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升學面試的技巧
在這個升學季，不少家長都在咨詢升學面試的問題，小編查過資料后發(fā)現，由于國家政策文件的規(guī)定，不少學校在招生的時候，不單單只依據成績招收學生，還對前來報名的孩子進行一定的面試考察。下面是yjbys小編為大家?guī)淼纳龑W面試的技巧，歡迎閱讀。
幼升小面試
從嚴格意義上來說，合肥這邊幼升小是不面試的，所謂面試，也就是簡單的問孩子幾個問題，了解下孩子的性格等等。一般來說，幼升小面試的從以下三個方面出發(fā)：
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這一個環(huán)節(jié)簡單說就是考察孩子們的身體發(fā)育是否正常，比如走路姿勢是否正常，沒有出現不協調現象等等;
(有的學校會采取才藝表演的方式讓孩子進行這部分的展示。當然才藝展示是自愿的。沒有才藝或者不愿意展示也不要緊。)
⒉知識考查
通常情況下是以各種各樣數學題目為主，語文拼音識字為輔;數學題目有常規(guī)計算也有非常規(guī)的邏輯能力考察;
一般來說數學題對孩子來說都不是很難，但也不乏有的學校會有很BT的題目，有些連家長都不能一下子做出來。
語文有的學校會采取看圖說話，或者是背誦古詩詞或者講一個小故事的方式，可以讓孩子提前準備。
大部分學校老師會詢問孩子的姓名、電話，并請他們寫下來。(一年級的新生一開學就要會寫自己的名字哦!)
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面試無非是考考孩子的想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、計算能力、語言表達能力、邏輯思維能力等。
這個環(huán)節(jié)里面，性格開朗活潑外向的孩子就比較占優(yōu)勢了;性格內向的孩子只要能正常表達，如果真遇到不會的問題，家長告訴孩子實話實說就好了，問題也不大;不過建議最好還是在面試前多多接觸一些相似場景適應一下比較。
面試例題
小朋友你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
1考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
你家住在哪里?你家有幾口人?
2考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，并且可以和孩子講講家里成員的趣事。經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎。
你爸爸媽媽叫什么名字?做什么工作的?你長大了想做什么?
3考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
4考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達能力。你有什么愛好，平時喜歡做什么?
5考察語言表達能力和綜合素質能力。家長可以在平時多關注孩子的興趣愛好并加以引導，在面試的時候有備無患。
小編還總結了一些幼升小的面試注意點，具體如下：
1、自我介紹的時候孩子一定要表現的大方，自信，不要扭扭捏捏。
2、聲音要清脆響亮，眼神要和老師交流。
3、站立的時候要挺直身體，不要總低頭。
4、說話的時候注意順序，不要顛三倒四。
孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠很好地表現。知識基礎沒問題的孩子只要保持平常心，在面試中能真實展現自我，一般都不會有太大的問題。
小升初面試
常規(guī)問題
1介紹自己
這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。自我介紹是一般強調的應該還是學習和成績方面的東西，孩子的性格方面，表現的自然大方就可以了。對于父母的介紹，很簡單，照常說說就行，這方面，其實學校更多的是看重學生的自我介紹。
2“追問”
根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。
比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;
又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關于奧數學習的問題。面對這些問題，表面的情況可以一帶而過，面試老師其實更想聽到的是孩子在經歷這些事中間發(fā)生的故事，受到的激勵和挫折，它們對孩子產生的影響等等。
這些東西才是更重要的，重點中學選拔的不一定是現在學習好的同學，但一定是以后能夠學習好的同學，你以后為什么能學習好，就是通過這些來展現，磨練，刻苦，堅持，踏實，學�？粗械氖悄闫焚|，當然品質要通過一定的成績體現出來，你要做的就是把隱藏在成績后面的品質自我挖掘出來。
個人考察類
有的學校會在小升初面試中，著重進行對學生個人的一個考察。例如說"你想去一個什么樣的學校?"、"用一個詞概括自己?"、"你怎么評價自己?" 例如2013年168中學面試題：說說你對168中學的印象，你喜歡168嗎?為什么喜歡?如果到168上學，遇見比你優(yōu)秀的你會怎么樣?你會嫉妒比你優(yōu)秀的學生嗎?你的生活自理怎么樣?
延伸：“學校印象”這類面試問題，也是合肥小升初面試過程中老師喜歡問的問題，談談對初中學校的感覺，是否喜歡�！坝鲆姳饶銉�(yōu)秀的你會怎么樣?你會嫉妒比你優(yōu)秀的學生嗎”，這點實際上是考察同學的一個對待高于自己和低于自己的同學的一個心態(tài)，是積極的還是消極的，后面問的是你和他們的相處，其實重點是你和他們相處的時候，你有沒有隨時隨地在學習這些優(yōu)秀的但是你自己可能不具備的一些能力或品質。
突出文學性
小升初面試中還有一個特點就是突出文學性，在面試中常考孩子關于歷史，名著、典故、詩詞的知識，與四大名著有關的內容也是�？嫉闹R。例如：2013年合肥育英中學如小升初語文面試題問的是：看過四大名著嗎?看過哪幾個?你最喜歡誰?為什么?你喜歡張飛嗎?為什么?用2個字概括。鑿壁借光的故事知道嗎?說明了什么?
生活談話類
合肥小升初面試過程中，也有一些提出的問題都非常的生活化，比如說13年168中學面試中，見其中一位有來自黃山的學生，會順口問道“黃山有什么特產?你覺得黃山這個地方怎么樣?”“你在家會幫助家長做家務嗎?"、"你覺得自己的缺點是什么?"、"你業(yè)余時間都會做什么?"等等之類的。
個人興趣愛好特長類
如168中學面試過程中，會問道：“你最喜歡什么?有哪些興趣愛好?你最崇拜的人是誰?/你最喜歡的人是誰?”
在面試中，大部分面試老師都會問到孩子的興趣愛好，很多孩子都能回答，但隨后問到為什么喜歡的時候，很多孩子都答不上來，其實這個問題很簡單，不要想的太復雜，個人愛好，喜歡哪有什么理由呢?其實可以直接跟老師說，“就喜歡，沒有原因”就可以了。爸爸媽媽們如果教孩子太多的語術反而會讓人覺得有點刻意，其實，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據自己的實際情況回答，有原因的說原因，沒原因的就沒有，照實回答即可。
對自己優(yōu)點確定的認識
自己有什么優(yōu)點，有什么缺點。這個問題是一般面試中都會被問到的一個問題，也是一個不太好回答的問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己，更何況是 一個孩子。那么對于這個問題我們要怎么回答才好呢?還是那句話，實事求是，有哪些優(yōu)點就說哪些優(yōu)點，有哪些缺點就說哪些缺點(但也不要太老實，全說哦，說 一兩點就好了)，缺點說完之后還可以對怎么改正或者提高做些一些補充說明。其實，面試老師想認識你，考考你，所以態(tài)度很重要，一定要誠實，不要讓老師覺得 虛偽就好了。
我想也是逢面必問的一個問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己。隨時隨刻審視自己的優(yōu)缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態(tài)，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。回答這個問題的時候，我想強調的是，首先，優(yōu)缺點要明確，這個不要像官僚主義一樣，讓你說自己缺點，你說一些什么，自己做事太認真之類的更像是優(yōu)點的東西，缺點就是缺點，優(yōu)點就是優(yōu)點，面試官想認識你，而不是認識虛偽的你。缺點是什么不重要，重要的是你能不能正確看待。其次，優(yōu)缺點一定要有一定的高度，不要說一些瑣碎的事情，亂丟東西之類的東西就不要說了，優(yōu)點突出的是你的品質，缺點突出的是改正之后對你品質有幫助的。最后，羅列不要太多，每一個3條最合適，最多不要超過四條，否則就是沒有重點的羅列，說得太多等于沒說。
順水推舟的“追問”
面試過程中，不僅僅是考察成績的好壞，還有學生的適應力、反映能力。如：有個孩子有四好少年的獎狀，老師就問他知道是哪四好嗎?進而會問道，“你的成績挺好的，當過班干部吧?你對班干部有什么理解?在班里人緣怎樣?”類似這樣考察孩子的表達能力、組織能力、心里素質的問題。
其實，通過以上的問題歸納，我們可以看出現在的學校不僅僅滿足于成績好的學生，而是希望學生自身能力也要強，同時一些問題看似平淡，其實面試老師已經在不經意間考查了學生很多內容，比如：孩子的學習習慣、孩子的自理能力、孩子的家庭教育等方面。
對于小升初面試，從近兩年合肥小升初擇校情況來看，更多中學是通過筆試來進行擇優(yōu)，通過考察語文、數學、英語全面覆蓋來選拔優(yōu)秀孩子，特別是公辦重點中學。而小升初面試可能更多的只是學校更具學習成績選拔學生的一個附屬過程，不是決定因素但絕對是重要的參考要素，所以面對小升初面試并不可怕，只要充滿自信的表現自己提前稍作準備就可以了。
最后的最后
面試不是選拔人，而是淘汰個別性格有問題的孩子。最主要的決定因素還是筆答成績。
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