幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。
3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，
2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；
2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；
3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
活動(dòng)過程：
一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？
2.師：這是什么節(jié)日？誰來告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么？
3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節(jié)日？
二、基本部分
1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道？端午節(jié)是紀(jì)念誰的？有誰知道端午節(jié)的故事？
2.師：好，下面我們來看一個(gè)短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗？
4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？
5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。
6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個(gè)小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
7.師：大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦！原來是艾草呀！誰知道艾草有什么作用呢？
8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣？
9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎？它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日？
三、手工制作
1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日？
四、聽老師講故事
師：講了好，最后大家聽老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事——《布老虎吃粽子》。
5.幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的.技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。
手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
（通過談話引出主題）
老師：小朋友們好！明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎？
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老師：老師告訴你們吧！明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎？
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老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
（播放圖片）
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船？
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎？
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦！
�。ǔＲ�(guī)提醒）
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。
（幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。）
二、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、分享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請(qǐng)家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒互相分享端午食物。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧�！�
讓孩子學(xué)會(huì)分享，感受分享帶來的快樂，感受中國傳統(tǒng)文化。
5、五彩線分享活動(dòng)。
端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛。
活動(dòng)結(jié)束：
一起觀看端午節(jié)的來由的故事。范文四：中二班端午節(jié)活動(dòng)方案
中二班端午節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)背景：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國
兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的`節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)主題：“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動(dòng)日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動(dòng)地點(diǎn)：操場 教室 活動(dòng)目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的
傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文
化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。
2.香囊 ， 端午節(jié)由來的資料等
活動(dòng)內(nèi)容和安排：
1.全園集體活動(dòng)：
(1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊
2. 幼兒回教室活動(dòng)
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3.“畫彩蛋，迎端午”
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”， 又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等�！岸宋绻�(jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動(dòng)。
4. 吃粽子
吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動(dòng)結(jié)束
xx中二班范文五：中一班端午節(jié)活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)宗旨：有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)， 鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺(tái)。
二、參加對(duì)象：
三、比賽形式：以個(gè)人方式參與朗誦
四、活動(dòng)目的：
1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩歌。
五、活動(dòng)過程：
1、了解端午節(jié)的由來
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2)講述端午節(jié)的起源故事。
2、了解端午習(xí)俗：
吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶�；顒�(dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽
1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
2)幼兒個(gè)人進(jìn)行詩歌朗誦比賽。
3)評(píng)選出5名誦讀之星。
4、活動(dòng)結(jié)束
附活動(dòng)資料：
屈原投江
為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案3
【引言】
在中國傳統(tǒng)文化中，端午節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到端午節(jié)，人們都會(huì)吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等一系列的活動(dòng)。而在幼兒園教育中，也會(huì)通過舉辦端午節(jié)活動(dòng)來傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)。今天我們就來一起探究一下大班端午節(jié)活動(dòng)教案，看看幼兒園是如何讓孩子們感受中華傳統(tǒng)文化的魅力的。
【正文】
1、端午節(jié)的傳統(tǒng)意義
我們來了解一下端午節(jié)的傳統(tǒng)意義。在中國，端午節(jié)又稱為端陽節(jié)、五月節(jié)等，是農(nóng)歷五月初五這一天。端午節(jié)有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，主要有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗。這些習(xí)俗的背后都有著深厚的文化底蘊(yùn)，通過大班端午節(jié)活動(dòng)，幼兒園可以向孩子們傳達(dá)這些傳統(tǒng)文化的'魅力。
2、大班端午節(jié)活動(dòng)教案
接下來，我們來了解一下大班端午節(jié)活動(dòng)教案的具體內(nèi)容。一般來說，大班端午節(jié)活動(dòng)教案會(huì)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
—講述端午節(jié)的由來和意義
—學(xué)習(xí)包粽子、掛艾草、賽龍舟等傳統(tǒng)技藝
—制作端午節(jié)手工藝品
—觀摩端午節(jié)民俗表演
—舉辦端午節(jié)游戲活動(dòng)
3、我對(duì)大班端午節(jié)活動(dòng)的個(gè)人觀點(diǎn)和理解
對(duì)于大班端午節(jié)活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)很好的傳統(tǒng)文化教育機(jī)會(huì)。通過這樣的活動(dòng)，孩子們不僅可以了解中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，還可以通過參與各種活動(dòng)來感受傳統(tǒng)文化的魅力。這樣的活動(dòng)也可以增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，是一種全面素質(zhì)教育的體現(xiàn)。
4、 總結(jié)與回顧
通過這篇文章的探究，我們對(duì)大班端午節(jié)活動(dòng)教案有了更深入的了解。端午節(jié)活動(dòng)不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，也是社會(huì)文化教育的一部分。我相信通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)，感受到更多的文化魅力。
【結(jié)語】
端午節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，也是教育孩子們的一種方式。希望每個(gè)幼兒園都能夠設(shè)計(jì)出豐富多樣的大班端午節(jié)活動(dòng)教案，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念歌詞，通過歌謠的.形式感應(yīng)拍子與節(jié)奏。
2、讓幼兒懂得“五月五”端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。
3、讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日愉快的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、實(shí)物“粽子”、鈴鼓、CD碟片
活動(dòng)過程：
(一)出示實(shí)物“粽子”，引入課題。
師：小朋友，你們看老師給你們帶來什么好吃的東西?(粽子)媽媽在什么時(shí)候包粽子給你們吃呢?(端午節(jié))
(二)向幼兒簡單介紹端午節(jié)的由來及習(xí)俗(出示掛圖)
包粽子，喝雄黃酒，做香包，掛艾草，賽龍舟。
(三)學(xué)念兒謠《過端午》
1、幼兒與教師一同欣賞音樂。
2、老師示范念語詞律動(dòng)，幼兒模仿。
3、配合CD,幼兒跟老師一起念語詞做律動(dòng)，間奏部分做劃船動(dòng)作。
4、拍子練習(xí):教師在黑板上按拍子畫泡泡，幼兒看著泡泡邊念語詞邊模拍(拍子);配合CD。
5、節(jié)奏練習(xí)：在泡泡里畫出兒謠節(jié)奏線，配合CD幼兒跟老師一起拍念語詞節(jié)奏。
6、幼兒嘗試用腳踏拍子，同步手拍節(jié)奏，配合CD。
(四)游戲《鈴鼓龍船》，幼兒每人一只鈴鼓
1、邊念兒謠邊用鈴鼓拍節(jié)奏，間奏處用鈴鼓當(dāng)龍船劃。
2、路線：用鈴鼓排成一排，幼兒跟教師走節(jié)奏離開教室。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有濕度的碎泥
2、粽葉若干、橡皮筋
3、范例、課件
三、活動(dòng)過程
1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。
�。�1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?
（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。
我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。
2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。
�。�1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。
�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？
�。�3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。
�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？
�。�5）平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？
3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。
�。�1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。
（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的.方法。
a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。
c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。
d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的'由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻（端午節(jié)兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實(shí)物：粽子、香囊
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入播放視頻
1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？
2、教師講述端午節(jié)的來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動(dòng)
三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）
師：教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五，端午到。
賽龍舟，真熱鬧。
吃粽子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、屈原圖片
活動(dòng)過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？
2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么？（結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節(jié)的由來
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的'故事：
很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪
感（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
播放視頻
1 、問題導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)······
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩
師：哇！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端
午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道
我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
幼：屈原
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
1 、師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
幼兒答：圓圓的、有角的、長長的
師：老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看，這些粽子都是什
么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察）
幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)
2 、師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的
粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的'？還是辣的？（幼兒與鄰座伙 伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
運(yùn)用句型“不僅·····還”
1 、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各 種口味的粽子，對(duì)嗎？
2 、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型
師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋
友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師
教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩
幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆�，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：·········（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)
教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用
教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用 “不僅······還”說哪些句子呢?
教師示范：
比如說，
今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板， 媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述
活動(dòng)評(píng)析
此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣， 使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言 講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案9
教材分析
端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。
3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
小結(jié)：古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護(hù)孩子們的安全。
�。�2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。
小結(jié)：香包的.形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離，保護(hù)自己和他人安全。
�。�1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
�。�2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。
（3）討論做香包的注意事項(xiàng)，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂。
4.共同欣賞、評(píng)析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。
�。�1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象�？矗∠隳移羻�？
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幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案10
1. 教案內(nèi)容
本教案的主題是端午節(jié)，通過制作粽子的活動(dòng)，讓孩子們了解端午節(jié)的由來和粽子的制作過程。教案分為三個(gè)環(huán)節(jié)：粘貼活動(dòng)、猜謎游戲和制作粽子。
第一環(huán)節(jié)：粘貼活動(dòng)
成人事先準(zhǔn)備好了粘貼紙和相關(guān)的材料，讓孩子們在老師的指導(dǎo)下，將粘貼材料貼在規(guī)定的位置上。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為了提前熱身，讓孩子熟悉端午節(jié)的相關(guān)元素。
第二環(huán)節(jié)：猜謎游戲
教師準(zhǔn)備了一些關(guān)于端午節(jié)的猜謎題目，并將猜謎題與粽子的制作過程結(jié)合起來，讓孩子們在玩游戲的同時(shí)更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
第三環(huán)節(jié)：制作粽子
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，自己動(dòng)手制作粽子。孩子們首先將粽子葉鋪開，然后將米飯和肉餡放在上面，最后用繩子綁好，放在熱水鍋里煮。制作過程中，教師向孩子們介紹粽子的由來和制作方法。
2. 教案的意義
通過這個(gè)教案的實(shí)施，可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1）培養(yǎng)孩子們對(duì)端午節(jié)文化的興趣和熱愛。
2）提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3）增強(qiáng)孩子們的`團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。
4）讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的重要性，并加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
3. 教案的反思
就本教案的實(shí)施來說，存在以下幾個(gè)問題：
1）活動(dòng)內(nèi)容過于單一，沒有針對(duì)性。
2）教師的引導(dǎo)不夠精細(xì)，缺乏培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)。
3）存在安全隱患，教師沒有全面考慮到粽子制作過程中可能發(fā)生的問題。
針對(duì)以上問題，教師可以做出相應(yīng)的改進(jìn)：
1）在活動(dòng)內(nèi)容上增加一些與端午節(jié)文化有關(guān)的知識(shí)，讓孩子們更全面地了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。
2）在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作粽子的過程中，可以鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的做法。
3）教師在教學(xué)過程中，一定要把孩子們的安全放在首位，全面考慮可能出現(xiàn)的問題，確保孩子們在活動(dòng)中的安全。
總之，通過這個(gè)教案的實(shí)施，可以讓孩子們更深入地了解端午節(jié)文化和粽子的制作過程，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注意落實(shí)好安全防范工作，確保孩子們的身體和心理健康。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案11
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它為幼兒園的孩子們提供了了解和感受中國傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族意識(shí)的新機(jī)會(huì)。因此，對(duì)于幼兒教育者而言，如何在端午節(jié)的活動(dòng)中，則具有非常重要的意義。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精選的幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案，希望可以幫助到廣大的教育工作者。
一、《五色線穿香包》活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
通過制作五色線穿香包，了解端午節(jié)的起源和文化內(nèi)涵，同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。
教學(xué)內(nèi)容及方法：
1. 講解端午節(jié)的起源和文化內(nèi)涵。通過圖片、故事講述和小組分析等方式，讓孩子們了解端午節(jié)的起源、歷史變遷以及人們慶祝端午節(jié)的.習(xí)俗和意義。
2. 制作五色線穿香包。使用紅、黃、藍(lán)、綠、紫五色線和各種小飾品，輔助孩子們制作五色線穿香包。在制作過程中，老師要給予指導(dǎo)和幫助，讓他們體驗(yàn)到自己動(dòng)手制作的樂趣和成就感。
3. 學(xué)習(xí)穿香包的方法。讓孩子們跟隨老師的示范，學(xué)習(xí)穿香包的方法，并對(duì)穿香包的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解。
二、《田螺歸浣女》活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
通過制作田螺王子和浣紗女人物，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)故事，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)內(nèi)容及方法：
1. 講解《田螺歸浣女》故事。通過圖片、故事講述和小組分析等方式，讓孩子們了解《田螺歸浣女》這一傳統(tǒng)故事的情節(jié)、形象和寓意。
2. 制作田螺王子和浣紗女人物。使用紙杯、彩紙、毛線、顏料等材料，輔助孩子們制作田螺王子和浣紗女的形象。在制作過程中，老師要注重引導(dǎo)，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，做出自己滿意的作品。
3. 進(jìn)行表演和講述。讓孩子們將自己制作的田螺王子和浣紗女進(jìn)行表演和講述，展示自己的成果和表達(dá)能力。
三、《粽子比賽》活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
通過制作粽子，了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)內(nèi)容及方法：
1. 講解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。通過圖片、故事講述和小組分析等方式，讓孩子們了解端午節(jié)吃粽子的歷史、文化和意義。
2. 制作粽子比賽。將孩子們分成小組，讓每個(gè)小組去制作自己的粽子。在制作過程中，老師要注意引導(dǎo)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們嘗試制作不同口味和形狀的粽子。
3. 進(jìn)行評(píng)比和分享。將所有制作好的粽子進(jìn)行評(píng)比和分享，給予孩子們一個(gè)公正的機(jī)會(huì)展示和比較他們的成果，并通過分享和交流的方式，讓孩子們更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
總之，端午節(jié)是幼兒園教育的一個(gè)重要時(shí)刻，也是一個(gè)很好的展示中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。通過以上活動(dòng)，不僅可以讓孩子們了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，還可以提高孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。希望每一位幼兒教育者都能在端午節(jié)的活動(dòng)中收獲更多的收獲和成果。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入，播放視頻
1.問題導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼：端午節(jié)。
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……
師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)
3.教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?
幼：屈原。
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
1.師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。
師:老師今天也帶來了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)
2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的`?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不僅……還……”
1.教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎?
2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱�和爸爸一起看賽龍舟。
幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)，教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用
教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?
教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案13
端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，而在這個(gè)節(jié)日中，粽子便是傳統(tǒng)的食品之一。而在幼兒園美術(shù)課程中，通過制作粽子，可以讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。
一、制作工具準(zhǔn)備
在開始制作粽子之前，我們需要準(zhǔn)備好所需的工具和材料。需要準(zhǔn)備的工具主要包括剪刀、尺子和膠水等。而制作粽子所需的材料則包括不干膠、毛線、棉花等。
二、步驟詳解
1、制作粽葉
首先，我們需要制作粽子的粽葉。老師可以先將黃色的不干膠剪成所需要的大小和形狀，然后將不干膠貼在綠色厚紙板上，再將其剪出來。最后使用尺子將紙板按照紅線折疊，成為仿真的`粽葉。
2、準(zhǔn)備材料
接下來，準(zhǔn)備棉花和毛線等材料。幼兒可以根據(jù)自己的想象，選擇自己喜歡的顏色和形狀的毛線，用棉花將其填充。
3、縫制粽子
接下來，將填充好的棉花按照粽子的形狀，用線縫在粽葉上。幼兒可以根據(jù)自己的想象，選擇不同的縫法和顏色，讓自己制作的粽子更加特別。
4、美化粽子
最后，我們可以使用彩色的毛線、紙張、小裝飾品等，美化自己制作的粽子。幼兒可以選擇自己喜歡的裝飾品，將其貼在粽子上，讓粽子更加生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，了解粽子的由來和歷史。
2、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象力。
3、引導(dǎo)幼兒通過合作學(xué)習(xí)，懂得互相協(xié)作，理解集體精神和個(gè)人情感。
四、結(jié)語
通過制作粽子，幼兒可以更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。在合作和愉悅的氛圍中完成制作過程，不僅可以樹立幼兒的自信心，也可以增加幼兒對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并愿意與家長一起合作制作龍舟�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
3、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟。體驗(yàn)合作成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
三、活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來看看端午節(jié)的.由來，好嗎？
教師播放端午節(jié)的由來視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎？（不會(huì)的家長可以代替回答）吃些什么嗎？
（1）幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗
�。�2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來看看賽龍舟吧�。úシ藕喍桃曨l）
�。�1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導(dǎo)語：
�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
�、谀銣�(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
�。�3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品
4、教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧！
�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料
（2）一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物
3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫
三、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的`節(jié)日。
五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。
五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。
咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。
（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。
�。�2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
�。�5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂。
�。�1）教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。
�。�2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。
�。�3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。
四、活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。
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