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綜合野外實(shí)習(xí)報(bào)告
在生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的綜合野外實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合野外實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：
1、植物群落數(shù)量特征調(diào)查
2、西寧野生動(dòng)物園動(dòng)物認(rèn)知實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的：
1、根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步感性的認(rèn)知植物的群落數(shù)量特征，了解動(dòng)物形態(tài)特征，通過(guò)科學(xué)的方法了解、加深對(duì)植物群落、動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
3、學(xué)習(xí)植物群落數(shù)量特征的調(diào)查方法。
4、初步各種動(dòng)物的基本特征，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)意義：
1、野外實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，是課堂的拓展和延伸。
2、實(shí)習(xí)提高動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。用科學(xué)的方法觀察和研究植物群落的基本特征，系統(tǒng)的歸納概括植物群落的特征。
3、通過(guò)野外實(shí)習(xí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、豐富大學(xué)生活，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)對(duì)自然奧秘的探索，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
四、實(shí)習(xí)用具：
鋼卷尺（2m）；皮卷尺；方格紙；記錄表格；鉛筆。五、實(shí)習(xí)方法：
此法開(kāi)始使用小樣方，隨后用一組逐漸擴(kuò)大的巢式樣方，逐一統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方面積內(nèi)的植物總數(shù)，并以種的數(shù)目為縱坐標(biāo)，樣方面積為橫坐標(biāo)，繪制種——面積曲線。此曲線開(kāi)始陡峭上升，而后水平延伸，有時(shí)會(huì)再上升。曲線開(kāi)始平伸的一點(diǎn)即為群落最小面積，它可以作為樣方面積大小的初步標(biāo)準(zhǔn)。方法步驟
1.依實(shí)地場(chǎng)所的具體情況，選取兩種不同的群落（如灌叢、草原、草甸），按巢式樣方操作過(guò)程逐級(jí)擴(kuò)大樣方面積，同時(shí)逐級(jí)統(tǒng)計(jì)每級(jí)樣方中主物的種類(lèi)數(shù)量，將表中結(jié)果在方格紙上繪制成種——面積曲線，找出最小樣方面積。
2.以最小面積作為一個(gè)樣方面積單位，設(shè)置若干個(gè)樣方，并調(diào)查植物的種類(lèi)數(shù)量，種類(lèi)不再增加時(shí)的樣方數(shù)量就是調(diào)查該群落時(shí)的最少樣方數(shù)量。上述調(diào)查數(shù)據(jù)記入表-2。
3.以最小面積和最少樣方數(shù)量作為群落數(shù)量調(diào)查時(shí)確定取樣的樣方數(shù)量的基本參考依據(jù)。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、青海大學(xué)西山——20xx年7月
通過(guò)調(diào)查西山植物群落數(shù)量的特征，感性認(rèn)知植物群落特征。
2、西寧野生動(dòng)物園——20xx年7月
通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的觀察，深入了解不同動(dòng)物的基本特征
七、實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介：
1、青海大學(xué)西山
青海大學(xué)西山是一座環(huán)境良好，植被類(lèi)型較多的山。其中，物種豐富，可反映出不植物群落數(shù)量特征。
2、西寧野生動(dòng)物園
青藏高原野生動(dòng)物園是青海集野生動(dòng)物觀賞、保護(hù)、科研、繁育、科普教育為一體的具有高原特色、人與動(dòng)物自然和諧共處的樂(lè)園。據(jù)說(shuō)里面有青藏高原特色動(dòng)物普氏原羚、雪豹、野牦牛、白唇鹿等“土著居民”，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬、河馬、阿拉伯狒狒、鯊魚(yú)、海豹、鱷魚(yú)等“異地來(lái)客”。
青藏高原野生動(dòng)物園圈養(yǎng)區(qū)一改以往鋼結(jié)構(gòu)展覽方式，在視線范圍內(nèi)以大幅玻璃替代，實(shí)現(xiàn)了通透無(wú)障礙的'動(dòng)物生態(tài)展覽效果；猛獸動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)可以讓游客坐在車(chē)中體驗(yàn)野生猛獸擦身而過(guò)的驚喜與刺激；草食動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物與游客的零距離接觸，真正感受人與自然和諧相處的美妙與神奇；大型動(dòng)物表演、鳥(niǎo)類(lèi)特技表演讓游客拍手叫好。
八、實(shí)驗(yàn)記錄：
（一）、青海大學(xué)西山植物群落特征數(shù)量調(diào)查序號(hào)面積/ m2植物種類(lèi)
1 1/16 8
2 1/8 10
3 1/4 12
4 5/16 13
5 3/8 15
6 9/16 18
7 3/4 20
8 1 21
9 5/4 21 10 25/16 22
11 8/15 22
12 9/4 22
13 8/21 22
14 49/16 22
1、種—面積曲線
2、最少樣方數(shù)量記載表
最小樣方序號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
種類(lèi)數(shù)量22 20 19 18 21 19 20 21 22 22 3、實(shí)習(xí)結(jié)果分析
由圖可知，本次試驗(yàn)所測(cè)得的最小樣方面積在2.6平方米左右，植物的種類(lèi)為22種。但此結(jié)果存在一定的誤差，這可能是由于以下幾個(gè)原因所造成:
(1)、所選的地方不是很好，有些植物在這一區(qū)域中沒(méi)有出現(xiàn)；
(2)、由于本次試驗(yàn)時(shí)在山上進(jìn)行，地勢(shì)不平，而在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所選的為相對(duì)較平坦的地方，故出現(xiàn)在較陡區(qū)域的植物沒(méi)有包括進(jìn)來(lái)；
(3)、也可能是由于有些植物在幼年時(shí)期比較相像，在統(tǒng)計(jì)時(shí)沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)或是本就是同一種植物而把它看成是兩種，造成誤差。
（二）.西寧動(dòng)物園記錄
動(dòng)物名學(xué)名特點(diǎn)科屬
東北虎Panthera tigris altaica東北虎分布于亞洲東北部。雄性體長(zhǎng)可達(dá)3米左右，尾長(zhǎng)約1米，體重達(dá)到350公斤左右，體色夏毛棕黃色，冬毛淡黃色。背部和體側(cè)具有多條橫列黑色窄條紋。頭大而圓，前額上的數(shù)條黑色橫紋，中間常被串通，極似“王”字。
綜合野外實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的意義
�。ㄒ唬┮巴鈱�(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分地理學(xué)是一門(mén)與自然和社會(huì)密切想關(guān)的科學(xué)，資源專(zhuān)業(yè)所涉及到的內(nèi)容也有很多是以地理學(xué)為基礎(chǔ)的，所以，不論是地理專(zhuān)業(yè)還是資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都需要進(jìn)行一定的實(shí)地考察與研究，野外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。從學(xué)科的角度，要求學(xué)生能將學(xué)到的理論和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，要求學(xué)生掌握地理學(xué)研究的主要方法，掌握區(qū)域考察與研究的技能和技巧。因此，野外實(shí)習(xí)是地理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，可以加深對(duì)地理學(xué)基本原理和實(shí)際問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)地理學(xué)的空間觀點(diǎn)和綜合分析能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
�。ǘ┮巴饪疾焓谦@取科學(xué)研究資料的重要途徑所謂科學(xué)研究，簡(jiǎn)言之就是有目的的探究，通常是以用發(fā)現(xiàn)的事實(shí)修正現(xiàn)有結(jié)論為目的而進(jìn)行的大量調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。因此，收集和占有資料、特別是第一手科學(xué)資料的豐富程度，直接關(guān)系到研究者學(xué)術(shù)水平的提高，只有資料豐富才能提高科學(xué)的生產(chǎn)能力。地理資料包括的方面很多，除了文字資料外，地圖、航空照片、衛(wèi)星照片（tm磁帶）、幻燈片、錄像磁帶等也是地理資料的重要組成部分。搜集資料有很多方面，諸如教師講課、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座、文獻(xiàn)閱讀等�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們既要收集室內(nèi)文字圖件資料，博覽群書(shū)，選讀文獻(xiàn)，尤其是外國(guó)文獻(xiàn)原著，經(jīng)常做筆記、卡片，充分利用前人的勞動(dòng)成果，作為我們從事研究的基礎(chǔ)，又要有拓寬和縱深，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中獲得資料的基本技能。因此，堅(jiān)持做科學(xué)的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的。
（三）野外實(shí)習(xí)是提高綜合素質(zhì)的'教育環(huán)節(jié)之一
大自然是地理學(xué)廣闊而富有生機(jī)的實(shí)驗(yàn)室，是內(nèi)容最為生動(dòng)最為豐富的教育環(huán)節(jié)之一。野外實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸大自然和社會(huì)的不可多得的機(jī)會(huì)，面對(duì)大自然和社會(huì)的諸多地學(xué)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，將促使大家去思考和探索。地理學(xué)野外實(shí)習(xí)，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峽谷，或是寒風(fēng)凜冽的高山冰川，在這種嚴(yán)酷環(huán)境下要測(cè)量準(zhǔn)確的地理數(shù)據(jù)，取得可靠的第一手資料，往往需要經(jīng)歷艱苦的勞動(dòng)，付出巨大的代價(jià)。這無(wú)論是對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，還是綜合素能的提高，均會(huì)起到非凡的作用�？傊�，野外實(shí)習(xí)是地理工作者的基本功訓(xùn)練，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和技能，為以后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。參加實(shí)習(xí)的教師和同學(xué)必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視。
二、野外實(shí)習(xí)的主要階段
地理學(xué)的野外考察工作，根據(jù)時(shí)間的順序，一般可劃分為準(zhǔn)備階段、野外工作階段和總結(jié)階段。其中雖以野外工作為重點(diǎn)，但準(zhǔn)備階段和總結(jié)階段也是絕對(duì)不可缺少的。由于受時(shí)間的限制，教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間，大部分是用于野外工作的。但這并不意味著可以不重視準(zhǔn)備工作或不進(jìn)行野外工作的總結(jié)。相反地，只有充分地重視了這兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)才能得到圓滿(mǎn)的效果。為了使野外實(shí)習(xí)取得預(yù)期效果，出發(fā)實(shí)習(xí)之前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作十分必要。野外實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，一般要求在實(shí)習(xí)前的幾個(gè)月內(nèi)進(jìn)行，主要工作包括下列幾方面：
�。�1）確定野外實(shí)習(xí)的地區(qū)、路線和主要實(shí)習(xí)點(diǎn)。指定實(shí)習(xí)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。初步確定實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要路線和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，初步做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
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