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小升初英語備戰(zhàn)秘訣
怎么才能使小升初的備考更加有效率呢?今天小編就給大家?guī)硪恍┯行У膫鋺?zhàn)秘訣，希望能夠幫助到大家吧!
一、英語閱讀與寫作同時抓
單詞要過關(guān)，散亂的語法要?dú)w類整理，英語基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備戰(zhàn)英語作文。
二、聽說讀寫單詞必須過關(guān)
4月底完成新課教學(xué)，英語同樣需要1個多月時間總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)教材的范圍是4~6年級的6冊書，其中較偏向于5年級、6年級的課本。這些教材每個單元的知識點(diǎn)都要仔細(xì)梳理、回憶，做到心中有數(shù)。
作為基礎(chǔ)，小學(xué)階段的單詞、詞匯很重要，學(xué)生必須熟練掌握重點(diǎn)單詞、詞匯的拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、會寫的單詞)一定要過關(guān)，在復(fù)習(xí)時要注意記憶單詞的方法，一般學(xué)過的單詞回頭再次記憶并不難�？梢詫卧~有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學(xué)之間進(jìn)行“單詞大比拼”，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。
三、語法知識也要考
有的家長誤以為小學(xué)生不用學(xué)語法，這個觀點(diǎn)是有些偏頗的。幾種基本的時態(tài)小學(xué)階段就會接觸到，小學(xué)英語會考到的無非是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般將來時、一般過去時4種時態(tài)和名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、冠詞、介詞等各類詞的運(yùn)用，還有句子特殊結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換等。
上述這些知識點(diǎn)比較散亂，必須在復(fù)習(xí)階段梳理清楚，歸類做好比較練習(xí)。如區(qū)分不同時態(tài)，區(qū)分一般疑問句和特殊疑問句等。
四、閱讀與寫作備考同時進(jìn)行
閱讀理解是英語卷的難點(diǎn)，學(xué)生最好能利用好英語教材中的練習(xí)冊，盡量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀范文要做到精讀，帶著疑問去讀，邊讀邊找關(guān)鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優(yōu)美、實用的句子，以便將來運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，以達(dá)到閱讀、寫作齊提高。
五、英語作文“3個本子”
英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備考英語作文。
基礎(chǔ)較好的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“寫作本”，根據(jù)課本各單元所涉及的話題自己搜集信息，將搜集到的內(nèi)容組織成一篇短文，寫完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內(nèi)容。
基礎(chǔ)中等的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“抄錄本”，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重復(fù)、回憶，語感會慢慢變好。
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯誤，應(yīng)該準(zhǔn)備一本“糾錯本”，多總結(jié)錯誤原因可減少出錯丟分。
延伸閱讀：有效提高英語能力的四大技巧
1. 學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項。對于英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語言的同時，注重知識相關(guān)性及語言的拓展;對于英語學(xué)習(xí)中的弱項，學(xué)生要加強(qiáng)專項訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭取做到熟能生巧。
2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對于英語學(xué)習(xí)要制定一個長期學(xué)習(xí)計劃，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識，并根據(jù)小升初英語題型進(jìn)行專項訓(xùn)練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學(xué)的英語知識使用出來，并扎實鞏固自己的英語知識。
4. 擴(kuò)充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓(xùn)練語感。
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