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《中秋月》說課稿

時間:2024-05-06 07:22:34 中秋節(jié) 我要投稿

《中秋月》說課稿通用

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備說課稿,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說課稿要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《中秋月》說課稿通用,希望能夠幫助到大家。

《中秋月》說課稿通用

《中秋月》說課稿通用1

  今天我的說課題目是:大班上學(xué)期的社會活動《中秋月兒圓》,下面,我將從說教材,說活動目標,說學(xué)情,說活動準備,說教法學(xué)法,說活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。

  一、說教材

  此活動選材來源于生活。中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個節(jié)日里,我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。正如《綱要》中所說,“活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  二、說活動目標:

  本次主題《中秋月兒圓》的發(fā)展目標為:

  體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛;加深對父母和親人的`感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信的表現(xiàn)自己;

  在主題目標的向?qū)ё饔孟,特制定本次活動目標如下?/p>

  1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道中秋節(jié)團圓的意義,感受體驗傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

  2、能在活動中大膽自信地表現(xiàn),產(chǎn)生對民族文化的興趣。

  3、體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。

  大班幼兒已有中秋節(jié)活動的體驗,對中秋節(jié)也有一定的了解,那么此次活動更注重的是,讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗,并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次活動的重點。

  三、說學(xué)情

  大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做,懂得交往等多重的特點,進行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動,可以使幼兒的情操進一步得以升華,使教育的宗旨落到實處。

  四、說活動準備:

  為了使活動呈現(xiàn)綜合性、活動性,寓教育于生活情境之中,特做如下活動準備:

  (1)活動的前期準備:

  物質(zhì)準備:教師收集有關(guān)各地過中秋習(xí)俗的圖片,各種月餅及歌曲《爺爺為我打月餅》。

  知識準備:活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的故事或詩詞,了解一些過節(jié)的風(fēng)俗。

 。2)活動中的準備:幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  五、說教學(xué)法

  活動中主要采用的教法有交流互動法、講述法、觀察法等教學(xué)方法。我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,采用的學(xué)法有講述法、交流討論法。此外,活動中還采用了體驗法,讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。

  六、說活動過程

  教育家陳鶴琴先生說“讓現(xiàn)實生活成為兒童知識的來源”,據(jù)此結(jié)合教材設(shè)計以下四個環(huán)節(jié):

  環(huán)節(jié)一:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,這是一首具有鮮明特色的民謠歌曲,歌曲簡樸明快,天真活潑。在美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  環(huán)節(jié)二:欣賞教學(xué)掛圖《中秋夜景圖》和各地過中秋習(xí)俗圖片,并讓幼兒講述自己家是如何過中秋的,小結(jié)中秋節(jié)的民風(fēng)民俗。環(huán)節(jié)三:教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷、有關(guān)神話故事、詩詞等。加深幼兒對中秋節(jié)來歷和意義的理解。

  環(huán)節(jié)四:吃月餅

  月餅作為中秋節(jié)的特色食品,有著其獨特的魅力,通過分享月餅讓幼兒感受濃厚的節(jié)日氣氛,共同分享集體過節(jié)的快樂。

  活動延伸:鼓勵幼兒回家同家人一起在制作中秋賀卡,相互贈送,增進彼此之間的感情。

  以上就是我此次說課的全部內(nèi)容,謝謝各位評委老師的聆聽。

《中秋月》說課稿通用2

  活動目標:

  一、基礎(chǔ)性目標:

  1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。

  2、鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力

  二、發(fā)展性目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。

  2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。

  活動準備

  學(xué)生:1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

  2、整理。

  活動時間:3周。

  活動過程:

  第一階段活動的準備

  1、提出問題師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,9月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))對,9月22日是八月十五中秋節(jié),這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下,舉杯邀月,共享團圓,喜慶豐收,對這個富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋節(jié)有哪些了解?又有怎樣的體驗?zāi)?面對“中秋?jié)”這三個字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視?它蘊含著哪些內(nèi)容?我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅?我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等!蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?”我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做!蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動,哪些習(xí)俗?中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋節(jié)嗎?……

  (從學(xué)生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。)

  2、確定主題,分組制定活動計劃

 、僭趯W(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總,再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長。

  ②組長負責(zé)對小組成員進行分工,討論活動方案。

 、郯鄡(nèi)交流活動方案。在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說。

  (1)、問老師、問父母。

 。2)、閱圖書或上網(wǎng)查找。

  (3)、將收集到的資料分類,集成小冊子《話中秋》。

  (4)、辦《話中秋》手抄報。(略)

  月餅的種類和制作

  1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計;

  2、去食品廠或詢問他人,了解制作月餅的原料。

  3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)

  中秋節(jié)習(xí)俗

  1、查資料。

  2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

  3、向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)

  中秋頌

  1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;

  2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

 。ɑ顒友芯康膯栴},研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定,而不是由教師思來代替,教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時在這一過程中,讓學(xué)生體會到,無論干什么事都要有一定的計劃性,防止活動的盲目性。)

  第二階段:活動的實施

  1、組長組織,自主實踐由于學(xué)校教師資源的限制,(教綜合實踐課的教師每周18節(jié)課),不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實踐,所以,只能鼓勵學(xué)生利用課余時間和雙休日,小組自己組織活動,并每個同學(xué)一封《致家長一封信》帶給家長,闡述了學(xué)生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支持。

  2、匯報交流,教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實踐活動的'基礎(chǔ)上,老師利用課上時間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報本組實踐活動的進展情況,活動做法,取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報,同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時機地加以指導(dǎo)。

 、偬骄俊爸星锕(jié)的來歷和傳說”小組匯報。

  ②探究“月餅的種類和制作”小組匯報

  3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?梢娡瑢W(xué)們的活動熱情非常高。(引導(dǎo)學(xué)生匯報下一步活動的打算,進一步激發(fā)學(xué)生的活動熱情,保持學(xué)生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù),保持活動過程的持續(xù)性。)師:下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。

  第三階段交流成果,活動反思階段我們準備在中秋節(jié)前夕,課上展示交流活動成果,我相信:一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學(xué)們面前;一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗;一首首《頌中秋》的詩歌,會在教室里回蕩。一幅幅中秋習(xí)俗圖片,會使同學(xué)們大開眼界;一篇篇實踐活動的感受,會給同學(xué)們以啟迪;……

 。ㄍㄟ^活動總結(jié)交流活動成果,使孩子們在反思自己的活動過程,品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時,展示自己的活動成果,使他們獲得成功的情感體驗,同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。)

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