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高中語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)方法之筆記法
首先,從初中過(guò)渡到高中,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡快改變過(guò)去的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,其中之一就是改變做一個(gè)被動(dòng)的接受者。被動(dòng)接受就是盡信書或者盡信師,把老師所說(shuō)的所寫的完全照搬下來(lái),也不經(jīng)過(guò)自己的思考,記筆記其中一點(diǎn)就是應(yīng)該在老師所講的內(nèi)容上標(biāo)記出自己的疑惑,哪些已經(jīng)很明白,并且有一些自己的見(jiàn)解,哪些不是很明白,需要問(wèn)老師或者查資料,要對(duì)自己的知識(shí)掌握程度有所了解,這才是記筆記的初衷。
之后,具體說(shuō)說(shuō)筆記的格式問(wèn)題,供同學(xué)們參考。同學(xué)們最初是記錄課堂筆記,這時(shí),大家可以把一個(gè)筆記本一分為二,在課上的時(shí)候,把本堂課相關(guān)內(nèi)容都記錄在筆記右側(cè),這其中包括大小標(biāo)題、每個(gè)內(nèi)容老師所舉的例子、重要的詞語(yǔ)及其含義、相關(guān)讀物、自己的疑惑等。那么,當(dāng)你復(fù)習(xí)這一講內(nèi)容時(shí),筆記左側(cè)要起到一個(gè)目錄的作用。所謂目錄,就是從筆記右側(cè)把龐雜的課堂內(nèi)容抽離出簡(jiǎn)潔明晰的目錄,目錄層級(jí)也應(yīng)當(dāng)非常分明,如:一、文言文實(shí)詞--(一)古今異義1.詞義擴(kuò)大,依此類推。注意,在筆記左側(cè),主要是非常客觀的記錄語(yǔ)文學(xué)科本講內(nèi)容的大綱,這就像一部書的目錄,在你需要相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候,查左邊,看右邊,就像查閱工具書一樣。因?yàn)楣P記左側(cè)只是記錄提綱,左下角會(huì)余留很大空間,在這一塊,同學(xué)們可以將平時(shí)易錯(cuò)的字音字形成語(yǔ)總結(jié)在此處,隨時(shí)翻閱,必定過(guò)目不忘。
最后,根據(jù)以上的方法介紹,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)看出,筆記的記法是十分個(gè)人化的,記筆記的目的是為了保存知識(shí)點(diǎn),以及解決自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
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