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幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-08 04:59:40 端午節(jié) 我要投稿

幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

  端午節(jié)即將到來(lái),很多幼兒園會(huì)結(jié)合端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,為幼兒們組織策劃幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)。

幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

  篇一:幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)理念:農(nóng)歷五月五日是端午節(jié),和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個(gè)節(jié)慶。端午節(jié)時(shí)值夏季,正是疾病開(kāi)始流行的季節(jié),在這初夏蟲(chóng)疫滋生之際,以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的傳說(shuō),更增添了端午節(jié)的.重要性。將端午節(jié)融入學(xué)校課程,使小朋友了解端午節(jié)的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗,并提醒小朋友預(yù)防各種傳染病的方法,將是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  活動(dòng)一 (品嘗)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粽子 (每班選家長(zhǎng)代表參與包粽子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.全園開(kāi)展端午節(jié)相關(guān)知識(shí)教育。

  2.幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

  3.各自帶回家品嘗。

  活動(dòng)二 (在家制作)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,人手一份。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.全園開(kāi)展端午節(jié)相關(guān)知識(shí)教育。

  2.發(fā)放粽子制作材料包。

  3.請(qǐng)幼兒回家與家長(zhǎng)共同完成。

  活動(dòng)三 (來(lái)園制作)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作材料:糯米、粽葉、粽繩

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.全園集體念兒歌——《端午習(xí)俗》

  2. 全園集體玩音樂(lè)游戲——《端午節(jié)》

  3.手工制作——包粽子

  4.各自帶回家煮熟食用。
 

  篇二:幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

  2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師與同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的`故事》的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、觀看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

  老師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

  老師:

 、俅蠹覟槭裁匆^(guò)端午節(jié)呢?為什么要紀(jì)念屈原呢?

 、诖蠹沂怯媚男┓椒▉(lái)紀(jì)念屈原的呢?

 、奂偃缒闶乔,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)
 

  篇三:幼兒園大班端午節(jié)主題活動(dòng)方案

  (一)活動(dòng)要求:

  1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

  2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

  2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的.建構(gòu)。

  3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

  活動(dòng)反饋:

  1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

  2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

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