中班端午節(jié)教育隨筆

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的中班端午節(jié)教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。

中班端午節(jié)教育隨筆1

　　《端午節(jié)的由來(lái)》主要講了屈原的感人故事。他愛國(guó)、有才干，并且深受百姓的愛戴，可是楚王卻聽信了其他人的讒言，把屈原流放到了很遠(yuǎn)的地方去，不再重用他。后來(lái)楚國(guó)被秦國(guó)占領(lǐng)，他感到報(bào)國(guó)無(wú)門，在萬(wàn)分悲憤之下，抱著石頭投汨羅江自盡了。當(dāng)人們聽到這個(gè)消息，都涌到江邊去呼喚、打撈，向江里投食物，倒雄黃酒，希望屈原的尸體不被魚蝦所傷害。因?yàn)槟翘靹偤檬俏逶鲁跷�，從此以后，每年的五月初五這一天，為了紀(jì)念屈原，人們都會(huì)向江中投粽子。

　　我在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，覺得故事情節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深?yuàn)W，怕引起不了孩子的注意力。因此就采用了提問教學(xué)法，讓幼兒一邊看圖片我一邊提出相應(yīng)問題。通過這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我覺得有幾點(diǎn)值得反思：

　　一、自己設(shè)計(jì)的問題太多，顯得雜亂無(wú)章。

　　既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來(lái)為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問題時(shí)，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)�，F(xiàn)在想想，不如把問題簡(jiǎn)單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。

　　二、課堂氣氛不夠活躍。

　　故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，幼兒在第一次聽的'時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動(dòng)中，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說(shuō)是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)多加注意。

中班端午節(jié)教育隨筆2

　　剛才下班前，忽然有學(xué)生敲門，我喊進(jìn)來(lái)，是我任教的這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)劉同學(xué)，她說(shuō)：“王老師我有事找您！”我說(shuō)你進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。她雙手背后，向辦公室里張望了一下，見還有別的老師在，就說(shuō)：“我想單獨(dú)和您說(shuō)。”我就讓她在外面等一會(huì)。過了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時(shí)，同事也下班走了，我向外面的劉同學(xué)說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧！我看著她，微笑著說(shuō)：“有什么秘密啊，一定要和老師單獨(dú)說(shuō)？”只見她從身后拿出一個(gè)破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，說(shuō)：“老師，端午節(jié)雖然過去了，但我還是從家里給您拿了幾個(gè)咸鴨蛋，都是我們農(nóng)村的鴨蛋，都是我媽自己親手腌的，您拿回家吃吧！”說(shuō)罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我說(shuō)“你這是為什么呀，老師家里有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留著吃，住宿的同學(xué)多不容易啊！你拿回去給宿舍的同學(xué)們分著吃吧！”她說(shuō)：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少啊？！”我一瞬間又不知說(shuō)什么好了，她又說(shuō)：“對(duì)了老師，還您的錢！”說(shuō)完，從兜里拿出10元錢，放在辦公桌上，轉(zhuǎn)身跑了，任我怎么喊也沒有回來(lái)。我立刻就明白了，于是前些天發(fā)生的一件事立刻浮現(xiàn)在我眼前……

　　端午節(jié)前的那個(gè)周六，早晨小雨，我這個(gè)副班主任（正班主任是女王老師）因?yàn)樗团畠荷蠈W(xué)，所以上早自習(xí)遲到了幾分鐘，我走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，我感覺氣氛與往常不同，有些沉悶，于是在猜測(cè)發(fā)生什么事情了。這時(shí)正班主任王老師從水房打水回來(lái)了，我就迎了過去，想問問她發(fā)生什么事了，我還沒開口問，王老師聲音顫抖著告訴我說(shuō)剛才她也遲到了幾分鐘，進(jìn)班級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)正在訓(xùn)斥學(xué)生呢，原因是班級(jí)早自習(xí)紀(jì)律有些亂，校長(zhǎng)來(lái)檢查時(shí)，甚至還聽到調(diào)皮的學(xué)生喊了校長(zhǎng)的名字……于是，校長(zhǎng)也說(shuō)了王老師幾句，王老師感覺管理班級(jí)有些累，學(xué)生也不聽話，于是對(duì)工作很恢心……我聽后，對(duì)王老師說(shuō)：你也別著急，校長(zhǎng)也是一氣之下才說(shuō)了你幾句，再說(shuō)，校長(zhǎng)生氣也正常，我們的同學(xué)怎么能喊校長(zhǎng)的名字呢？那多不禮貌啊？只要我們班級(jí)管理抓上去了，一切問題就迎刃而解了，別恢心，我?guī)湍�！事后，我了解了事情的具體細(xì)節(jié)，和王老師商量在下周一下午好好開一個(gè)班會(huì)！

　　周一下午，教室，全體同學(xué)，正副班主任兩個(gè)王老師。我們兩個(gè)老師和同學(xué)們共同分析周六早自習(xí)的事，同學(xué)們發(fā)言說(shuō)：首先是早自習(xí)不守紀(jì)律的`同學(xué)引發(fā)了事件，其次是班長(zhǎng)沒有進(jìn)行及時(shí)有效的管理，最后是大家都對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)的行為視而不見，是大家事不關(guān)己高高掛起的的心態(tài)在縱容違反紀(jì)律的同學(xué)……同學(xué)們說(shuō)得很好，我和王老師見到同學(xué)們這樣具有理性地分析，都很欣慰�？墒牵�班長(zhǎng)劉同學(xué)在大家的批評(píng)中卻哭得淚雨滂沱，她說(shuō)她管同學(xué)們不聽，把違紀(jì)的同學(xué)告訴老師還怕同學(xué)們孤立她，于是就選擇了沉默……班會(huì)在班長(zhǎng)委屈的哭聲中結(jié)束了，我和王老師心里不是滋味……

　　會(huì)后，王老師去食堂和那里的工作人員解釋我們班的同學(xué)是因?yàn)殚_班會(huì)所以吃飯才遲到了，于是食堂又給我們班的同學(xué)拿出了飯菜。而我，把班長(zhǎng)單獨(dú)叫到辦公室，和她進(jìn)行了大約半個(gè)小時(shí)的談話，對(duì)班長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)利、管理班級(jí)的方法、工作和學(xué)習(xí)的沖突、以及同學(xué)們的理解等問題進(jìn)行了分析，最后，談話結(jié)束時(shí)，晚自習(xí)都已經(jīng)上了20分鐘了，劉同學(xué)還沒有吃飯，我見她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵(lì)了一番，最后給了她10元錢，讓她晚自習(xí)后買點(diǎn)東西吃……

　　老婆的電話讓我從回憶中回過神來(lái)，看著辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿了欣慰。我想，這幾個(gè)雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學(xué)生對(duì)我濃濃的師生之情，這情意，多么質(zhì)樸，多么溫暖，多么真摯，她將鼓勵(lì)著我在教育這條淡薄而漫長(zhǎng)的道路上快樂前行！

中班端午節(jié)教育隨筆3

　　不要因?yàn)槟抗庾⒁曁焐系男切�，而忽略了我們身邊的玫瑰。――題記

　　端午節(jié)過去了，放假回來(lái)的孩子們嘰嘰喳喳在教室里說(shuō)笑個(gè)不停，粉紅的小臉洋溢著快樂、幸福。我靜靜地聽著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，微笑地欣賞著孩子們滿足、天真的笑靨，竟然陶醉了。

　　“老師，給您粽子，這是我專門給您帶來(lái)的，我怕您忘記了端午節(jié)�！蓖蝗唬瑘A圓遞過來(lái)一包粽子。我一驚，旋即，我高興地接過來(lái)，微笑著說(shuō)道：“謝謝，圓圓！可為什么說(shuō)老師會(huì)忘記了端午節(jié)呢？”

　　圓圓靦腆地答道：“端午節(jié)老師們不是加班嗎？肯定會(huì)想不起來(lái)吃粽子的�！蔽倚睦锱�暖地一動(dòng)：好細(xì)心的孩子！

　　是的，放假的時(shí)候，我是給孩子們說(shuō)過，端午節(jié)孩子們要愉快地度過，而老師因加班去其他新建的幼兒園幫著布置教室，可能無(wú)法正常過節(jié)了。這個(gè)靦腆的小女孩，竟然記在心里了�？墒墙裉煸趺催@么勇敢�。课矣行┮苫罅�。圓圓一直以來(lái)是非常內(nèi)秀的小女孩，不大主動(dòng)說(shuō)話；平時(shí)回答問題一會(huì)兒舉手，一會(huì)兒又放下；做手工也是靜靜地獨(dú)自做著，不出聲，不像其他孩子邊做著邊說(shuō)著，歡天喜地的，做完了高舉著手工作品，還要大聲叫喊著：“老師，看看我做的好嗎？”那場(chǎng)景著實(shí)叫人應(yīng)付不過來(lái)。而圓圓自始至終靜靜地坐在那里，獨(dú)自忙乎著，眼睛時(shí)不時(shí)地瞅幾眼那些叫喊的小朋友，沒有半點(diǎn)羨慕的意思，看著就感覺這小女孩“城府”很深似的，非常穩(wěn)重。正是因?yàn)樗�讓我們�(nèi)绱说摹笆⌒摹憋@得那么不“驚天動(dòng)地”，我們對(duì)她的關(guān)愛也就似乎少了點(diǎn)。

　　可是，在這個(gè)端午節(jié)中，這孩子似乎一下子變了許多，變得讓我有些驚訝了。她做出了其他孩子所沒有想到的“壯舉”��！

　　望著這個(gè)文文靜靜的小女孩，我心里既感動(dòng)，又深感歉意。感動(dòng)的是孩子竟然記得老師的端午情節(jié)，歉疚的是平時(shí)對(duì)這個(gè)內(nèi)秀的女孩“注視”太少。我忽然明白了：不是孩子變化太大，而是我們的愛“忽略”她！

　　我把粽子交給了廚房老師，讓他們把粽子放在微波爐里加熱一下再送來(lái)。想著粽子被放進(jìn)微波爐的那刻，我忽然在心里問自己，對(duì)孩子的愛是不是也應(yīng)該加加溫了呢！在等待的.過程中，我對(duì)孩子們說(shuō)道：“圓圓小朋友給老師帶來(lái)了好吃的粽子，我想與大家一起品嘗好不好？”孩子們的情緒很高漲，齊聲喊道：“好！”

　　接下來(lái)的等待就像在等待一份幸福！

　　不一會(huì)，粽子端上來(lái)了。那股清香，引得孩子們圍了過來(lái)，有的眼睛巴巴的，有的舔著嘴唇，有的湊過來(lái)鼻子：“真香��！”……

　　我輕輕地剝?nèi)ヴ掌�，那冒著香氣的粽子是那么晶瑩，晶瑩得讓我都舍不得去破壞那份美好�?/p>

　　我讓圓圓先咬一口，可是圓圓用手推給我：“老師先吃！”我笑了：“好吧，老師先吃，然后你們也要吃喲，不然，老師就不吃了，好不好？”孩子都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我輕輕地咬下一口，唇齒間立刻溢滿了玫瑰的清香，哦，原來(lái)是玫瑰粽子��！我把粽子遞向圓圓，圓圓也輕輕咬了一口，其他孩子也都輕輕咬下一口。頓時(shí)，教室里溢滿了玫瑰的清香。

　　真好，端午節(jié)，我感到我并沒有錯(cuò)過！是孩子的愛心讓我在這個(gè)最有意義的日子里心生情節(jié)；難忘，端午節(jié)，我感到我是最幸福的！是有愛心的孩子讓我在最這個(gè)溫馨的節(jié)日里充滿感動(dòng)！慶幸，端午節(jié)，更讓我深深地明白教育的真諦：不要因?yàn)槟抗庾⒁曁焐系男切�，而忽略了我們身邊的玫瑰�?/p>

中班端午節(jié)教育隨筆4

　　據(jù)幼兒園的老師說(shuō)，端午節(jié)期間，杭州的傳統(tǒng)是要吃“五黃”的。女兒很認(rèn)真地告訴我，“五黃”就是指黃鱔、黃瓜、黃魚、蛋黃、黃酒。都是魚米之鄉(xiāng)的時(shí)鮮菜品。

　　為滿足女兒的愿望，我去買了“五黃”，并親自下廚，亮出看家本領(lǐng)。平時(shí)，這樣的機(jī)會(huì)不多，大多是妻子掌勺。不過，我們時(shí)常到農(nóng)家樂或杭城的大酒店吃飯，弄個(gè)把特色菜，我還是有素描、有功底的啊。呵呵，沒吃過豬肉還能沒見過豬跑？

　　蔥爆黃鱔、涼拌黃瓜、雪菜蒸黃魚、蛋黃南瓜，再加三只梭子蟹、三只栗子火腿粽，半斤黃酒。這就是我們一家三口的端午節(jié)家庭菜肴。

　　家庭小酌，其樂融融，人生一趣也。

　　說(shuō)到端午，不得不與女兒說(shuō)兩個(gè)有趣的人。一個(gè)是中國(guó)歷史上憂國(guó)憂民、著名的持不同政見者屈原，在封建社會(huì)的結(jié)局是一跳了之，投入汨羅江。另一個(gè)是祖籍在我們浙江東陽(yáng)（我剛知道，與我的祖籍同屬金華地區(qū)、牽強(qiáng)附會(huì)、攀附哦）、立志革新、有著如仙鶴般純凈（即便600萬(wàn)美圓的賄賂款被其家人收受，對(duì)于朝聞道、夕死可以的盧武鉉來(lái)說(shuō)，也是瑕不掩瑜）的韓國(guó)盧武鉉前總統(tǒng)，在現(xiàn)代所謂民主社會(huì)的結(jié)局也是一跳了之。

　　歷史上的韓國(guó)，與我們同文同種。今天，他們也還是刻意紀(jì)念端午節(jié)的。從今往后的每一個(gè)端午節(jié)，韓國(guó)還將要紀(jì)念盧武鉉前總統(tǒng)。

　　看來(lái)，政治人物的歸途，真的'有點(diǎn)象盧武鉉所說(shuō)的“都是命”，還不知道韓國(guó)今后還會(huì)不會(huì)再有著名人物去學(xué)習(xí)這兩位，也來(lái)個(gè)著名一跳。尤其要注意明年的端午節(jié)，會(huì)不會(huì)有偉人或明星去模仿？

　　現(xiàn)代社會(huì)，模仿成風(fēng)，如轟轟烈烈的“超女”運(yùn)動(dòng)。不過，一跳了之最好就不要轟轟烈烈地去模仿了。

　　明天就要開市，不希望股市在6月份也學(xué)兩位，來(lái)個(gè)著名的跳水或跳崖。我們中的大部分散戶，還企盼在端午節(jié)吃過“五黃”后，6月份能在股市搏點(diǎn)黃金。衷心希望大家能如愿。

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