世界讀書日策劃書

時間：2024-06-07 13:44:25 其他節(jié)日我要投稿

世界讀書日策劃書模板

　　為引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，策劃世界讀書日活動，如下為具體策劃書!

世界讀書日策劃書模板

　　世界讀書日策劃書模板【1】

　　今天是4月23日--世界讀書日，在世界讀書日這一天各個教育機構都會組織讀書日活動，那么世界讀書日活動方案要怎么寫呢?讓我們一起來參考下下面這篇世界讀書日活動策劃方案吧。

　　一、世界讀書日活動指導思想

　　貧者因書而富，富者因書而貴，書籍是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式。建設書香校園是為我們孩子構建一個最理想的文化生態(tài)，而讀書日活動就是書香校園建設的承載體。此次4月23日世界讀書日活動的宗旨是--讓孩子們"快樂讀書去!"。我們愿意，讓班級飄出縷縷書香，讓書香縈繞菁菁校園......

　　二、世界讀書日活動組織分工

　　1.策劃：校長室教導處

　　2.環(huán)境布置：開幕式會場布置--教導處、總務處

　　3."書香班級"評定小組由校長室、教導處組成。

　　三、世界讀書日活動安排

　　第一階段：發(fā)起

　　1.發(fā)"告家長書"。

　　2. 張店小學4月23日世界讀書日開幕式。

　　(1)潘校長致開幕辭。

　　(2)學生代表發(fā)言。

　　(3)家長代表發(fā)言。

　　(4)二、四年級學生朗誦兒童文學經(jīng)典作品片段。

　　(5)賈老師宣讀本屆讀書節(jié)主要活動安排。宣布開幕式結束。

　　第二階段：過程

　　1.建設"書香班級"

　　書香班級創(chuàng)設及評比要求

　　(1)教室布置：教室中開辟類似"誦讀園" "我的推薦" "小書蟲評比"這樣的欄目，可設置于墻或黑板報上。

　　(2)書柜充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜并對書柜進行裝飾及自由命名。書柜上若有圖書借閱、管理的`規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選"讀書之星"。

　　(3)積極參與讀書活動。讀書日的活動圍繞"經(jīng)典古詩文"和"階梯閱讀36本童書"進行。(活動：經(jīng)典詩文朗誦比賽(全校分級部比賽、以班級為單位進行);中高年級讀"階梯閱讀36本童書"寫讀后感，以年級為單位進行評比)

　　2.進行紅領巾跳蚤書市。

　　3.每位教師讀自己所購圖書，寫一篇隨筆，在校園網(wǎng)上開展"讀書沙龍"

　　第三階段：階段性總結表彰階段：

　　1.開課：課外閱讀指導課。以"經(jīng)典詩文"為主的優(yōu)秀活動在教學節(jié)上展示。

　　2.評比書香班級和校級、年級"讀書之星"。

　　3.優(yōu)秀讀后感評比。

　　4.活動資料在黑板報、紅領巾廣播、本校網(wǎng)站、"教育在線"上發(fā)布。

　　世界讀書日策劃書模板【2】

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

　　活動目標：

　　1、總目標：讀高雅書，做高雅人

　　通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

　　4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　活動主題：

　　1、我讀書，我快樂!

　　2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

　　3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

　　活動內(nèi)容：

　　1、閱讀考級活動

　　2、“班級文摘”編寫活動

　　3、個人讀書成長檔案冊

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書

　　開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

　　提高學生的讀書興趣，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能，讓學生敢于編書。

　　開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

　　4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

　　(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

　　(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的'熏陶。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　a、下發(fā)一張推薦書目，向學生推薦好書。

　　b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。

　　c、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

　　3、課外劇表演擂臺賽

　　師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。