中班端午節(jié)活動教案

時間：2024-07-08 11:46:43 端午節(jié) 我要投稿

中班端午節(jié)活動教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班端午節(jié)活動教案，希望對大家有所幫助。

中班端午節(jié)活動教案

中班端午節(jié)活動教案1

　　目標(biāo)

　　1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。

　　2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。

　　3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。

　　重點

　　了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗

　　難點

　　想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

　　準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

　　活動過程

　　一、提問引入活動

　　1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、大家一起念兒歌)。

　　2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

　　3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

　　(幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

　　二、我們慶祝端午——包紙粽

　　1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的'粽子呢?(幼兒自由說一說)

　　2、出示包的一串紙粽。

　　這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧!

　　請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得(不漏米，三角形)。

　　3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

中班端午節(jié)活動教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

　　三、活動過程

　　1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

　　提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

　　幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)�？匆姶笕税兆�、吃粽子，這是為了什么?

　　介紹端午節(jié)來歷的傳說。

　　2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

　　龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的`?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

　　綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

　　你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

　　3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

　　4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

中班端午節(jié)活動教案3

　　設(shè)計意圖：

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解端午節(jié)的`來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.

　　2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

　　3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點：了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

　　活動難點：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.賽龍舟的圖片、鼓。

　　2.大粽子。

　　3.端午節(jié)PPT。

　　活動過程：

　　一、開始部分:故事導(dǎo)入。

　　有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物�；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

　　二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。

　　2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。

　　3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）

　　4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

　　――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）

　　――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

　　5.幼兒嘗試包粽子。

　　6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

　　三、結(jié)束部分

　　劃龍舟出場。

中班端午節(jié)活動教案4

　　活動設(shè)計背景

　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。

　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

　　2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 了解民俗民風(fēng)。

　　2. 自制自玩龍舟

　　活動準(zhǔn)備

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程

　　講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學(xué)讀《過端午》（延伸）

　　------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫

　　故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟

　　A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

　�。�1）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。

　�。�2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟。

　　B、包粽子、看圖片

　�。�1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　�。�2）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。

　�。�3）知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽�？谖恫煌屑t棗餡，有肉餡，有無餡的。

　�。�4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。

　　C、采艾草、用途

　�。�1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。

　　D、制作龍舟

　�。�1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

　�。�2）制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　E、劃龍舟

　　組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的`幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

　　F、延伸

　　通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

　　教學(xué)反思

　　1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。

　　2. 但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認(rèn)識。

　　3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃，促建孩子的發(fā)展。

中班端午節(jié)活動教案5

　　設(shè)計思路

　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒愛祖國情感。

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

　　2.參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。

　　重點與難點

　　1.了解民俗民風(fēng)。

　　2.自制自玩龍舟。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程

　　A、講講端午節(jié)的來歷

　　(1)老師講屈原的故事。

　　(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶�；顒訔棸兆�、劃龍舟的'意義。

　　B、包粽子、吃粽子

　　(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　　(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。

　　(3)知道粽子是中國的特色點心。

　　說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

　　C、制作龍舟

　　(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

　　(2)制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　D、劃龍舟

　　組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

　　E、延伸

　　可以通過學(xué)唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受

　　F、附上：端午節(jié)兒歌

　　粽子香，香廚房。

　　艾葉香，香滿堂。

　　桃枝插在大門上，

　　出門一望麥兒黃。

　　這兒端陽，那兒端陽，

　　處處都端陽�！�

　　端午節(jié)，艷陽照，

　　家家門上插艾蒿。

　　掛絲線，戴香包，

　　娃娃樂得蹦又跳。

　　吃粽子，劃龍船，

　　紀(jì)念屈原永記牢。

　　五月五，是端陽。

　　門插艾，香滿堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　　五月節(jié)，天氣熱，

　　放下鋤頭歇一歇;

　　山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　五月五，是端午，

　　背個竹簍入山谷;

　　溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　“五月五日午，天師騎艾虎;

　　薄劍斬百邪鬼入虎品。

　　(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：

　　吃爻雄黃酒，毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。

　　重五草頭湯，疤瘰洗精光。

　　重五吃麥麥，字眼學(xué)起快。

　　吃爻重五卵，做個生員卵。

　　重五吃大蒜，讀書做高官。

　　七律.端午老

　　舍端午偏逢風(fēng)雨狂，

　　村童仍著舊衣裳;

　　相邀情重攜蓑笠，

　　敢為泥深戀草堂;

　　有客同心當(dāng)骨肉，

　　無錢買酒賣文章;

　　當(dāng)年此會魚三尺，

　　不似今朝豆味香。

　　五月五，是端午，

　　小朋友們來跳舞。

　　吃粽子，賽龍舟，

　　高高興興過端午。

　　粽子香，香廚房。

　　艾葉香，香滿堂。

　　桃枝插在大門上，

　　出門一望麥兒黃。

　　這兒端陽，那兒端陽，

　　處處都端陽。

　　五月節(jié)，天氣熱，

　　放下鋤頭歇一歇;

　　山上清風(fēng)爽，

　　楊梅紅彤彤。

　　五月五，是端陽;

　　龍船雙雙鬧長江。

　　兩邊坐著劃船手，

　　中間坐著打鼓郎。

　　咚咚鏘，咚咚鏘，

　　咚咚咚咚鏘。

中班端午節(jié)活動教案6

　　端午節(jié)的由來：

　　１、初步了解端午節(jié)的由來。

　�。�、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛家鄉(xiāng)的情感。

　　故事：屈原

　�。薄⒗斫夤适聝�(nèi)容。

　�。病⑼ㄟ^故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。

　　談話教學(xué)：端午節(jié)的民間習(xí)俗

　　通過教學(xué)讓幼兒了解端午節(jié)的`各民間風(fēng)俗習(xí)慣。

　　談話教學(xué)：好吃的粽子

　�。�、感知粽子的不同形狀、味道。

　�。�、體驗分享的樂趣。

　　手工：編網(wǎng)袋

　�。�、通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。

　�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的動手能力。

　　包粽子：

　　１、要求幼兒不怕困難，積極參與。

　　２、體驗勞動的樂趣。

　　青青的粽葉：

　　１、知道粽葉的產(chǎn)地。

　�。病⒘私怍杖~的用途

　　賽龍舟：

　�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。

　�。病⒃趦蓛珊献鞯幕A(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。

中班端午節(jié)活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、因漏氣而造成的事故事例。

　　2、煤氣灶一個。

　　3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的.用處

　　1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

　　2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

　　它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

　　1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

　　2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

　　3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

　　1.怎樣安全使用煤氣。

　　2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

　　3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？

　　四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

　　1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

　　2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

　　3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

中班端午節(jié)活動教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。

　　2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

　　2．老師講粽子的'由來和屈原的故事。

　　3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶�；顒�。

　　4．請幼兒品嘗粽子。

　　活動反思：

　　整個活動設(shè)計一氣合成，在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。

中班端午節(jié)活動教案9

　　媽媽說再過幾天就是“端午節(jié)”了，哎呀！真煩，又要過節(jié)了，怎么天天過節(jié)啊，剛過完了“六一兒童節(jié)”，現(xiàn)在又要過“端午節(jié)”，難道我們還要準(zhǔn)備節(jié)目嗎？天啊！

　　后來媽媽說“端午節(jié)”是要吃“粽子”的，還要送“香包”，帶著香包去看“賽龍舟”。好像有點意思，我開始盼望著“端午節(jié)”到來，盼望著我沒見過的“端午節(jié)”。

　　教案目標(biāo)：奶奶送“粽子”來了（幼兒園端午節(jié)教案）

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　2、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　2、故事錄音。

　　教案過程：

　　一、引出話題。

　　T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)

　　今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認(rèn)識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的.一樣嗎？

　　通過我們精心設(shè)計的端午節(jié)吃粽子教案，幼兒園優(yōu)秀教案，能讓孩子更直接的，更快的了解到端午節(jié)的由來與端午節(jié)的意義，讓孩子對中國傳統(tǒng)文化有新的認(rèn)識。

中班端午節(jié)活動教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗端午節(jié)的習(xí)俗，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日特有的文化氛圍。

　　2、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。（重點）

　　3、積極與同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　配套資源：掛圖，課件，幼兒操作材料第33—34頁。

　　自備材料：請每位幼兒自帶一只粽子。

　　活動過程

　　一、展示自帶的粽子，感受節(jié)日快樂

　　1、請幼兒相互展示自己帶來的粽子。

　　2、請幼兒觀察、比較粽子的不同與相同。

　　二、了解端午節(jié)的由來，介紹端午節(jié)的習(xí)俗

　　1、教師提問：你們知道人們在什么節(jié)日里要包粽子、吃粽子嗎？端午節(jié)是哪一天呢？為什么要在這個節(jié)日吃粽子？

　　2、幼兒自由發(fā)言。

　　3、教師講述故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒了解屈原的'故事，激發(fā)愛國情感。

　　4、教師提問：除了吃粽子的習(xí)俗，端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

　　5、運用操作材料第33頁（或掛圖），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賽龍舟、懸掛艾葉等，幫助幼兒了解端午節(jié)的更多習(xí)俗。

　　6、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始，天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，容易發(fā)生疾病。古時候還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，將艾草、菖蒲掛在門框上，利用它們的特殊氣味，驅(qū)除蚊蟲。

　　7、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)》。

　　8、請幼兒完成操作材料第34頁，找一找端午節(jié)特有的食物。

　　三、品嘗粽子，進(jìn)一步了解粽子的多樣

　　1、請幼兒共同分享品嘗粽子，過一個愉快的端午節(jié)。

　　2、請幼兒說說粽子的味道、顏色和形狀，并說說吃粽子的感受。

　　四、組織談話，體會過端午節(jié)的快樂

　　1、教師組織幼兒討論：

　�。�1）以前的端午節(jié)是和誰一起過的？怎么過的？

　�。�2）今年的端午節(jié)你們想怎么過？

　�。�3）你想在端午節(jié)做些什么特別的事情嗎？

　　2、請幼兒自由分成不同的活動小組，根據(jù)端午節(jié)的內(nèi)容布置活動室，如掛艾草、菖蒲等，體驗端午節(jié)的豐富與快樂。

　　活動建議

　　1、活動可分兩次完成。

　　2、可將當(dāng)?shù)氐亩宋顼L(fēng)俗納入活動中，使幼兒更易聯(lián)系生活經(jīng)驗。

　　活動資源

　　資料：端午節(jié)的由來

　　每到端午佳節(jié)，中國人就有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，這是為紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人――屈原。

　　屈原生活在戰(zhàn)國時期。年輕的時候，他讀了很多書，寫了很多有名的詩。屈原的學(xué)問和才干，博得了楚懷王的賞識，于是，楚懷王任命他做了官。屈原做官以后，主張實施變革，可楚懷王輕信他人讒言，使屈原的抱負(fù)無法實現(xiàn)。楚襄王即位后，比楚懷王更加昏庸，將屈原趕出了朝廷。當(dāng)屈原所在的楚國快要滅亡之時，屈原悲痛地投江而死。

　　屈原投江后，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，一直追到洞庭湖還不見屈原的蹤跡。以后，每年農(nóng)歷五月初五，人們就以劃龍舟紀(jì)念屈原。為了不讓魚鮫蝦蟹傷害屈原的遺體，人們把粽子投進(jìn)江河。后來，人們從紀(jì)念屈原向江河投粽子，慢慢變成了吃粽子紀(jì)念屈原，逐漸形成了有中國特色的端午節(jié)。

　　資料：端午節(jié)的習(xí)俗

　　端午又稱“重五”，許多習(xí)俗與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。如：用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕上，稱“長命縷”。再如：各家要插“五端”以驅(qū)蟲避瘟，這“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、山丹花。

　　南方人還喜歡吃“五黃”，這就是黃鱔、黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、雄黃酒。

中班端午節(jié)活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述

　　1、認(rèn)識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的.這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

中班端午節(jié)活動教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　三、活動過程

　　1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的.龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

　　四、活動反饋

　　1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

中班端午節(jié)活動教案13

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　學(xué)習(xí)觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

　　準(zhǔn)備：

　　每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

　　2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時候發(fā)芽，什么時候開花……

　　3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

　　4．示范記錄方法。

　　要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

　　5．請幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

　　6．活動結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

　　幼兒園中班社會活動教案--在商店里

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。

　　2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的`態(tài)度辦事。

　　準(zhǔn)備：

　　商店角、情境表演一個。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什么呀?”“我要買牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?

　　2．討論：

　　(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

　　(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

　　3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

　　4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

中班端午節(jié)活動教案14

　　設(shè)計思路：

　　端午節(jié)對于中班的孩子來說，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的，對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節(jié)日教育活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說，能夠讓孩子了解節(jié)日，知道節(jié)日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、FLASH《屈原的故事》

　　2、幼兒收集的各種各樣的粽子

　　3、錄像：包粽子

　　活動重點難點：

　　活動重點：在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

　　活動難點：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

　　活動流程：

　　故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

　　活動過程：

　　一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

　　1、提問：

　　端午節(jié)是幾月幾日？

　　人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

　　為什么要紀(jì)念屈原?

　　人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

　　2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

　　二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

　　1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

　　提問：你帶來的是什么粽子?

　　它是什么形狀、什么口味的?

　　2．觀看錄像：包粽子，了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

　　(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

　　3、完整觀看錄像：包粽子

　　討論：你看到人們是怎么包粽子的？

　　三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的'樂趣。

　　1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

　　四、延伸活動——包粽子

　　活動反思：

　　在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設(shè)計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識，增強民族自豪感的機會。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

　　其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動，因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

　　縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施，把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進(jìn)行。

　　從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。