2017年高考語文廣東卷作文

　　2017年廣東高考的序幕已經(jīng)拉起，但是廣東高考語文作文題目還沒有公布，小編會(huì)第一時(shí)間為大家?guī)�來的廣東2017年高考語文作文題目。

　　2016年廣東高考語文作文題目

　　我個(gè)人認(rèn)為，今年的作文題出得比較成功，是一道能夠見高下的考題。乍一看，很好寫，人人都有話說。估計(jì)八成以上的考生會(huì)寫成吐槽父母甚至批判父母的戰(zhàn)斗“檄文”。因?yàn)楫嬅婧孟窬褪窃谡f，父母只看中分?jǐn)?shù)，考得差就打，考得好就愛。但如果這樣寫，立意就有些平庸而流俗，我覺得這也并非出題者本意。

　　看圖寫作題，首先要仔細(xì)讀圖，圖分析得不夠仔細(xì)，自然文做得不會(huì)深刻。事實(shí)上，這幅漫畫包含橫縱兩個(gè)對比軸。橫向?qū)Ρ容S，是共時(shí)性的：兩個(gè)孩子，一個(gè)考了滿分被親吻;一個(gè)考了不及格被掌嘴;縱向?qū)Ρ容S，是歷時(shí)性的：考過滿分的孩子，下次可能失手，被掌嘴;考過不及格的孩子，下次可能進(jìn)步，被親吻。如果寫父母只看中分?jǐn)?shù)，滿分賞、不及格打，這是只看到了橫軸;如果寫父母只看退步進(jìn)步，退步打、進(jìn)步賞，這是只看到了縱軸。這兩類寫法都不全面。

　　漫畫原作者想表達(dá)什么主題在這道作文題中其實(shí)并不重要，原作者意圖并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。這道題考得是考生的綜合分析能力、辯證思維能力以及邏輯表述能力。如果按照我前面所講，要把橫縱軸放在一起整體思考，也就是說要進(jìn)行抽象而宏觀的思考，才能在立意與表述上占得優(yōu)勢。圖中人物不必理解為小孩，唇印和掌印也不一定是父母。這幅圖表現(xiàn)的也不一定是生活中的家庭教育問題。我們完全可以把它看成是一幅關(guān)于“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對性”的漫畫。55分本來可能很好，但有了身邊100分的比照，55分就不會(huì)得到認(rèn)可;61分本來不怎么樣，但有了前面55分作為基礎(chǔ)，61分就可以接受;98分相對身邊61分很好，可是有了前面100分做基礎(chǔ)，98分就不可原諒。這是一個(gè)非�？b密的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。每一項(xiàng)評(píng)價(jià)都是在前后左右的參照系中才能做出。如果我們特別在意來自外界的好評(píng)與認(rèn)可的話，就要同時(shí)滿足很多參照系才行，可能就會(huì)喪失自我;同時(shí)，僅僅根據(jù)一個(gè)參照系，就輕易否定或肯定別人也是未必客觀、真實(shí)的`。今年上海的“評(píng)價(jià)他人的生活”與廣東的這個(gè)題目遙相呼應(yīng)，異曲同工。如何面對他人評(píng)價(jià)、如何評(píng)價(jià)他人這也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要文化議題。

　　盡管要求考生們都如此思考立意，有些不切實(shí)際。但高考作文題作為引領(lǐng)基礎(chǔ)語文教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，它傳達(dá)出的信息是，靠背范文、被套路，而不重視拓展閱讀視野，辯證思維訓(xùn)練，將會(huì)在高考語文中越來越處于劣勢。

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