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幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家分享。
幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃1
1、設(shè)計(jì)意圖：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。它有獨(dú)特的習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋等。這些活動(dòng)適合兒童，不僅可以鍛煉和發(fā)展兒童的動(dòng)手能力，還可以提高兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)也有一個(gè)著名的起源，讓孩子們了解屈原的故事，可以激發(fā)他們最初的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展了相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一:社會(huì)領(lǐng)域端午節(jié)的習(xí)俗和起源
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子了解端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些習(xí)俗和起源。
2.讓孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步興趣，積極大膽地與同齡人交流討論。
3.知道屈原是一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
孩子們已經(jīng)進(jìn)行了端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)兒童的問(wèn)題，設(shè)計(jì)和制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)兒童收集廣泛的信息，積累經(jīng)驗(yàn)。用各種口味的煮餃子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解端午節(jié)的起源，介紹端午節(jié)和屈原的故事。問(wèn)：今天是什么節(jié)日？讓我們一起讀兒歌《五月五是端午節(jié)》
五月五是端午，吃粽子撒白糖，門插艾香滿堂，龍船喜洋洋地下水。
2.老師給孩子講了屈原的故事，屈原是如何愛他的國(guó)家，如何投河的。
3.介紹棗包粽子、劃龍舟兩大慶�；顒�(dòng)的`意義。
4.組織孩子品嘗粽子，觀察粽子的形狀，講述粽子的味道。
5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，清理材料。
活動(dòng)2:藝術(shù)領(lǐng)域包粽子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、集體討論、分工合作，學(xué)會(huì)以捏橡皮泥的形式包粽子，這樣才能學(xué)會(huì)包粽子。兒童對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化更感興趣。
2.讓孩子通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)合作、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣
活動(dòng)過(guò)程：
1.結(jié)合端午節(jié)粽子，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)談粽子的基本特點(diǎn)(孩子也可以自由討論)。
2.引導(dǎo)孩子思考用什么橡皮泥做粽子？老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子如何做粽子，尤其是粽子的形狀。
3.兒童分組制作粽子，運(yùn)用各種已學(xué)技能進(jìn)行活動(dòng)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子做粽子的形狀，指導(dǎo)能力弱的孩子。
4.激勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。
5.把孩子自己做的粽子放在活動(dòng)室周圍，讓孩子互相參觀、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)的粽子最有特色、最創(chuàng)新。
6.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，清理材料。
幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)作包粽子的動(dòng)作，如洗葉、裝米、壓米、扎線等，并與音樂(lè)合拍表演。
2.相應(yīng)的'動(dòng)作可以根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和旋律進(jìn)行匹配。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)。
2.孩子們觀察做粽子，了解過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
(1)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
★指#親子教育# 導(dǎo)語(yǔ):聽了這首音樂(lè)有什么感覺？你想做什么？
(2)隨著音樂(lè)自由表達(dá)包粽子的過(guò)程。
★指#親子教育# 導(dǎo)語(yǔ):這段音樂(lè)展現(xiàn)了包粽子的過(guò)程。怎么包？我們?cè)囍犚魳?lè)。
2.遷移包粽子的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)作洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。
★指#親子教育#做粽子要先做什么？再做什么？用什么動(dòng)作洗葉？用什么動(dòng)作裝米？
3.嘗試用音樂(lè)表演包粽子。
(1)聽音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。
(2)交流音樂(lè)表演中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。(引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和旋律的變化匹配動(dòng)作。
(3)聽音樂(lè)，完整表演。
幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃3
活動(dòng)內(nèi)容：
自己做粽子
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)說(shuō)端午節(jié)的名字，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.愿意參加包粽子、做香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
端午節(jié)的故事；
制作香包的材料：香料、布料等；
糯米、蘆葦葉包粽子；
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人展示圖片，講述端午節(jié)的.起源，讓孩子們對(duì)故事中的人物、事物和相關(guān)物品有初步的了解
1.吃粽子。用小米(黃米)或糯米加棗，用蘆葦葉包成三棱角形的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投入河流后，人們把粽子扔進(jìn)河里，以防止魚吃掉它們的尸體。習(xí)俗一致，人們吃粽子，然后帶來(lái)季節(jié)性的顏色。
2.做香布袋。用布做小布袋，向藥店索要或買五味中藥面，放在小布袋里縫緊。戴在兒童或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
給孩子戴五絲。五絲由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線組成，古代沒(méi)有棉花，所以叫五絲。之后有了棉花，棉線代絲，名字沒(méi)變。早上，在沒(méi)有陽(yáng)光的情況下，給孩子的手、脖子、脖子上戴上五絲。直到下大雨。下大雨的時(shí)候，解下來(lái)扔進(jìn)水里，讓它順?biāo)摺髡f(shuō)五絲可以變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴五絲可以消災(zāi)辟邪，保護(hù)兒童。
二、包粽子，吃粽子，分享端午節(jié)的食物
三、親子共制香包
1.孩子和父母一起做香包
2.孩子們互相贈(zèng)送香包，大膽地對(duì)同伴說(shuō)一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃4
一、活動(dòng)主題
粽子享受快樂(lè)，共度端午節(jié)，互贈(zèng)祝福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)親自制作粽子，我們可以更真實(shí)地感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更具體的技術(shù)，如制作粽子的方法和餡料的搭配，進(jìn)一步鍛煉兒童的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)
五、活動(dòng)規(guī)則
團(tuán)體比賽的評(píng)價(jià)規(guī)則：根據(jù)情況，孩子們被分成幾組，在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)看看哪組餃子包得更多。時(shí)間結(jié)束后，裁判將對(duì)前三名進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)。（獎(jiǎng)品由校長(zhǎng)自行決定）
要求：質(zhì)量好，外觀美觀，遵守紀(jì)律，不浪費(fèi)材料，保持場(chǎng)地清潔
個(gè)人比賽評(píng)價(jià)規(guī)則：
(1)各參賽組推薦一名組員參加個(gè)人比賽；
(2)每人再包5個(gè)粽子，時(shí)間短，粽子大小適中，均勻，四角不露餡(不漏米)，扎整齊，不松線。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
宣傳:家長(zhǎng)和孩子報(bào)名參加粽子比賽
購(gòu)買材料：準(zhǔn)備粽子所需材料
器具準(zhǔn)備:食材容器、勺子(均由食堂提供)；棉線、剪刀等。
(二)包子
(三)粽子分發(fā)
活動(dòng)評(píng)比結(jié)束后，各隊(duì)包好的粽子由組長(zhǎng)按每人幾次分發(fā)，送上節(jié)日祝福。
七、注意事項(xiàng)
1.不要隨意放置電器或材料，以免現(xiàn)場(chǎng)凌亂。
2.注意個(gè)人和食材的衛(wèi)生，不要混淆。
3.所有參賽者應(yīng)按時(shí)到達(dá)既定地點(diǎn)，并提前了解包粽子的相關(guān)方法。
幼兒園端午節(jié)粽子活動(dòng)計(jì)劃5
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但孩子們對(duì)它的理解只停留在餃子可以吃，端午節(jié)節(jié)日的名稱、起源和相關(guān)習(xí)俗，因此，幫助孩子感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3-4歲兒童的具體形象思維年齡特征，通過(guò)故事、品味等形式，讓孩子了解端午節(jié)習(xí)俗，同時(shí)滲透愛國(guó)主義情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受端節(jié)的文化氛圍，萌發(fā)愛國(guó)主義情感。
2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的起源。
3.可以在老師的指導(dǎo)下大膽講述端午節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：了解端午節(jié)的起源及相關(guān)民俗。
兒童準(zhǔn)備：吃各種口味的粽子，看不同形狀的粽子。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粽子實(shí)物，賽龍舟視頻。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:將收集到的'艾葉和粽子放在娃娃家和手工區(qū)、香包等。
活動(dòng)過(guò)程
一.說(shuō)說(shuō)粽子，知道端午節(jié)快到了。
1.老師展示粽子引導(dǎo)孩子回憶與粽子相關(guān)的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。
二.聽故事《屈原傳說(shuō)》，了解端午節(jié)習(xí)俗的起源。
1.播放賽龍舟視頻，了解龍舟與一般船型和劃船方式的區(qū)別。
2.再次播放《賽龍舟》視頻，請(qǐng)模仿劃船動(dòng)作，感受氛圍。
3.老師講故事
在古代，有一個(gè)楚國(guó)人談?wù)撉�。他非常能干，熱愛自己的�?guó)家，幫助楚王治理國(guó)家。楚王非常信任他，但有些壞人不喜歡他。他們總是在楚王面前說(shuō)他的壞話。漸漸地，楚王不相信他，讓屈原去很遠(yuǎn)的地方，不允許他回來(lái)，但屈原仍然非常擔(dān)心自己的國(guó)家，每天都睡不好覺。當(dāng)屈原聽說(shuō)楚國(guó)與秦國(guó)作戰(zhàn)時(shí)，農(nóng)歷五月初五，他來(lái)到汨羅江，跳了下去。聽說(shuō)后，人們劃船救他。他們還把竹葉和糯米包成粽子，放進(jìn)河里，這樣魚吃飽了就不會(huì)傷害屈原了。后來(lái)，為了紀(jì)念屈原，農(nóng)歷五月初五被稱為端午節(jié)。劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒盛米改為柴葉包粽子。
三.嘗一嘗：粽子真好吃
1.引導(dǎo)孩子觀察粽子的形狀。
2.引導(dǎo)孩子談?wù)勽兆拥奈兜馈?/p>
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