2016慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案3篇
為磨煉少兒的堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)啟團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長(zhǎng)。以下YJBYS小編DL為大家整理的2016慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有幫助!
2016慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一
六一兒童節(jié)是孩子們最盼望的的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)趯儆谧约旱牡墓?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，特制定方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展班級(jí)“慶六一周——我的六一我做主”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子做節(jié)日的主人，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中，感受在集體中一起慶祝節(jié)日的快樂，體驗(yàn)成功、合作與交往等，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)慶“六一”環(huán)境;
2、布置“六一”主題畫展，準(zhǔn)備長(zhǎng)卷畫“張張笑臉迎六一”，營(yíng)造歡樂氛圍;
3、排練模特走秀、古詩(shī)新唱、集體舞蹈、詩(shī)朗誦等節(jié)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒化妝并準(zhǔn)備統(tǒng)一的服裝：白襯衣、白紗裙。
三、活動(dòng)內(nèi)容(暫定節(jié)目單)
1、詩(shī)歌朗誦：《六一兒童節(jié)》
表演者：時(shí)宸、田子萌、孔華寧、李籽言、張縉、王菡、荊梓凱、鄭佳昕、張又山、潘悅、張晉、曹自瑜
2、古詩(shī)新唱：《古朗月行》、《春夜喜雨》等。
表演者：潘俊磊、王樂之、田澤暉、盧元城、丁子健、陳恩陽(yáng)、郭敬凱、宋東昊、程傳凱、焦石巖、姚子涵、門庭正、孔華寧、孔文博、吳柯欣、田子萌、商耀之、李東航、鄭佳欣、劉凱瑞、曹心怡、徐浩、丁百川等
3、電子琴演奏：《瑪麗有只小羊羔》、《快樂的小朋友》
表演者：張又山、李東航
4、舞蹈：《歡天喜地》《我有一雙小小手》
表演者：王茜、曹自瑜
5、魔術(shù)表演
表演者：楊子辰
6、環(huán)保時(shí)裝秀
表演者：張舒蕾、潘俊磊、丁晗羽、范宇航、朱潤(rùn)澤、李忠容、喬亦雪、潘悅、丁百川、李欣冉、楊子辰、尚尉、李欣原、鄭宇、趙明萱、時(shí)宸、安梓嘉、牟語(yǔ)航、王菡、高華睿、李子言、尚帥印、王治遠(yuǎn)、陳奧祥等
7、游戲：《比比誰的運(yùn)氣好》
�、贉�(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。放在一個(gè)不透明的袋子里，幼兒伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵;
�、凇�(zhǔn)備日常生活中常見物品或玩具，放到魔寶箱里，幼兒根據(jù)摸到的物體的形狀說出物品名稱，猜對(duì)者中獎(jiǎng)券。
8、歌曲聯(lián)唱：《外婆的澎湖灣》《馬蘭謠》《茉莉花》《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》《寶貝愛讀書》《媽咪寶貝》《小袋鼠找媽媽》《快樂的酷寶》
表演者：王樂之、商耀之、趙明萱、李忠容、李籽言、李欣冉、張念茹、潘悅
9、詩(shī)朗誦：《六一，我們的節(jié)日》
表演者：時(shí)宸
10、三字經(jīng)
表演者：王澤威
11、輪滑表演
表演者：孔文博
12、創(chuàng)意小合唱：《六一的歌》、《歌唱六一兒童節(jié)》、《小螺號(hào)》《小紅帽》《小毛驢》《世上只有媽媽好》、《歌唱祖國(guó)》。
表演者：安梓嘉、陳相瑞、丁晗羽、朱潤(rùn)澤、、喬亦雪、李欣原、張縉、張晉、孔華寧、、張舒蕾、尚帥印、尚子琪、楊彭玥、張年茹、王澤威、王茜、潘俊磊等
附：詩(shī)歌內(nèi)容及小演員分工：
宸：今天是個(gè)愉快的日子!
萌：今天是個(gè)特殊的日子 !
寧：今天是屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
籽：就讓我們一起送出祝福吧
齊：祝全世界小朋友們：“六一兒童節(jié)快樂、、”
縉：六一的太陽(yáng)，為什么這樣輝煌?
菡：六一的花朵 ，為什么這樣芬芳?
荊：六一的紅旗，為什么這樣鮮艷?
昕：六一的我們 ，為什么這樣歡暢?
齊：你知道，他知道， 大家全知道。
全世界小朋友的節(jié)日，已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日，就在今天。
山：六一的歌聲 ，為什么這樣動(dòng)聽?
悅：六一的舞蹈 ，為什么這樣多彩?
晉：六一的故事 ，為什么這樣動(dòng)人?
曹：六一的聯(lián)歡，為什么這樣歡騰……
齊：你清楚，他清楚， 大家都清楚。
歌舞、故事、魔術(shù)、聯(lián)歡會(huì) ，表達(dá)我們的幸福，
今天的小苗，明天，必將長(zhǎng)成參天大樹。
前六位小朋友齊：我們是出巢的小鷹， 明天將飛得很高很高。
后六位小朋友齊：我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
全體齊：明天 ，我們將舉起山，挑起河， 捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)， 飛向金色的未來……
2016慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案二
一、目的及意義
為提升校園文化底蘊(yùn)，展示我校區(qū)學(xué)生青春風(fēng)采，體現(xiàn)他們的主人翁精神，增強(qiáng)集體自豪感，營(yíng)造一個(gè)快樂的氛圍和情境，將少先隊(duì)離隊(duì)儀式和14歲青春儀式與六一節(jié)日結(jié)合共同舉辦慶�；顒�(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國(guó)的情感，歡度一個(gè)有意義、儀式感強(qiáng)、快樂的“六一”兒童節(jié)。
二、主題
歡慶六一 擁抱青春
三、匯演組織、參加人員
1. 主辦：校團(tuán)委
2. 承辦：初一、初二各班
3. 協(xié)辦：校德育處、工會(huì)、總務(wù)處
4. 參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、初一、初二年級(jí)各班班主任、同學(xué)
四、匯演日程
1.準(zhǔn)備階段：5 月 11 日-5 月 29日
2.匯演彩排： 第一次5 月 20 日 (甄選、評(píng)比)
第二次5 月 25 日
第三次5 月 27 日
3.正式演出：6 月 1 日下午
五、彩排、匯演地點(diǎn)
集賢樓四樓報(bào)告廳
六、上報(bào)節(jié)目要求
1.各班至少選報(bào)兩個(gè)節(jié)目,多報(bào)不限。(注意：最多只能報(bào)一個(gè)歌唱類節(jié)目 )
2.節(jié)目形式不限，歌伴舞、小合唱、舞臺(tái)劇、舞蹈(10人以上)、獨(dú)唱(要有伴奏)、戲劇、小品、曲藝等等皆可。
3.節(jié)目要求
演出類：要求精神面貌好、表情自然、服裝得體、節(jié)奏感 動(dòng)作優(yōu)美。
歌唱類：要求歌曲內(nèi)容健康向上、臺(tái)風(fēng)好 不矯揉造作、音準(zhǔn)好、節(jié)奏穩(wěn)、音色優(yōu)美、深情并茂、服裝美觀大方。
七、籌備工作安排
總 策 劃：校團(tuán)委
活動(dòng)籌備：校團(tuán)委、德育處、工會(huì)、總務(wù)處
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)
1. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次匯演設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”2 個(gè)，初一、初二年級(jí)各一個(gè)。最受歡迎節(jié)目獎(jiǎng)設(shè)三個(gè)，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。獲獎(jiǎng)節(jié)目將頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品。
2. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分 100 分)：內(nèi)容積極健康 10 分、節(jié)目新穎 20 分、舞臺(tái)形象20 分、表演技巧25 分、演出效果 25 分 。
九、注意事項(xiàng)
1.各班在接到通知后需積極認(rèn)真組織參演節(jié)目的選送和排練工作。
2.各班必須在 5月 14日彩排前填寫節(jié)目上報(bào)表。
3.各班必須組織好彩排和匯演當(dāng)天的班級(jí)秩序和紀(jì)律。
十、未盡事宜，另行通知。
2016慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案三
活動(dòng)主題：共同參與、積極體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想
活動(dòng)形式：六一快樂周系列活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：時(shí)間可以自己擬定
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、 籌備的活動(dòng)之一，形式主要是以兒童為演員、家長(zhǎng)為觀眾的你演我看的單一形 式，加上時(shí)間有限，每個(gè)孩子只能有1-2 個(gè)節(jié)目的參與機(jī)會(huì)，而準(zhǔn)備的時(shí)間可 能長(zhǎng)達(dá)1 個(gè)月，孩子很辛苦，而家長(zhǎng)卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動(dòng) 的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的過程，我園本次活動(dòng)策劃以系列活動(dòng) 的形式展現(xiàn)，將 “以活動(dòng)結(jié)果為中心” 變?yōu)?ldquo; 過程與結(jié)果并重”，將單一 的演出形式變成多元化的互動(dòng)形式。
系列活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
一、童心繪傘(以全園形式開展)
二、我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(全園分各年齡段形式開展)
三、幼兒個(gè)人才藝表演(先班級(jí)選拔，后全園形式開展)
四、幼兒生活自理能力比賽(全園分各年齡段形式開展)
五、美食大分享(以班級(jí)形式開展)
六、發(fā)放六一禮物(以全園形式開展)
活動(dòng)內(nèi)容
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。
3、我說你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦”
7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。
10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)
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