專插本考試英語得高分技巧

　　參加專插本考試的同學，英語高分不僅僅靠的是詞匯，語法，更靠的是語感。只有語感才能更快的了解、理解文章的內容，這樣才會使題目正確率得到提高，分數才會提高。下面是YJBYS小編整理的培養(yǎng)語感的三大方法，多在平時訓練，有助于語感提升。

　　1、注重英語聽說，培養(yǎng)語感

　　語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強語感，必須多創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，使自己時沉浸在英語的海洋中。

　　所以我們在考插本復習基礎階段，要拿出“磨刀不誤砍柴工”的精神，充分借助網絡、手機等媒介，平時注重多聽、多說，多模仿。例如在觀看美劇或英文電影時，我們就可以充分調動我們的聽說功能，模仿真實情景中人物的對話，既練習了聽說能力，同時還帶領我們進行英語思維�？芍^培養(yǎng)英語能力的良方。

　　此外，在我們精讀一篇考插本閱讀篇章以后，還可以通過復述課文的形式，增強我們的邏輯思維能力，同時鍛煉了表達能力，最終形成較好的英語語感。

　　2、注重平時閱讀，增強語感

　　平時多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)學生思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。在閱讀練習中應重視兩點：

　　由于文化上的差異，中國人與西方人在思維方式上自然有所差異，這種差異經常體現在語言上。例如中國人說喝水又快又多會說牛飲，而英語里卻是"drink like a fish"。這樣的例子還有很多，英語習語有著深厚的歷史和文化淵源，有的反映本民族的風俗習慣，有的包含有趣的歷史史實或傳說故事。在平時生活中就要多與英語接觸，可以多看英語原聲電影，多聽英文歌，看一些跟英語學習有關的報紙雜志和電視節(jié)目。這樣可以訓練你的聽說能力，還可以培養(yǎng)你對英語的興趣，其實在無形中你的英語思維便會慢慢的形成。

　　在平時做閱讀題，加強跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧的指導;重視語篇的整體輸入，重視材料的主旨、意義、內涵，培養(yǎng)學生對段落大意和文章中心思想的理解能力和邏輯思維能力，加強他們的語篇意識;這樣就能有效提高語言感悟能力。同學們在這個過程中要有意識培養(yǎng)自己的語篇意識，形成正確的閱讀習慣。

　　3、背誦精選文章，提升語感

　　古人云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。雖然是我們中國的學習方法，但是文化都是相通的，對于外語的學習也同樣是適合的。精選幾篇經得起仔細推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感。朗讀背誦是培養(yǎng)語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內容，并受到感染。

　　所以提高考插本英語分數的一大秘訣，我們都推薦背誦真題的方法，當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被消化吸收。

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　　“銜接詞使用技巧”常用表示先后次序的過渡詞語，

　　1，first 第一

　　2，second 第二

　　3，next 其次，然后

　　4，eventually 最后，最終

　　5，since then 自此以后

　　6，afterward 以后，隨后

　　7，meanwhile 同時

　　8，therefore 因而

　　9，immediately 立刻

　　10，finally 最后，最終

　　【例】Finally, the country must not again go through the war.

　　“銜接詞使用技巧”常用表示因果關系的過渡詞語 ,

　　1，accordingly 于是;

　　2，for this reason由于這個原因;

　　3，as a result of由……結果;

　　4，in this way這樣;

　　5，consequently結果，因此;

　　6，due to由于……

　　7，therefore因而

　　8，because of因為

　　9，thus這樣

　　【例】It rained, for this reason, the game was cancelled

　　“銜接詞使用技巧”常用表示比較和對比的過渡詞語

　　1，in contrast with和……成對照

　　2，similarly同樣

　　3，whereas然而

　　4，on the contrary相反

　　5，different from與……不同

　　6，likewise同樣

　　7，equally important同樣重要

　　8，on the other hand另一方面

　　【例】Different from Jane, Mary is interested in Maths.

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