自主招生自薦信怎么寫(xiě)比較好

　　一封好的自薦信能讓你在自招的舞臺(tái)上脫穎而出，值得一提的是自薦信不等同于自夸信，考生應(yīng)遵循實(shí)事求是的原則，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。根據(jù)報(bào)考的學(xué)院，有針對(duì)性的寫(xiě)出自薦信。切記四字“知己，知彼”。下面是小編列出的注意事項(xiàng)或所給建議，希望有所幫助。

　　一、以真情實(shí)感為基礎(chǔ)

　　文采不是第一要求，誠(chéng)懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。好比作文，應(yīng)將滿愎才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫(xiě)作自薦信的第一時(shí)間都想到的是網(wǎng)上查，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的寫(xiě)法，還有一類便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫(xiě)法。其實(shí)你可以更注重些個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對(duì)心儀大學(xué)的真切向往。

　　二、注重規(guī)劃可操作

　　近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，大三過(guò)六級(jí)，普通話等級(jí)考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。最需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。

　　三、注意自身規(guī)劃與學(xué)校及專業(yè)相匹配

　　萬(wàn)不可脫離所申請(qǐng)?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦�院校招生專業(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范大學(xué)，未來(lái)專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢(shì)陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢(mèng)想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。

　　四、忌千篇一律

　　考生大多在網(wǎng)上尋找范文或者模板，記住可以模仿，但切記照搬。有不少考生都寫(xiě)到“我學(xué)習(xí)刻苦、品德高尚”之類的“三好生”評(píng)語(yǔ)。甚至部分考生都不清楚學(xué)校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。最后匯總到審閱老師手中的是不可計(jì)數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會(huì)讓老師更加反感。

　　五、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明

　　與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思考，這會(huì)成為你在這個(gè)社會(huì)中不斷進(jìn)取的法寶。在寫(xiě)自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。

　　六、注重細(xì)節(jié)，格式正確

　　自薦信中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書(shū)面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)講，試舉幾例，以供寫(xiě)作者思考，引用內(nèi)容最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用頓號(hào)，還是逗號(hào)?這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考大綱亦有明確規(guī)定。

　　七、體現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)風(fēng)采

　　自薦信的作用是向高校推介自己，但這個(gè)“推介”建立在“與身份相符”基礎(chǔ)上。在以往的考生自薦信中，有人選擇平實(shí)的語(yǔ)言表述，也有人飽含激情、慷慨激昂，無(wú)論是哪一種文風(fēng)，無(wú)論選擇哪種方式表達(dá)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，考生都要在字里行間讓評(píng)審老師看到一個(gè)“高中生”的風(fēng)采。

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