　　下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

　　參考答案(第18-19頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，練一練�！度松畛醯呢�(cái)富》

　　1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)。

　　第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?

　　“人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。

　　實(shí)踐園

　　找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線連一連。

　　拘束——隨便封鎖——開(kāi)放冒失——謹(jǐn)慎退化——進(jìn)化

　　健旺——衰老延遲——提前忽略——注意

　　選詞填空。

　　1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。

　　根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

　　表示15分鐘時(shí)間。(刻) 表示10天時(shí)間。(旬)

　　表示7天時(shí)間。(周) 表示很短的時(shí)間。(瞬)

　　表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)

　　表示日出的時(shí)間。(旭) 表示白天的時(shí)間。(晝)

　　表示黃昏的時(shí)間。(暮) 表示傍晚的時(shí)間。(夕)

　　參考答案(第20-23頁(yè))

　　實(shí)踐園

　　選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)。

　　無(wú)(暇)顧及閑(暇) 目不(暇)接碧玉無(wú)(暇)

　　(杜)絕 (牧)草防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉白(璧)無(wú)瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色淺(藍(lán)) 菜(籃)

　　有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。

　　1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：XX—6型彩屏手機(jī)。

　　“XX—6”讀成：XX杠6

　　3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

　　4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班

　　閱讀臺(tái)

　　讀一讀，練一練�！锻勇菪D(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查》

　　1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫(xiě)了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報(bào)告。

　　2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議。

　　有。我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢(qián)，又影響學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在父母賺錢(qián)難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實(shí)踐園

　　照樣子，積累詞語(yǔ)。

　　例1：紅紅艷艷紅彤彤

　　笑笑嘻嘻笑瞇瞇亂亂哄哄亂糟糟

　　熱熱乎乎熱辣辣黑黑黝黝黑乎乎

　　例2：可憐可憐巴巴

　　小心小心翼翼銀光銀光閃閃

　　儀表儀表堂堂春雨春雨綿綿

　　例3：嘟囔嘟嘟囔囔

　　跌撞跌跌撞撞紛擾紛紛擾擾

　　用“嚴(yán)”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái)。