萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)1
回想去年的萬(wàn)圣節(jié)，那時(shí)的情景我至今還歷歷在目。
記得那天，我和我的同學(xué)們這些兩眼不聞窗外事的人突然心血來(lái)潮。想看看那天是幾號(hào)，結(jié)果一看才驚訝的發(fā)現(xiàn)當(dāng)天是萬(wàn)圣節(jié)，我們馬上興奮的討論那天晚上怎么玩，我和5個(gè)同學(xué)約定在晚上帶著自作的面具去要糖。好不容易熬到了放學(xué)，我心急火燎的往家跑，匆匆做完了作業(yè)，吃完了飯就往樓下跑，跑到了約定地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有3個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，于是我們等著最后一個(gè)同學(xué)的到來(lái)�？墒堑攘撕镁�，也不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的影子。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)壞笑得說(shuō)：“哎，要不我們不等她了，干脆去她家直接要糖得啦！”這個(gè)主意馬上被我們同意，于是我們的“要糖大部隊(duì)”就沖向了那位同學(xué)的家。等我們敲開(kāi)她家們時(shí)，我們說(shuō)得第一句話就是：“不給糖，就搗亂！不給糖，就搗亂！”之只見(jiàn)這位可憐的家伙親眼看著自己的“戰(zhàn)友”變成了“敵人”。她瞪著一雙欲哭無(wú)淚的表情說(shuō)：“不帶你們這樣的！”無(wú)奈，她只好貢獻(xiàn)了5元給我們這些“饞貓”買了糖。我們接著向第一戶目標(biāo)走去。
到了第一個(gè)目標(biāo)，我們敲開(kāi)了們，這是我們同學(xué)家，他一開(kāi)門，見(jiàn)到我們，看見(jiàn)了我們面具，大概我們的意圖也猜出了七八分，只見(jiàn)他一臉警惕的問(wèn)：“你們要干什么？”我們賊笑的說(shuō)：“你應(yīng)該知道了吧！交出來(lái)吧！”他見(jiàn)我們堅(jiān)決的樣子，長(zhǎng)嘆了一口氣，給了我們10快錢，說(shuō)：“我家沒(méi)買糖，給你我的零花錢，你們自己買吧！”我們歡呼一聲，就跑了出去。
第2個(gè)目標(biāo)，也是我們同學(xué)家，我們剛敲門，他就伸出了頭，扔給了我們5快錢，說(shuō)：“別難為我了，我被“打劫”好多次了�！边@樣一句話就縮回頭了。這時(shí)我們可高興啦！
這時(shí)，我們累了，不愿東奔西跑，就分了分我們“打劫”所得的財(cái)產(chǎn)，高高興興的走向廣場(chǎng)，到了廣場(chǎng)，我才發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都在那里啊！我們先打了招呼，然后說(shuō)：“要不玩點(diǎn)什么？”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“大家請(qǐng)注意！我要撒糖了！”“奧！”我們歡呼一聲，接著去搶糖了。撒完了之后，又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們都站著不要?jiǎng)樱瑢?duì)我圍成一個(gè)大圈，我閉上眼，摸著誰(shuí)我就給誰(shuí)糖！”“好啊！”我們非常高興，于是馬上圍成一個(gè)大圈。但是時(shí)間過(guò)得很快，這一場(chǎng)快樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)就在歡呼聲之中結(jié)束了。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)2
萬(wàn)圣節(jié)是小朋友們最喜愛(ài)的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，xx幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長(zhǎng)朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)前：積極準(zhǔn)備，全副武裝
活動(dòng)開(kāi)始前，各個(gè)班的老師都提前對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了裝飾，有的掛上畫(huà)上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長(zhǎng)精心制作的南瓜燈，還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長(zhǎng)們都積極且全力支持工作，聽(tīng)說(shuō)要過(guò)萬(wàn)圣節(jié)好多家長(zhǎng)都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長(zhǎng)積極參與并體驗(yàn)，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：場(chǎng)面壯觀，熱鬧非凡
上午9：30活動(dòng)正式開(kāi)始，先是每個(gè)班裝扮好的小精靈們陸續(xù)入場(chǎng)，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現(xiàn)地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來(lái)，緊接著由裝扮成幽靈的英語(yǔ)老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧浮?/p>
接下來(lái)是精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)。游戲我們是按照級(jí)部進(jìn)行的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運(yùn)糖果”，小班“運(yùn)南瓜”，托班則進(jìn)行的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂(lè)乎！
最后，是孩子們最興奮的“Trick or Treat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“Trick orTreat”“不給糖就搗亂”去班級(jí)和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……
值得一提的是本次活動(dòng)很多小班和托班的家長(zhǎng)朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來(lái)，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著孩子們的快樂(lè)，也見(jiàn)證了孩子們?nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)！
在這個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情的萬(wàn)圣節(jié)里，xx園的孩子們、老師和家長(zhǎng)都很歡樂(lè)、很興奮，在情境中體會(huì)到了節(jié)日帶給他們的快樂(lè)。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)3
前幾天是國(guó)外特有的節(jié)日，——萬(wàn)圣節(jié)。我的英語(yǔ)課外興趣班舉辦了一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)精靈晚會(huì)，我也很有興趣的參加了。
你需要換上奇怪的衣服才能參加這個(gè)活動(dòng)。我想，“你穿的是什么？”我細(xì)心的媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了。一個(gè)恐怖的吸血鬼面具，一頂魔法帽和一件黑色長(zhǎng)袍構(gòu)成了萬(wàn)圣節(jié)的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn)，人山人海，一個(gè)同學(xué)變成了插著翅膀的可愛(ài)的“小天使”；另一個(gè)學(xué)生打扮成“黑巫師”，有的學(xué)生甚至成了萬(wàn)圣節(jié)南瓜。
活動(dòng)開(kāi)始了，我只聽(tīng)到有人在我面前尖叫。我踮起腳尖向前看，“�。 �，看！前方是什么？是一個(gè)令人恐懼的白臉“僵尸”；他戴著白色的面具，披著黑色的斗篷，一步一步像機(jī)器人一樣向我們這邊走來(lái)……我們趕緊讓開(kāi)，生怕給自己惹上麻煩�！安缓谩保 敖┦毕蛭覔鋪�(lái)，我一次又一次地前后搖晃，但當(dāng)我后退時(shí)，一堵墻擋住了我的路，我尖叫著“啊——”！這個(gè)時(shí)候，就算我哭得嗓子都沒(méi)人來(lái)救我。我的心好像快跳出來(lái)了。我看到它做了一個(gè)前撲的姿勢(shì)。我趕緊跳到一邊，跳到一邊。它空空如也。我抓住了這個(gè)天賜良機(jī)，馬上就走了。我就放心了！
其他游戲也很有意思。其中《咬蘋(píng)果》是我最喜歡的游戲。我需要跪在地上，把頭伸進(jìn)桶里，咬一口浮在水面上的蘋(píng)果。當(dāng)我的嘴碰到蘋(píng)果時(shí)，它沉入水中。我試了很多次，最后一個(gè)蘋(píng)果都沒(méi)咬。
這項(xiàng)活動(dòng)讓我的課余生活更加豐富多彩，讓我了解了外國(guó)人萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)4
萬(wàn)圣節(jié)是孩子們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬(wàn)圣節(jié)是如何度過(guò)的，今年萬(wàn)圣節(jié)我們同家長(zhǎng)半日觀摩一起舉行。
一是增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。二是讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。三是培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。四是讓家長(zhǎng)和小朋友感受萬(wàn)圣節(jié)異國(guó)風(fēng)情的節(jié)日氛圍。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——會(huì)議篇
10月31日上午八點(diǎn)，__幼兒園中班級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。本次會(huì)議由楊__園長(zhǎng)主持召開(kāi)，園長(zhǎng)針對(duì)__幼兒園欣欣向榮的發(fā)展得益于以下五個(gè)方面：愛(ài)的基石、愛(ài)的管理、愛(ài)的感動(dòng)、愛(ài)的成長(zhǎng)、愛(ài)的團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了一系列的介紹。運(yùn)用大量的幼兒活動(dòng)圖片總結(jié)了上學(xué)期家園工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期計(jì)劃，家園配合達(dá)成教育者同盟。引領(lǐng)家長(zhǎng)了解中班幼兒年齡特點(diǎn)，正確看待幼兒發(fā)展并提供適宜有力支持。
幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺(tái)尋找幼兒發(fā)展的情節(jié)，為孩子服務(wù)從而培養(yǎng)孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質(zhì)。引領(lǐng)家長(zhǎng)在半日開(kāi)放活動(dòng)中看什么...家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，爭(zhēng)做一名合格的懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)的父母，家園共育讓愛(ài)更專業(yè)。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——教學(xué)篇
中班教育活動(dòng)《動(dòng)物開(kāi)店》，內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們?cè)谳p松、自由的氛圍中了解動(dòng)物的形態(tài)特征，能在動(dòng)物的特征和特長(zhǎng)之間建立關(guān)系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。在孩子們的表現(xiàn)中我們看到了孩子的積極性，非常樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的掌聲給予我們孩子的肯定。
大班的《動(dòng)物出租公司》，內(nèi)容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動(dòng)應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。孩子們了解到動(dòng)物特征與人的需要之間的關(guān)系，同時(shí)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。在活動(dòng)中我們的家長(zhǎng)看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，一雙雙贊賞的眼光。
小班的教育活動(dòng)《小貓過(guò)生日》，內(nèi)容創(chuàng)新大膽，生動(dòng)有趣。培養(yǎng)孩子在游戲中情境中一一對(duì)應(yīng)的能力。并通過(guò)小貓過(guò)生日的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè)。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——早操篇
早操活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛走到操場(chǎng)，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動(dòng)作合拍，表現(xiàn)富有激情，不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們陣陣笑聲。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——手工篇
圣節(jié)親子手工制作，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內(nèi)容，我們看到的一樣的內(nèi)容就是孩子的投入、家長(zhǎng)的欣慰。家長(zhǎng)們看到的更多的是孩子的成長(zhǎng)，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長(zhǎng)只是輔助的作用，及時(shí)的給予孩子一點(diǎn)幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長(zhǎng)太多的欣慰和滿意!
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——狂歡篇
大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動(dòng)下完成了他們的作品。小朋友穿著各式各樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝，有打扮成小天使、小動(dòng)物的，也有打扮成杰克船長(zhǎng)、小巫婆的。在慶祝音樂(lè)的帶動(dòng)下，大朋友牽著小朋友的手走秀開(kāi)始啦!頓時(shí)，往日歡聲笑語(yǔ)的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬(wàn)圣節(jié)特有的樂(lè)章!
家長(zhǎng)半日開(kāi)放——總結(jié)篇
狂歡后，通過(guò)小型家長(zhǎng)會(huì)各班班主任給家長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，一是讓家長(zhǎng)們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。
二是了解新教材的特點(diǎn)，了解教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，從而使家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒園的教育環(huán)境，能更好的配合幼兒園、為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)5
每年的10月31日里就是——萬(wàn)圣節(jié)了。“萬(wàn)圣節(jié)”又稱為“鬼節(jié)”讓人聽(tīng)上去都會(huì)有一種“毛骨悚然”的感覺(jué)。是英語(yǔ)世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行于北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。
萬(wàn)圣夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、怪物有關(guān)的事物。通常與萬(wàn)圣夜扯上關(guān)系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、精靈、僵尸、骷髏和惡魔等，還有虛構(gòu)人物如吸血鬼和科學(xué)怪人。
聽(tīng)說(shuō)在萬(wàn)圣節(jié)的那一天里，當(dāng)晚小孩就會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，挨家挨戶地收集糖果。萬(wàn)圣夜的主要活動(dòng)是“不給糖就搗亂”。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫：“不請(qǐng)客就搗亂”，主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會(huì)拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機(jī)器營(yíng)造恐怖氣氛。小孩一晚取得的`糖果往往以袋計(jì)算，整袋整袋的搬回家。
不但是如此，還有那南瓜，看起來(lái)好可愛(ài)、好漂亮。
南瓜是橘黃色的，所以橘黃色也成了傳統(tǒng)的萬(wàn)圣節(jié)顏色。用南瓜雕制南瓜燈也是一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)傳統(tǒng)，其歷史也可追溯到愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)有一個(gè)名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進(jìn)入天堂，而且因?yàn)樗⌒δЧ硪膊荒苓M(jìn)入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f(wàn)圣節(jié)前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來(lái)代表提著燈籠的杰克。愛(ài)爾蘭人遷到美國(guó)后，便開(kāi)始用南瓜來(lái)進(jìn)行雕刻，因?yàn)樵诿绹?guó)秋天的時(shí)候南瓜比蕪菁更充足。現(xiàn)在，如果在萬(wàn)圣節(jié)的晚上人們?cè)诖皯羯蠏焐夏瞎蠠艟捅砻髂切┐┲f(wàn)圣節(jié)服裝的人可以來(lái)敲門搗鬼要糖果。在南瓜燈里，往往人們會(huì)將蠟燭或是一些糖果放進(jìn)去。
這些就是萬(wàn)圣節(jié)的一些活動(dòng)，也是孩子們喜歡的節(jié)日，有挨家挨戶收集糖果的孩子們、扮鬼搞惡作劇、還有那南瓜。有這些的搭配共同構(gòu)成“萬(wàn)圣節(jié)”的豐富多彩。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)6
此次的萬(wàn)圣節(jié)算是開(kāi)展的比較圓滿，每個(gè)人都參與其中，享受其中的樂(lè)趣!看到每個(gè)人臉上露出的笑容，自己也是很開(kāi)心的!此次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面總結(jié)：
(一)首先是萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)策劃，策劃是三個(gè)人共同討論得出的，策劃的很不錯(cuò)，不過(guò)在后面的實(shí)施中，我和__老師可能沒(méi)有溝通到位，自己基本上沒(méi)有參與到萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)中，可能也是自己太膽小了。還是沒(méi)有自信去邁出那一步。
(二)在活動(dòng)的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎(jiǎng)品等等，也是在x老師的幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說(shuō)到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長(zhǎng)都參與其中，享受游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。
(三)在活動(dòng)的進(jìn)行中，特別是走秀環(huán)節(jié)，多虧了x老師救場(chǎng)，此環(huán)節(jié)才得以繼續(xù)。還不懂得隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因?yàn)闆](méi)有兩手準(zhǔn)備，所以在播放背景音樂(lè)時(shí)卡住。所以，在以后組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該要設(shè)想每一種可能發(fā)生的狀況，并對(duì)此狀況提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在臨場(chǎng)救急方面還需要努力。
(四)在制作南瓜燈的時(shí)候，雖然有提前發(fā)短信通知家長(zhǎng)帶小刀，但是有的家庭還是沒(méi)有帶，自己沒(méi)有提前準(zhǔn)備備用的小刀，對(duì)于垃圾袋，自己也沒(méi)有考慮到，多虧了x老師帶來(lái)的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強(qiáng)。
總之，通過(guò)此次萬(wàn)圣節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，自信心方面，臨場(chǎng)救急方面，準(zhǔn)備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高!希望下一次活動(dòng)自己能有所突破!
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)7
我們期待已久的萬(wàn)圣節(jié)終于到了。那天，學(xué)校組織每個(gè)班做了一個(gè)南瓜燈。我們班的南瓜燈看起來(lái)小巧玲瓏，還帶著一些詭異。它有著奇怪的眼睛和大大的嘴巴，好像要吃掉我們似的。轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，我們把閃亮的南瓜燈放在中央照亮我們。
然后我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“捉鬼人”游戲。我戴上血淋淋的面具，開(kāi)始像鬼一樣尖叫。我和一個(gè)“土豆土豆男”埋伏在一個(gè)女生身后，我拍了拍女生的肩膀，而“土豆土豆男”則學(xué)會(huì)了冷笑鬼。女孩顫抖著轉(zhuǎn)過(guò)身，我們一起尖叫。女孩嚇得臉色發(fā)白，用“啊”的一聲捂住臉飛走了，我們卻在寒冷中悶悶不樂(lè)地笑著，慶幸自己成功嚇跑了一個(gè)女孩。另一方面，楊小姐穿著斗篷，所以她會(huì)掩護(hù)任何上來(lái)的人。一旦有人被抓住，其他的鬼魂就會(huì)過(guò)來(lái)幫助“大魔王”，一起把這個(gè)不幸的家伙扔出門外，并派兩個(gè)“魔鬼守衛(wèi)”看守“監(jiān)獄”，阻止他再進(jìn)來(lái)。
為了好玩，不知道從哪里冒出來(lái)一個(gè)“找糖隊(duì)”，找老師或者同學(xué)要糖果，陣容越來(lái)越大，在小學(xué)里循環(huán)。我讓所有同學(xué)都加入這個(gè)行列，說(shuō)我會(huì)盡量找別人要糖果。團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭魔”毫不留情地把我們的“小魔”帶進(jìn)了教室，“領(lǐng)頭魔”大喊：“口號(hào)！”“小惡魔”一起大聲喊道：“給我糖！給我糖！這一幕真的很壯觀：老師在教室中間扔了一把糖果，所有的“小惡魔”都圍了過(guò)來(lái)，擠啊擠啊，沖啊。最后我搶到一顆奶糖，沒(méi)搶到的只好白走了�；氐桨嗬�，我數(shù)著今晚的收獲。嗯，非常好吃，一共吃了十五塊糖。
不幸的是，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)結(jié)束了。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)8
今天是傳統(tǒng)的西方節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)。今天，老師要為我們舉辦一個(gè)特別的“糖果派對(duì)”，讓我們度過(guò)一段瘋狂的時(shí)光。大家都很興奮，早早來(lái)到兒童星構(gòu)成園，準(zhǔn)備享受狂歡。
我快到教室了，但我聽(tīng)不到過(guò)去的噪音。嘖嘖！今天怎么這么安靜？上課已經(jīng)開(kāi)始了嗎？我加快腳步走進(jìn)教室�？赐�！突然，我就像點(diǎn)定了：楊老師手里拿著一大袋糖果和兩根超大棒的糖果。多么誘人！大家的眼睛都直盯著糖果，哪里有閑工夫說(shuō)話？
好半天我才回過(guò)神來(lái)，連忙走到座位坐下�？纯催@里所有的學(xué)生。楊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“搶糖”�！巴�！搶糖大賽……”教室突然沸騰了。
全班要有五輪比賽，采用淘汰制。每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，獲勝者有資格進(jìn)入下一輪比賽。經(jīng)過(guò)五輪淘汰，WINNER將獲得一個(gè)大蛋糕和一個(gè)大棒棒糖，失敗者也將獲得一個(gè)小口罩棒棒糖。我是一只貪吃的大貓，最喜歡吃糖。我迫不及待地想在口袋里有兩個(gè)超大的棒棒糖。
但是事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。第一輪，我和李劍鋒比賽。第一輪，李劍鋒跑得太快了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就把糖果拿走了。我很不服氣，準(zhǔn)備第二輪把事情做好。比賽開(kāi)始了，我加速往前沖。哈，李劍鋒終于被我甩在后面了。但是就在我要去拿糖果的時(shí)候，一只手突然伸出來(lái)，把它搶走了。哦，真倒霉，即將到手的糖果又成了李劍鋒的囊中之物！我被淘汰了，“大棒棒糖，再見(jiàn)！”
此時(shí)此刻，我的好搭檔張才荀植贏得了第一輪比賽，我為他感到高興，剛才失落的心情一掃而空。我把希望寄托在張才潯智身上，希望他能進(jìn)入決賽，贏得很多糖果，我可以和他分享。
第二輪開(kāi)始了，我站在張才洵芝身邊為他加油。張才獨(dú)自一人卻也不時(shí)挽著智恩的袖子，仿佛在為自己歡呼。但是.可能是對(duì)手太強(qiáng)，也可能是他太緊張，而比賽的結(jié)果就是小張失去了水準(zhǔn)，實(shí)際上被打下了擂臺(tái)。唉，失望再次籠罩了我。只有李劍鋒笑到了最后，贏得了“搶糖冠軍”。當(dāng)然，他也拿到了我最想要的特大號(hào)棒棒糖。
但是，老師沒(méi)有讓我們繼續(xù)失望，給了我們每人一根棒棒糖。教室突然又爆發(fā)出歡樂(lè)，大家開(kāi)心地笑著鬧著……我們的笑聲飛出教室，飛向天空。這真是一個(gè)瘋狂的萬(wàn)圣節(jié)！
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)9
砰的一聲，一個(gè)煎蛋在我頭上爆炸了。什么炸彈！你沒(méi)死。哪個(gè)是炸彈！仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)。
今天上作文課的時(shí)候，范老師拿著一摞試卷走進(jìn)教室。耶穌基督！考試！兩個(gè)字從我腦子里冒出來(lái)。這不是作文課嗎？考試改了嗎？結(jié)束了。我能怎么做呢？范老師在我們一臉疑惑的時(shí)候解釋道：“今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下你的考試速度，要求你在五分鐘內(nèi)完成一篇試卷，不要登記分?jǐn)?shù)。我心想：這怪老師葫蘆里賣的是什么藥？五分鐘后結(jié)束？什么試卷能這么快寫(xiě)完？
拿到試卷的時(shí)候，我傻眼了。有兩面！這怎么可能在五分鐘內(nèi)完成？“開(kāi)始！”在范老師的命令下，所有的學(xué)生都埋頭讀書(shū)。我一聽(tīng)就忍不住想起來(lái)，于是抓起筆就匆匆走了。突然教室里一片寂靜，只聽(tīng)到“沙沙”的聲音和范老師的催促聲�！耙环昼�！”“兩分鐘！”時(shí)間在流逝�！耙环昼姟笔裁矗恐皇Ｏ乱环昼娏�。范老師的話像一條粗糙的鞭子在抽打著我們虛弱的身體�！笆耄 蔽一帕�，我想變成超人。我突然想到兩個(gè)想法。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我要你媽打你！”另一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正你成績(jī)不登記�！薄巴！崩蠋煹淖詈笠痪湓捑拖褚坏篱W電打在我的頭上。結(jié)束了。我肯定我考不好。
誰(shuí)知道，范老師說(shuō)：“請(qǐng)翻到第二面，看最后一行。”我看到上面寫(xiě)著：以上問(wèn)題，完成第七題，其余無(wú)效。什么，晴天霹靂！我們白做了！其他同學(xué)也在抱怨，只有余劍龍?jiān)谡凑醋韵�，哦，他是班上唯一做第七題的人。
今天是萬(wàn)圣節(jié)，我們幾乎全軍覆沒(méi)。因?yàn)槲覀儼鬃隽耍瑯O客老師宣布：除了余100分，其他同學(xué)都得0分！耶！好大的“鴨蛋！”不，多么大的煎蛋！
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)10
為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，展現(xiàn)我園的英語(yǔ)特色，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)朋友們以飽滿的熱情投入到了本次活動(dòng)中，通過(guò)角色的扮演，游戲的參與，感受到了我園的與眾不同，體驗(yàn)到了多元的文化特色，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎(chǔ)。
交流座談分享育兒心得
我園以此為契機(jī)，以班級(jí)為單位，各班班主任與家長(zhǎng)朋友們聚在一起召開(kāi)了一個(gè)小型的座談會(huì)。大家聚在一起交流孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，相互分享育兒心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列問(wèn)題進(jìn)行討論解決。
特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采
會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級(jí)，觀摩我園獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。根據(jù)孩子們的年齡特征，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備了不同的英語(yǔ)課程，課堂氣氛活躍�？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，家長(zhǎng)朋友們歡喜的不得了。自此，家長(zhǎng)朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子，增進(jìn)親子情感交流，創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氛圍。
激情萬(wàn)圣節(jié)共享多元文化
隨著廣播的響起，“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)正式開(kāi)始了。小型表演秀現(xiàn)場(chǎng)，盛裝打扮了的小朋友們正期待著驚喜的出現(xiàn)。
“加勒比海盜”隆重登場(chǎng)。他那夸張、戲謔的神情，引起臺(tái)下陣陣歡呼。這是我們親愛(ài)的尚琳老師。她代表銀座幼教集團(tuán)為我們送上了節(jié)日的祝福。
“Trick or Treat，Trick orTreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長(zhǎng)、主任及英語(yǔ)老師們依次出場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)，并為大家?guī)?lái)了節(jié)日的禮物。
小朋友們以班級(jí)為組，為大家表演了精彩的英文歌曲展示�！癉ad mom my I love you”等歌曲的精彩演繹，是最精彩的愛(ài)的表達(dá)。
在親子互動(dòng)游園中，我們主要設(shè)置了“尋寶”“獨(dú)木橋大冒險(xiǎn)”“怪物小屋”“萬(wàn)圣國(guó)際電影城”等八個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供小朋友們選擇。小朋友和家長(zhǎng)們手持游園卡在各個(gè)環(huán)節(jié)中玩的不亦樂(lè)乎，并一一賺得勛章。
上午十一點(diǎn)，園長(zhǎng)、主任、家長(zhǎng)、小朋友們齊聚大廳，進(jìn)行拍照留念。自此，本次“激情萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)便圓滿結(jié)束。通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了中西方文化的差異，享受節(jié)日的快樂(lè)，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)而拓展幼兒世界觀。本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子間情感的交流，同時(shí)創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氣氛，是打造家園教育者同盟的重要方式。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)11
萬(wàn)圣節(jié)在10月31日，西方的人們用各種方式慶祝萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)，孩子們穿上特殊的服裝，戴上面具。許多孩子玩一種叫“不招待就使壞”的游戲。他們敲鄰居家的門，高聲喊道：“不招待便使壞”。鄰居通常用糖果招待他們。假如孩子們得不到糖果，他們可能會(huì)對(duì)鄰居搞惡作劇。一些人也用橙色的大南瓜做燈，在南瓜上刻出眼睛、鼻子和尖牙的形狀，把燈放進(jìn)去，燈光從眼睛、鼻子和尖牙處透出來(lái)。
今天晚上，老師說(shuō)學(xué)校會(huì)舉辦一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。
光說(shuō)不做可不行，這不，上課了，老師先帶著我們做面具，瞧我們一個(gè)個(gè)笨手笨腳的，X同學(xué)硬是把骷髏頭面具畫(huà)的慈眉善目，喜笑顏開(kāi)的，竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。Y同學(xué)更是搞笑，我們做面具時(shí)，他竟趴在桌上睡著了，助教把他叫醒，問(wèn)他做的面具在哪，想出他洋相。他還真有招，帽子一帶，白紙往臉上一貼，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，問(wèn)他畫(huà)了什么。他鎮(zhèn)定自若開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“這都看不出來(lái)？笨啊你！明明就是無(wú)頭幽靈嘛�！敝桃矡o(wú)可奈何一笑而過(guò)。連外教都被他逗樂(lè)了。
到了晚上，萬(wàn)圣晚會(huì)開(kāi)始了，鈴聲剛響，大家就像離弦的箭，爭(zhēng)先恐后向樓下沖去。到了晚會(huì)場(chǎng)地，外教早已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，手里都拿著一包包的糖，我們過(guò)去大聲叫喊：“trick or treat�！钡玫教堑姆绞揭哺饔胁煌且淮蝺H給你一顆，有的外教讓你唱首歌，有的讓你回答問(wèn)題。有的是看誰(shuí)叫的最響，有的是從二樓拋下，看你們的“技術(shù)”。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖，我拿到了三十多顆糖，大多數(shù)是撿到的，三四顆是唱歌得的，還有幾顆是回答問(wèn)題得的，糖多的放不下了，只好一邊吃一邊走�；氐綄嬍胰囝w都進(jìn)了肚子。
這種晚會(huì)really interesting。既讓我們提高了英語(yǔ)水平也提高了表演能力，當(dāng)然很重要的一個(gè)因素是，表演多多，禮物多多嘛。
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