幼兒園中秋活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園中秋活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋活動(dòng)方案1
一、指點(diǎn)思維:
《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象:
全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。
七、活動(dòng)預(yù)備:
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的.活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求:
1、制造資料:廢舊的月餅盒子
2、方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。
3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函
每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒園中秋活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處;顒(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,樂(lè)于參與一些慶;顒(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間:
9月18號(hào)(星期三)下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布;顒(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式:大班段集體活動(dòng)
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競(jìng)賽
中秋知識(shí)問(wèn)答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案3
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體
驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的
藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
一、主題名稱(chēng):
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
二、主題目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
三、活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
社會(huì):參觀節(jié)日的街道
2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))
4、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))
8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡
四、主題開(kāi)展時(shí)間:
9月16日至9月19日
五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析:
片斷之一節(jié)日的街道
師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼:太好了。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)
幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。
幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的.。師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。
。ń稚系募t布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”。
幼:那些的是和家歡樂(lè)。
師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。
(一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中;貋(lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)
片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。
師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?
幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。
幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。
師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼:好!好。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))
師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)
幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。
師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢?
幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。
幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。
師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿?幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。
師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?
片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹
我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
。ê⒆觽兎浅5亩Y貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子;顒(dòng)后與小甲班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)
片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
師:昨天,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。
幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。
。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。
孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
六、活動(dòng)特點(diǎn):
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
幼兒園中秋活動(dòng)方案3
1、活動(dòng)目標(biāo):
。1)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
。2)知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)請(qǐng)每位幼兒帶一個(gè)月餅或水果實(shí)物(結(jié)合《奇趣幼兒英語(yǔ)》Book3第三個(gè)主題-Fruit)來(lái)幼兒園,有燈籠的也可請(qǐng)幼兒帶上燈籠,可在課室里懸掛起來(lái)。
(2)老師準(zhǔn)備圖片或?qū)嵨锖陀⒄Z(yǔ)單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,
。3)收集有關(guān)“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料。
。4)一次性塑料刀具盤(pán)子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。
3、活動(dòng)過(guò)程:
(1)老師與幼兒一起觀看有關(guān)“Mooncake’s Day”的`影像或圖片資料,討論中秋節(jié)人們的活動(dòng)。
。2)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ):Happy Mooncake’s Day!
。3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤(pán)。
。4)區(qū)域活動(dòng):
a. 繪畫(huà):請(qǐng)幼兒畫(huà)自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫(huà)moon的變化)。
b. 泥工:請(qǐng)幼兒制作mooncake。
c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,彩帶等制作lantern。
幼兒園中秋活動(dòng)方案4
一、主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)背景:
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn),體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知,強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì),體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì),幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要意義,是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
我園建于20xx年,是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū),在園幼兒大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素,導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn),影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。
建園以來(lái)幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,潛心研究,在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的.中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過(guò)節(jié),傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,活動(dòng)豐富,深受幼兒喜愛(ài)。這為幼兒園開(kāi)展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件!对聝簣A,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”《月兒圓,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周,共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求,創(chuàng)生課程,開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如:大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣(mài)會(huì)》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過(guò)程中成長(zhǎng)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo):
《月兒圓,夢(mèng)兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現(xiàn),教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”,給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教,為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標(biāo)的制定,以《指南》精神為指導(dǎo),關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式參與中秋節(jié)的慶;顒(dòng),表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
2。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣(mài)活動(dòng)中,大膽提出自己的建議。
3。體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情,感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè)。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
幼兒園中秋活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷
1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級(jí)自己制定)
1.導(dǎo)入活動(dòng)
教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
2.講解示范:
(1)提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
1.取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。
2.平齊剪掉多余的杯邊。
3.修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑?。
4.一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。
5.取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對(duì)接做準(zhǔn)備。
6.先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對(duì)應(yīng)粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會(huì)更有感覺(jué)。
7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園中秋活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的
1。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2。體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
活動(dòng)流程
1。介紹中秋的來(lái)歷
以談話的.形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過(guò)詳細(xì)介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
擴(kuò)展幼兒,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?
2。和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機(jī),給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
孩子們身穿可愛(ài)的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會(huì)讓他對(duì)中秋節(jié)有更深刻的理解,心里也是溢滿幸福的味道哦~
幼兒園中秋活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。
2.感受參與手工活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
2.材料準(zhǔn)備:預(yù)拌粉,月餅餡、模具、小盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.引起幼兒制作月餅的興趣。
2.幼兒交流和討論月餅的做法。
教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的.?它是怎么做出來(lái)的呢?需要哪些原材料?
3.教師示范制作月餅過(guò)程,了解月餅的制作方法,為幼兒講解制作月餅的材料及過(guò)程。
4.幼兒嘗試制作月餅。
幼兒制作月餅,教師指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力。主體模型做好后,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。
幼兒園中秋活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機(jī)或電腦,音箱
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一:中秋的`來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
主題活動(dòng)二:制作月餅
1、活動(dòng)要求:
(1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話,以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。
(5)、品嘗月餅。
。
2.情景表演:《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
★指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)完這首歌曲,有什么感覺(jué)?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
★指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里說(shuō)了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。
3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)
4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
幼兒園中秋活動(dòng)方案9
1、設(shè)計(jì)思維
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題,設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受月圓、團(tuán)圓的美好氛圍
2、主題目標(biāo)
1)了解農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣
2)積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng),并愿意以不同的`方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受
3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
1)大量彩色紙張和繪畫(huà)工具
2)收集各種月餅盒,整理活動(dòng)室
4、活動(dòng)安排了解中秋節(jié)的由來(lái)
1)通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),這是我國(guó)的一個(gè)民間節(jié)日
2)介紹中秋節(jié)的由來(lái),讓孩子們知道中秋節(jié)也稱(chēng)為團(tuán)圓節(jié)
3)了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。你喜歡中秋節(jié)嗎?你知道中秋節(jié)吃什么嗎5
5、制作紙燈籠
1)導(dǎo)入活動(dòng)老師:讓我們做一些燈籠來(lái)裝飾中秋節(jié)的教室吧
2)解釋和演示:
(1)問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠
。2)告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙
。3)讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫(huà)。在繪畫(huà)之前,請(qǐng)他談?wù)勊?huà)什么樣的燈籠。
老師提醒孩子們不要遲到
幼兒園中秋活動(dòng)方案10
活動(dòng)地點(diǎn):
多功能廳
活動(dòng)主持:
大班xxx老師主持
活動(dòng)報(bào)道:
xx
活動(dòng)攝像:
xxx
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的美好情感。
2、通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng),讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起參加。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白:小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?(國(guó)慶節(jié)),那我們今天為什么要?dú)g聚在一起呢?(慶祝祖國(guó)媽媽的生日),是啊,我們小朋友真高興啊,我們不僅一起快樂(lè)的慶祝中秋佳節(jié),還要迎接祖國(guó)媽媽的.生日,讓我們一起歡歌笑語(yǔ),度過(guò)這難忘的一天吧……
3、全組幼兒一起演唱園歌拉開(kāi)聯(lián)歡會(huì)序幕。
4、各班按次序表演精心準(zhǔn)備好的節(jié)目。
大一班集體詩(shī)朗誦《我們的祖國(guó)真大》歌表演《我會(huì)變》
大二班詩(shī)朗誦
《我們手拉手》
舞蹈《娃哈哈》
小一班節(jié)目
小二班節(jié)目
5、將事先準(zhǔn)備好的月餅和零食拿出來(lái),大家一起分享食物和快樂(lè)。
6、大三班集體詩(shī)朗誦《龜兔賽跑誰(shuí)第一》聯(lián)唱《小花園》等
小三班節(jié)目小四班節(jié)目小五班節(jié)目
7、主持人結(jié)束語(yǔ):親愛(ài)的小朋友們,今天你們覺(jué)得快樂(lè)嗎?(快樂(lè)),今天是快樂(lè)的一天,也是難忘的一天,讓我們祝愿我們的祖國(guó)媽媽更加美麗和繁榮!
8、全組幼兒一起演唱《大中國(guó)》結(jié)束本場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
幼兒園中秋活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)背景
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);
2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);
3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對(duì)話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進(jìn)行對(duì)比,繪制出“月亮變化冊(cè)”等。
音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)制作月餅
家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的.作用。完成后,觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
如教師問(wèn):月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹,月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲:猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,請(qǐng)孩子們站在教室中間,告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓孩子進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋活動(dòng)方案12
教育目標(biāo)
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗,并對(duì)之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像。
3.通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時(shí)圓時(shí)缺,培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的的情感。
4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),知道3.4.5表示的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
5.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂(lè)作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。
2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周
活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式
集體活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
老師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。
1、教老師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教老師像幼兒介紹獲取資料的'方法。
老師:"呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?"
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。
五、活動(dòng)延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。
活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域:
音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個(gè)小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰(shuí),誰(shuí)就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時(shí),你聽(tīng)到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。
二、用字卡引出歌曲,學(xué)唱歌曲。
1、剛才我們睡著了,想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶(hù)來(lái)看我們睡覺(jué)呢?我們假裝睡著,聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們?(老老師清唱)
2、提問(wèn):
(1)誰(shuí)來(lái)看我們了呢?為什么要來(lái)看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
。2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
。3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細(xì)聽(tīng),唱歌曲后半部分,問(wèn):玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來(lái)唱一唱,用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。
4、月亮婆婆說(shuō)你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5、真好!一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
6、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng),她就去摸摸誰(shuí)?
7、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng),月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊(duì),月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn),把誰(shuí)吵醒了?出示卡片"星星",問(wèn):星星會(huì)干嗎?
2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。
3、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,問(wèn):有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?
4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
8、真好聽(tīng)!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來(lái)做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡覺(jué)了,讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧!老老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域:
語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒初步了解古詩(shī)的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2.能夠背誦古詩(shī),同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。
3.理解詞語(yǔ):"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張
2.剛過(guò)了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,介紹古詩(shī)的名字是:靜夜思
(1)老師:小朋友,畫(huà)面上有什么?畫(huà)上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?
(2)教老師介紹詩(shī)人李白,讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人,寫(xiě)了很多好聽(tīng)的古詩(shī)。
。3)教老師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教老師朗誦古詩(shī),幼兒欣賞。
。1)老師:在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么?
。2)教老師逐句理解古詩(shī)的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境。
3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》
。1)教老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī)。
。2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩(shī)歌中的韻律。
。3)讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,并進(jìn)行朗誦表演。
活動(dòng)四嘟嘟龍買(mǎi)水果涉及領(lǐng)域:
數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí),感知5以?xún)?nèi)屬于涼的關(guān)系。
2、鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
按數(shù)字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)
1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
2、出示月餅圖片,貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)
三、玩買(mǎi)水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
老師:小朋友們,老老師現(xiàn)在餓了,想去買(mǎi)月餅吃?墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I(mǎi)。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好。
2、開(kāi)始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字
1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符)
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園中秋活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)形式
班級(jí)集體活動(dòng)
三、活動(dòng)內(nèi)容
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。
六、區(qū)域活動(dòng)
1、繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
七、家園共育
1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
八、介紹中秋節(jié)
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的'桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》:
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):我只好重做了。
又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:啊,你又長(zhǎng)胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1:《水果拼盤(pán)》比賽
游戲玩法:
每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。
游戲規(guī)則:
1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。
游戲2:猜謎
“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?
幼兒園中秋活動(dòng)方案14
主題目標(biāo):
1.我知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的由來(lái),知道中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)
2.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果盤(pán)等活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂(lè)和中國(guó)人的文化習(xí)俗
環(huán)境創(chuàng)建:
與孩子們一起裝飾中秋節(jié)的大型壁畫(huà),包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營(yíng)造了生動(dòng)的節(jié)日氣氛
在節(jié)前展示兒童賞月畫(huà)的“換月書(shū)”。(提前發(fā)布的記錄表)
區(qū)域活動(dòng):節(jié)日快樂(lè)
(1) 繪畫(huà):為孩子們制作美味的水果提供水果圖片
。2) 梅森:兒童制作月餅用的橡皮泥
(3) 藝術(shù)家:提供彩色紙、膠水和畫(huà)筆來(lái)裝飾節(jié)日燈籠
。4) 制作燈籠:使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠
家庭共同教育:
有條件的家庭在中秋節(jié)晚上帶孩子去看月亮,講一個(gè)關(guān)于月亮的故事,或者教孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩(shī)準(zhǔn)備一個(gè)帶小孩的燈籠,最好是一起做的督促孩子們?cè)诠?jié)日前后不間斷地觀察月亮,記錄月亮的變化
活動(dòng)1:中秋節(jié)快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關(guān)習(xí)俗
2.體驗(yàn)分享與合作的快樂(lè)
3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.關(guān)于月球的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事和傳說(shuō)
2.活動(dòng)開(kāi)始前,安排兒童活動(dòng)室并懸掛月亮變化圖
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅
活動(dòng)流程:
1.猜一個(gè)謎語(yǔ):“有時(shí)它落在山坡上,有時(shí)它掛在樹(shù)梢上,有時(shí)它看起來(lái)像一個(gè)圓盤(pán),有時(shí)它看起來(lái)像一把鐮刀!闭(qǐng)猜它是什么展示圖片:月亮。結(jié)合孩子們的觀察記錄,告訴我們?cè)铝恋淖兓?/p>
2.介紹中秋節(jié)的起源:在古代,人們把一年分為四個(gè)季節(jié)。八月只是秋天的一個(gè)月,被稱(chēng)為“中秋節(jié)”,而八月十五日是一個(gè)月的中間一天,所以它被稱(chēng)為中秋節(jié)。那天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果,賞月。他們還希望生活像月亮一樣圓潤(rùn)豐滿
老師:中秋節(jié)有很多美麗的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)
3.人們?nèi)绾味冗^(guò)中秋節(jié)
1) 請(qǐng)告訴孩子們你將如何和父母一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)與家長(zhǎng)討論并讓孩子回答)
2) 你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎
4.一起吃月餅,共享快樂(lè)
1)老師:你知道人們是怎么慶祝中秋節(jié)的嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天我們帶來(lái)了各種各樣的月餅。請(qǐng)向大家介紹您的`月餅
2) 教師小結(jié),月餅分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)
3) 孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂(lè)“春江花月夜”。在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí),他們與父母、同齡人和老師分享月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)
活動(dòng)2:水果拼盤(pán)比賽
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日
通過(guò)家庭小組競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子溝通,增進(jìn)孩子與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:團(tuán)體號(hào)碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤(pán)子等活動(dòng)流程:
1、 教師介紹活動(dòng)的意義
秋天是水果收獲的季節(jié)。在這一天,每家每戶(hù)都將坐在月亮下,不僅賞月,還品嘗月餅和各種豐收的水果,感受生活的豐富多彩
2、 介紹游戲規(guī)則今天,我們的父母也帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。讓我們先介紹一下(每個(gè)家庭介紹他們帶來(lái)的水果的名稱(chēng)和基本特征)。現(xiàn)在我們將舉辦一場(chǎng)制作水果拼盤(pán)的比賽。該活動(dòng)的規(guī)則如下:
1)將三個(gè)系列作為一個(gè)組,并發(fā)放號(hào)碼牌
2)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),它不僅優(yōu)于建模,而且優(yōu)于桌面整理
3)兒童的參與將是優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)
4)獎(jiǎng)項(xiàng)包括:合作默契獎(jiǎng)和最佳模特獎(jiǎng)
3、 水果拼盤(pán)比賽教師應(yīng)注意一些合作,其他班級(jí)的教師應(yīng)記錄并獎(jiǎng)勵(lì)
4、 選擇和品嘗活動(dòng)頒發(fā)證書(shū)、交換和品嘗水果拼盤(pán)
5、 教師對(duì)今天活動(dòng)的總結(jié)你今天的中秋節(jié)過(guò)得怎么樣?(請(qǐng)告訴孩子你的感受)
“你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?你喜歡嗎“
幼兒園中秋活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)小班
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應(yīng)與大家分享,萌發(fā)對(duì)家人的親情。
4、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)中班
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的`文化習(xí)俗。
3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)大班
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖、月餅以及月亮變化圖等。
2、準(zhǔn)備一些關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō)。
3、可準(zhǔn)備紙粘土或真實(shí)月餅材料請(qǐng)幼兒動(dòng)手制作。
4、準(zhǔn)備相關(guān)視頻與音樂(lè),比如《中秋賞月》、《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》等。
5、準(zhǔn)備相關(guān)掛圖,比如中秋節(jié)夜景圖、四張不同形狀的月亮圖片等。
關(guān)于活動(dòng)過(guò)程
1、可通過(guò)談話或圖片的方式導(dǎo)入課題。
2、出示掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事。(播放配音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂(lè)。
6、操作活動(dòng):幼兒用紙粘土捏月餅。
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