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2017年小學(xué)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。下面是小編整理的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望大家認(rèn)真閱讀!
一、課內(nèi)外背誦默寫(12分)
1、在她沒(méi)來(lái)以前，……織成五光十色的花邊，她馬上成為 ，成為 ，成為 ，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量 。(2分)
2、在這四年里， ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(1分)
3、烽火連三月， 。白頭搔更短， 。(2分)
4、下面是一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)四大名著中的人物擬出下聯(lián)。(1分)
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭;下聯(lián)： ， 。
5、 ?黃衣使者白衫兒。 ，回車叱牛牽向北。 (2分)
6、“詩(shī)圣”杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中虛實(shí)結(jié)合，描繪洞庭湖壯闊景色的句子是“ ， ”。 (2分)
7、 ， ，
你的人民世世代代想念你。(2分)
二、閱讀感悟。
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的 “成”是“功”的“積累”叫做“功到自然成”
晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。“功”是“成”的“基礎(chǔ)”，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。
2.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
3.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?3分)
4.用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。(3分)
5. 與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。這句中“坐”和“站”你是怎樣理解的?
三、習(xí)作表達(dá)。
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎?
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