孩子暑假作息時(shí)間表
教育沒(méi)有隨隨便便的成功，每個(gè)孩子的生活和個(gè)性中都難以逃脫家長(zhǎng)的影子。如下為孩子暑假作息時(shí)間表，家長(zhǎng)們趕緊看看吧!
篇一：孩子暑假作息時(shí)間表
篇二：孩子暑假作息時(shí)間表
第一階段：“散養(yǎng)”還得有，親近自然好時(shí)機(jī)
時(shí)間段：暑假開始的前兩周
【事項(xiàng)】放松為主
1、去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活
可以讓孩子去爺爺奶奶家玩一兩個(gè)星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，以彌補(bǔ)家長(zhǎng)們常年在外無(wú)法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個(gè)生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng)性，豐富生活經(jīng)歷。老人住在農(nóng)村的，孩子過(guò)去可以更加親近自然，此外，還可以接觸到不同圈子里的小朋友，在嬉鬧玩耍間留下一個(gè)純真的童年。
2、和父母一起去旅游
父母可以親自帶著孩子出去旅游，在加深親子關(guān)系的同時(shí)，也拓展視野和見(jiàn)識(shí)。
3、參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)
有條件的家庭可以組織孩子參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，可以鍛煉孩子獨(dú)立生活和交際的能力。
第二階段：“圈養(yǎng)”階段，查缺補(bǔ)漏好時(shí)機(jī)
時(shí)間段：暑假中期
【事項(xiàng)】學(xué)習(xí)為主
1、制定作息時(shí)間表
父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時(shí)間表，給孩子一定的自主權(quán)，譬如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，要做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間的電視等等。重點(diǎn)是要合理安排，有所側(cè)重，然后按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。
2、完成暑假作業(yè)
玩好了，就該好好學(xué)習(xí)了，要完成老師布置的暑假作業(yè)。
3、力所能及地幫父母做家務(wù)
起床之后，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽在做飯的時(shí)候要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨(dú)立生活或者集體生活時(shí)，不至于手忙腳亂。
4、多讀書
近兩個(gè)月的暑假時(shí)間，可以給孩子提供一個(gè)良好的閱讀時(shí)間。家讓孩子在閱讀中找到快樂(lè)，他自然就會(huì)把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。當(dāng)然，父母也要給孩子做出一個(gè)榜樣，不要在孩子看書的時(shí)候，看電視、玩電腦手機(jī)。當(dāng)身邊的人都在看書的時(shí)候，孩子自然而然地就會(huì)受到這樣氛圍的影響。
5、戶外鍛煉
注意鍛煉身體，有利于孩子的成長(zhǎng)。
第三階段：“收心”階段，別讓假期瘋了心
時(shí)間段：假期最后一周
【事項(xiàng)】調(diào)整為主
1、調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)
家長(zhǎng)要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來(lái)，避免情緒和心理上過(guò)分沉浸于暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。要開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。
2、預(yù)習(xí)新內(nèi)容
父母可以幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對(duì)大致的知識(shí)脈絡(luò)有個(gè)基本的了解。
3、檢查暑假作業(yè)
檢查孩子的暑假作業(yè)有沒(méi)有做完，關(guān)系到孩子的暑假能否完美收官。
附：暑假里家長(zhǎng)怎樣幫助孩子制定好作息時(shí)間表
一、縱觀整天安排，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間只有寫作業(yè)一個(gè)小時(shí)，看書一個(gè)小時(shí)，讀書四十分鐘。其他的時(shí)間不是在玩就是在睡覺(jué)或是放松。這可能就是孩子的真實(shí)心理吧，整個(gè)暑假他們的目的不是學(xué)習(xí)而是玩。難道這樣的`要求是錯(cuò)誤的嗎?然而，我把他的暑假作業(yè)拿出來(lái)看看：三本暑假生活，五篇作文，十五篇日記，四篇數(shù)學(xué)日記，每天練字一個(gè)小時(shí)，每天看書一個(gè)小時(shí)，每天完成計(jì)算題10道，口算題10道。就這些作業(yè)，顯然孩子的每日時(shí)間安排太理想化了。就我看來(lái)，這孩子每天至少要五個(gè)小時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠完成。呵呵，看來(lái)這孩子把暑假想得太輕松了。
二、顯然他每天安排的早晨七點(diǎn)起床，晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，中午還有午睡時(shí)間是很正確的�？磥�(lái)，孩子們自己也知道平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，睡覺(jué)嚴(yán)重不夠，暑假是需要補(bǔ)覺(jué)的好時(shí)光。但是，晚上八點(diǎn)睡覺(jué)其實(shí)絕對(duì)是實(shí)現(xiàn)不了的，我們很多孩子的家長(zhǎng)晚上八點(diǎn)不一定能夠下班，怎可能讓孩子八點(diǎn)就睡覺(jué)呢?我推想：這孩子一定是不想再思考了，干脆八點(diǎn)鐘安排睡覺(jué)，正好格子也寫完了，任務(wù)完成了�？梢�(jiàn)，這篇完全自己編制的計(jì)劃是一種交差式的作業(yè)。
三、孩子的思維跳躍，或者是他自己時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)，在標(biāo)記號(hào)的幾個(gè)時(shí)間安排上，他發(fā)生了明顯的問(wèn)題。
11：50--14：00午睡，我問(wèn)他：“你不吃飯了嗎?”他笑，可以看出他制定計(jì)劃時(shí)根本沒(méi)有多想。
15：00--16：00放松，我問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)時(shí)間段是多長(zhǎng)時(shí)間，你做的是怎樣的放松動(dòng)作呢?”呵呵，他升升舌頭，壓根就沒(méi)有考慮吧?
16：00--20：00散步，我簡(jiǎn)直被他折服了，每天花四個(gè)小時(shí)散步呢?“小子，你在暑假里跑長(zhǎng)征呀?”我笑話他。他不說(shuō)話，潛意識(shí)中肯定在笑我：“不就是完成一項(xiàng)作業(yè)嗎?至于那么認(rèn)真嗎?”唉，假如我們的每日時(shí)間安排都能夠這么隨便，那這孩子在其他方面還能夠認(rèn)真嗎?
有回溯到這孩子的家庭教育，總是聽他的媽媽抱怨：“這孩子呀，身上沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，做事馬虎，我為他心都操碎了，他卻沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。”我不想勸說(shuō)她什么，希望他媽媽能夠從他的這張計(jì)劃制定表格入手，把家庭教育做進(jìn)孩子心里去吧。
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