中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案1

　　一、活動(dòng)背景

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解中國(guó)中秋節(jié)的起源、形成、各種民間慶祝方式和中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)中秋節(jié)背誦古詩(shī)的意義，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)幸福和幸福。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日下午五八班全體師生

　　三、活動(dòng)目的

　　1.初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源和習(xí)俗。

　　2.通過(guò)我為中秋節(jié)唱詩(shī)，唱中秋節(jié)和中秋節(jié)，讓孩子體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

　　通過(guò)對(duì)節(jié)日的'了解，讓學(xué)生感受到中華民族文化的特點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段:前期準(zhǔn)備:

　　一、收集中秋節(jié)的名字、起源、燈謎、傳說(shuō)等。

　　二、組織學(xué)生排練與中秋相關(guān)的詩(shī)歌朗誦，唱中秋團(tuán)圓的歌曲，表演才藝。

　　第二階段：開(kāi)展迎中秋主題節(jié)日課程

　　內(nèi)容為：

　　1.主持人宣布節(jié)日課程開(kāi)始。

　　2.詩(shī)組上臺(tái)展示我為中秋獻(xiàn)詩(shī)的活動(dòng)。

　　3.唱與中秋節(jié)有關(guān)的歌。

　　4.學(xué)生通過(guò)自己的才藝展示向同學(xué)和家人表達(dá)祝福。

　　第三階段：課堂反饋

　　1.班主任x先生對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)性發(fā)言。

　　2.邀請(qǐng)策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(zhǎng)和相關(guān)策劃學(xué)生上臺(tái)分享他們對(duì)整個(gè)過(guò)程的感受。

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勊麄儗?duì)中秋節(jié)的理解和對(duì)孩子的期望。

　　4.主持人簡(jiǎn)要總結(jié)宣讀結(jié)論。

　　第四階段：活動(dòng)結(jié)束打掃班級(jí)衛(wèi)生

中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案2

一、活動(dòng)目的

　　1.了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗，學(xué)習(xí)中秋節(jié)的詩(shī)歌。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和與人溝通合作能力。

　　3.通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)。中秋節(jié)有很多習(xí)俗和不同的形式，但它們都體現(xiàn)了人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛(ài)生活，感激和關(guān)心親人和長(zhǎng)輩。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1.學(xué)生準(zhǔn)備:課前請(qǐng)選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴，自由組成四組。每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的起源、習(xí)俗、詩(shī)歌和月餅中選擇一個(gè)方面，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)信息，制作信息卡。

　　2.教師準(zhǔn)備:收集材料，制作多媒體教學(xué)課件。

　　3.準(zhǔn)備30盒月餅。

　　三、活動(dòng)程序

　　(一)情境導(dǎo)入

　　1.音樂(lè)《花月圓》營(yíng)造中秋氣氛。農(nóng)歷八月十五日是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)中國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，是秋季的第二個(gè)月，被稱(chēng)為中秋節(jié)，8月15日在中秋節(jié)，所以被稱(chēng)為中秋節(jié)，也被稱(chēng)為中秋節(jié)，也被稱(chēng)為中秋節(jié)。

　　在團(tuán)圓節(jié)這一天，我們的中國(guó)習(xí)俗與家人團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，為了給你們更好的生活，你們的父母一年四季都很忙。在節(jié)日期間，他們一定很想念你，但他們不能和你一起過(guò)團(tuán)圓節(jié)。今天，我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師像孩子一樣關(guān)心你的成長(zhǎng)，像你的父母一樣，組織這次中秋節(jié)明月茶話會(huì)。孩子們，請(qǐng)用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)講話:今天的活動(dòng)得到了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。百忙之中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。

　�。ǘ�）中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

　　1.中秋節(jié)有各種各樣的傳說(shuō)。你想知道嗎？誰(shuí)能講中秋節(jié)的傳說(shuō)、起源和一些民間故事？

　　嫦娥奔月，中秋傳說(shuō)之三。

　　(3）了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來(lái)中秋節(jié)是最人性化、最詩(shī)意的節(jié)日。普通人怎么過(guò)中秋節(jié)？

　　1出-吃月餅，送月餅。

　　月餅的形狀是圓的，象征著團(tuán)圓，表達(dá)了家庭團(tuán)圓。蛋糕里有餡料，表面有圖案，圖案主要是月亮、桂樹(shù)、玉兔等來(lái)表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的圖案設(shè)計(jì)更加不同和獨(dú)特。（欣賞幾張?jiān)嘛瀳D片）

　　老師:展示月餅，簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨型。(對(duì)稱(chēng)平衡)

　　生:動(dòng)手，畫(huà)出獨(dú)特精致的月餅圖案。(背景播放輕音樂(lè))

　　學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

　　(背后可以寫(xiě)祝福父母的話，孩子可以郵寄月餅給父母。

　　二、中秋燈謎。

　　老師:很多地方8月15日都會(huì)有燈會(huì)，其中一個(gè)就是猜燈謎。

　　十五月。打成語(yǔ)(正大光明)

　　月樓前先得月。猜一個(gè)字(棚)

　　重逢。猜一個(gè)字(觀)。

　　(給猜對(duì)的.學(xué)生發(fā)同樣的小獎(jiǎng)品，比如中秋賀卡。

　　3.欣賞杰作:8月15日是團(tuán)圓節(jié)。每逢佳節(jié)，詩(shī)人都會(huì)古往今來(lái)。今天有多少文人用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。尤其是明月高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的詩(shī)。

　　(1)顯示圖片1

　　老師問(wèn)：讓我們看看這幅畫(huà)。學(xué)生們腦海中是否有最好的詩(shī)來(lái)匹配這幅畫(huà)中的場(chǎng)景。

　　——(李白的《靜夜思》)

　　請(qǐng)兩現(xiàn)李白的詩(shī)，體驗(yàn)李白中秋之夜的心情。(兩個(gè)學(xué)生表表演，展示，然后請(qǐng)學(xué)生背誦相關(guān)詩(shī)歌。

　　(2)介紹作詞人蘇軾:

　　中秋節(jié)期間，偉大的詩(shī)人蘇軾也特別懷念與弟弟相差六年的歌詞《水調(diào)歌頭》。這首歌寫(xiě)的是他對(duì)生活的執(zhí)著(即使他是官員)。下一部電影寫(xiě)的是他對(duì)弟弟的思念。人們有悲歡離合，同月有陰晴圓缺。兩者都是自然常識(shí)，不需要太難過(guò)，但可以從一起賞月中互相安慰。這種守詞教育我們要熱愛(ài)生活，對(duì)生活有豁達(dá)的感情。人有悲歡離合的變化，月有陰晴圓缺的變化，這種事自古以來(lái)就面。

　　(四)回憶中秋月餅

　　1.讓我們欣賞周敏和王靜帶給你的希望人長(zhǎng)久》。

　　讓我們代替對(duì)家人的思念，一起品嘗月餅吧。

　　在我們吃飯之前，我們應(yīng)該首先了解一個(gè)事實(shí)。我們班是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，有好東西要吃。你是先自己吃還是先給別人吃？你想給誰(shuí)吃？（生：我想給我的好朋友/我想給老師……）

　　老師：我們不僅要送月餅，還要送我們的祝福，送我們的家餅的時(shí)候，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話，做一個(gè)親切的動(dòng)作。

中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案3

第一階段:前期準(zhǔn)備:

　　一、收集中秋節(jié)的名字、起源、燈謎、傳說(shuō)等。

　　二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　三、中秋故事演講

　　第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導(dǎo)入

　　播放音樂(lè)《花月圓》，營(yíng)造中秋節(jié)氣氛。展示滿(mǎn)月的畫(huà)面，引出了僅次于春節(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

　　老師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們的心也會(huì)快樂(lè)，甜蜜）

　　介紹中秋節(jié)的悠久歷史和傳說(shuō)。

　　中秋傳說(shuō)嫦娥奔月。

　　吳剛折桂中秋傳說(shuō)。

　　中秋傳說(shuō)朱元璋和月餅起義

　　教育過(guò)程：

　　中秋節(jié)歷史悠久，與其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也在慢慢發(fā)展，有中秋節(jié)一詞的記載。

　　中秋節(jié)，面對(duì)天空中明亮圓潤(rùn)的明月，觀賞祭拜，寄托感情。這種習(xí)俗傳播到民間，形成傳統(tǒng)活動(dòng)，受到人們的重視。中秋節(jié)成了固定的節(jié)日，八月十五中秋節(jié)成為我國(guó)主要節(jié)日之一。

　　中秋節(jié)的傳說(shuō)非常豐富，嫦娥奔月剛伐桂、玉兔搗藥等神話故事流傳甚廣。

　　中秋節(jié)的傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

　　相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

　　因此，后羿受到了人們的`尊重和愛(ài)戴。后羿娶了一位名叫嫦娥的美麗善良的妻子。除了傳藝狩獵，后羿整天和妻子在一起。人們羨慕這對(duì)才女相愛(ài)的夫妻。

　　許多志士來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來(lái)。

　　有一天，后羿去昆侖山拜訪朋友求道。他遇到了路過(guò)的王母娘娘，向王母要了一袋不死藥。據(jù)說(shuō)服用這種藥可以立即升天成仙。然而，后羿不愿離開(kāi)妻子，所以他不得不暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥把藥藏在梳妝臺(tái)的寶箱里。出乎意料的是，她被反派逢蒙看到了。他想偷不死藥，自己成仙。

　　三天后，后羿率眾徒出去打獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留下來(lái)。后羿帶大家走后不久，逢蒙手持劍闖入內(nèi)宅后院，威脅嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對(duì)手。關(guān)鍵時(shí)刻，她立即轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶箱，拿出不死藥吞下去。嫦娥吞下藥，身體立即漂離地面，沖出窗戶(hù)，飛向天空。因?yàn)殒隙馉繏熘�丈夫，她飛落在離世界最近的月亮上，成了仙女。

　　晚上，后羿回到家，侍女們?cè)诎滋炜蘖�。后羿既驚訝又生氣。他抽劍殺了惡棍。逢蒙早就逃走了。后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕。他仰望夜空，呼喚妻子的名字。這時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)今天的月亮特別明亮，有一個(gè)像嫦娥一樣搖晃的身影。他拼命追月亮，但他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論如何也追不上。

　　后羿別無(wú)選擇，只能派人去嫦娥最喜歡的后花園，放上香案，放上她最喜歡的蜂蜜和新鮮水果，在月宮里聽(tīng)到嫦娥奔月成仙的消息后，人們紛紛在月下擺香案，向善良的嫦娥祈良的嫦娥祈。

　　從此，中秋節(jié)拜月的習(xí)俗在民間傳開(kāi)。

　　中秋傳說(shuō)二—吳剛折桂

　　中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō):據(jù)說(shuō)月亮上廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，高度超過(guò)500丈。下面經(jīng)常有人砍它，但每次砍下來(lái)，被砍的地方都會(huì)立刻合攏。幾千年來(lái)，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)被砍掉。據(jù)說(shuō)砍樹(shù)的人叫吳剛，是漢代西河人。他曾經(jīng)和仙人一起修道，來(lái)到天堂。然而，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，仙人將他降級(jí)到月宮，每天做這種徒勞的苦差，以示懲罰。李白詩(shī)中有月中桂，持為寒者薪的記載。

　　朱元璋和月餅起義三個(gè)中秋傳說(shuō)

　　據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅始于元代。當(dāng)時(shí)，中原人民無(wú)法忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各種反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝廷官兵搜查非常嚴(yán)格，傳遞信息非常困難。軍師劉伯溫想出了一個(gè)計(jì)劃，命令下屬將藏有八月十五夜起義的紙條藏在蛋糕里，然后派人分別送到當(dāng)?shù)仄鹆x軍，通知他們?cè)诎嗽率�五日晚上回�?yīng)起義。起義那天，各種義軍一起響應(yīng)，起義軍如火燎原。

　　很快，徐達(dá)攻下了元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得趕緊傳下了指甲。在即將到來(lái)的中秋節(jié)，所有的士兵和人民都很高興，他們用秘密傳遞信息的月餅作為節(jié)日蛋糕來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大臣們。從那以后，月餅的制作越來(lái)越精細(xì)，品種也越來(lái)越多。成年人就像一個(gè)圓盤(pán)，成為一個(gè)很好的禮物。未來(lái)，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗將在民間流傳。

　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

　　1.月圓。播放《中秋節(jié)》視頻，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗。交流《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》、《朱元璋與月餅起義》等傳說(shuō)，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩(shī)《靜夜思》，領(lǐng)悟鄉(xiāng)愁。

　　2.蛋糕很甜。老師介紹月餅的種類(lèi)和制作過(guò)程。學(xué)生們交流他們帶來(lái)的月餅屬于哪一類(lèi)。

　　學(xué)生們了各種各樣的月餅后，學(xué)生們玩了制作月餅的小游戲，獲勝的學(xué)生們獎(jiǎng)勵(lì)月餅，并在現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

　　3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人。活動(dòng)在歡樂(lè)、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

中秋小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案4

一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

　　二、活動(dòng)主題

　　中秋節(jié)話團(tuán)圓

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.中秋月圓知多少班隊(duì)會(huì)

　　通過(guò)十分鐘的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓學(xué)生收集中秋節(jié)的.起源、習(xí)俗、食物等知識(shí)和圖片，在交流、討論和展示中接近中秋節(jié)文化。

　　2.賞月品月話月餅

　　中秋節(jié)滿(mǎn)月之夜，我和爺爺奶奶爸媽一起賞月品月餅。三代人從品種、口味、價(jià)格、包裝等方面比較童年月餅。

　　3.小歌謠傳情意，感恩節(jié)送祝福(一、二年級(jí))

　　(1)利用音樂(lè)課學(xué)習(xí)唱歌爺爺給我打月餅，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那榫w。在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，他們知道老人為我們的祖國(guó)、我們所有人和我們的家人做了很多事情，吃了很多苦。

　�。�2）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

　　4.追根溯源畫(huà)中秋(三年級(jí))

　　收集中秋節(jié)的傳說(shuō)，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，培養(yǎng)他們積極的審美興趣和感恩的思想。用藝術(shù)課，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)中秋節(jié)的樂(lè)趣。

　　5.情滿(mǎn)中秋，享受中秋明月，手抄報(bào)(四五年級(jí))

　　要求：主題突出，內(nèi)容不拘，a四張紙；每班交10件作品。學(xué)校將選擇好的作品進(jìn)行展覽和評(píng)估，也可以用來(lái)安排教室。

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