2009年考研真題1

　　【摘要】一年一度的考研今天又落下了帷幕，20xx年考研剛結(jié)束，20xx年考研的同學(xué)們就得開始上緊發(fā)條。在這里建議大家：學(xué)習(xí)一定要注重效率。從20xx年考研來看，今年考研關(guān)鍵詞是——偏而不難，因此尤其希望20xx考研的童鞋們打好專業(yè)課基礎(chǔ)。

　　基本功要扎實

　　一、客觀現(xiàn)象：

　　從20xx-20xx年統(tǒng)考試題和各校自主命題來看，教育學(xué)考研總體考試趨勢都符合大綱或者參考書要求，考試難度也比較穩(wěn)定，但是考試越來越靈活，越來越考察同學(xué)們的綜合應(yīng)用能力。尤其是今年考研，比如論述題第一題考察教育功能，就從材料出發(fā)，不同角度對知識點進行綜合考察，如果童鞋們的基本功沒有扎實，就很難把這道論述題完整回答出來。又如辨析題第二題，考察教學(xué)相長這個考點本身不難，但是提問的角度就比較考察童鞋們對這個考點的深入理解。

　　二、復(fù)習(xí)建議：

　　拿20xx考研試題來看，由于偏而不難，本專業(yè)的同學(xué)以及復(fù)習(xí)得比較扎實的同學(xué)就比較有優(yōu)勢。因此建議各位參加20xx年考研的大家，在平時復(fù)習(xí)時一定切忌焦躁，要回歸教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程。重點考點深入理解和記憶，非重點考點也不能放。

　　復(fù)習(xí)規(guī)劃要合理

　　一、客觀現(xiàn)象：

　　從往年同學(xué)的復(fù)習(xí)來看，大家復(fù)習(xí)周期非常短，前期花大量時間在英語詞匯和語法上，卻忽略了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，指望最后臨時抱佛腳。這里還是要提醒各位剛加入考研大軍童鞋們一句考研俗語——政治努力拿高分、英語拼命求過線、專業(yè)課拉開差距。教育學(xué)專業(yè)課不像政治英語，多以刷題或者最后狂背為主即可拿高分，有4-5門專業(yè)課，考點龐雜多樣，要求我們一定基本功扎實，才能到后期心里有底，并給政治分配多點復(fù)習(xí)時間，因此希望大家在復(fù)習(xí)時，給專業(yè)課分配的復(fù)習(xí)時間一定要合理，不能完全指望最后押題蒙題。

　　二、復(fù)習(xí)建議：

　　建議各位這樣規(guī)劃復(fù)習(xí)專業(yè)課：

　　1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)之前：花費一周左右時間搜集各校信息如歷年分?jǐn)?shù)線報錄比和考試特點，確認(rèn)報考院校范圍；

　　2、開始第一輪復(fù)習(xí)：如果確認(rèn)了報考院校和碩士性質(zhì)，直接以該校教育學(xué)考研規(guī)定參考書為準(zhǔn)復(fù)習(xí)即可。如果沒有確認(rèn)，建議學(xué)碩先以王道俊、郭文安主編《教育學(xué)》、孫培青主編《中國教育史》、吳式穎主編《外國教育史教程》、陳琦、劉儒德主編《當(dāng)代教育心理學(xué)》以及裴娣娜版《教育科學(xué)方法導(dǎo)論》這五本書先行復(fù)習(xí)，專碩則可以王道俊、郭文安主編《教育學(xué)》、孫培青主編《中國教育史》、張斌賢王晨版《外國教育史》以及張大均主編《教育心理學(xué)》四本書進行復(fù)習(xí)；

　　3、9月份—11月份：系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程延續(xù)到9月份之前就要確認(rèn)報考院校，隨即可以調(diào)整復(fù)習(xí)規(guī)劃：學(xué)碩311統(tǒng)考和專碩333教育綜合可以以考研大綱+參考書結(jié)合復(fù)習(xí)，學(xué)碩自主命題重點以報考院校參考書為準(zhǔn)進行復(fù)習(xí)。接下來三個月系統(tǒng)拔高并記憶，結(jié)合真題查漏補缺；

　　4、11月份—12月份：最后沖刺，做好最終的查漏補缺、考試模擬和心態(tài)調(diào)整。

　　總之，20xx年考研的同學(xué)們，你們還有一整年的時間進步，現(xiàn)在一切都不晚，一定要抓緊時間，現(xiàn)在起就開始制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃——每月每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓自己的復(fù)習(xí)做到有條不紊穩(wěn)步提升！

　　來這里，突破復(fù)試最后一道防線！

2009年考研真題2

　　考研英語真題和其他公共課程的真題一樣，在考研復(fù)習(xí)中有很重要的作用。

　　1.權(quán)威性

　　相信沒有任何的輔導(dǎo)書或者模擬試題，在權(quán)威性上能超越真題。真題是全國碩士研究生統(tǒng)一考試英語命題組的各位老師，根據(jù)學(xué)生知識水平、國際化要求以及科研能力要求進行綜合研究出的，在復(fù)習(xí)中權(quán)威性最大。

　　2.接近性

　　真題和真題的接近性，絕對要比模擬題和真題之間的距離要近�？佳袑W(xué)子要檢驗自己的知識水平，用真題是最好的工具。

　　3.指導(dǎo)性

　　真題在廣大考生理解考研大綱的時候有很強的指導(dǎo)作用。很多考生不能理解詞匯怎么去復(fù)習(xí)，真題用最直接的方式告訴大家，是在閱讀還是完型中用到，而且用的是哪種形式，可以通過哪種方式出題考察等。因此，考研輔導(dǎo)老師在講授詞匯復(fù)習(xí)方法的時候也會經(jīng)常提到詞匯在考研真題各個題型中的考點，就是這個原因。

　　4.全面性

　　真題在涵蓋大綱指定內(nèi)容上具有全面性。一份試卷，看上去內(nèi)容不多，但是大綱涉及考察的詞匯、語法、句型都有包含。一句話可能考察考生很多的知識點。

　　因此，如果把真題吃透，融匯貫通，那么英語的復(fù)習(xí)就會達到立竿見影的效果。

2009年考研真題3

　　20xx考研大綱公布，考研培訓(xùn)與圖書市場立即暴熱起來。尤其是考研政治，真實眼花繚亂，似乎叫人無所適從。我們認(rèn)為，考研年年在變，但要重視研究真題的規(guī)律不會變！

　　有的考生認(rèn)為，政治考過了就不考了，這其實是個認(rèn)識上的誤區(qū)。我想問的是，你所說的“考過了”指的是“考過什么了”？如果你說的是相似的題目不會再考，這是錯的，因為相似的題目不止一次出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)不同年份兩道選擇題選項只有一項不一樣的情況；如果你說的是完全一樣的題目不會再考，這也是錯的，比如，政經(jīng)部分，1992年與20xx年的一道單選題，1998年與20xx年的一道多選題就是一樣的；如果你說的是考過的知識點不會再考，這就更錯了，因為，盡管每年大綱都有修訂，但各學(xué)科知識點沒有太大變化，而作為考試重點的各學(xué)科重難點更集中穩(wěn)定，都是往年考試反復(fù)考查的內(nèi)容！

　　真題對大部分考生來說都是“新”的，只要你還沒有全面認(rèn)真的對待真題。有考生認(rèn)為真題就是老題，意識里其實是與模擬題相比而言的，好像模擬題就是新題，這種認(rèn)識犯的錯誤其實是一個問題的兩個方面，有些模擬題首先不說編寫水準(zhǔn)怎么樣，但可以肯定的說，很多模擬題一點也新不到哪里去。

　　大部分考生卻都很重視英語、數(shù)學(xué)真題，對政治真題的作用卻重視不夠。他們之所以不重視政治真題，其深層原因，就是認(rèn)為與英語和數(shù)學(xué)相比，政治簡單，容易過關(guān)，其實不然。

　　考研是“以分?jǐn)?shù)論英雄”，政治和英語一樣，也是100分，1分也不少，而且政治更易得高分，往年過線考生，總分被政治落分的并不在少數(shù)，為什么不重視起來呢？你重視英語、數(shù)學(xué)真題的理由同樣適用于政治。

　　真題命制科學(xué)，經(jīng)過命題人的反復(fù)推敲，是市面上的練習(xí)題所無法比擬的。市面上的練習(xí)題，難易適中，命制科學(xué)，貼近考試要求的很少。有人說，練10道沒有水準(zhǔn)的題，不如練1道真題，這能節(jié)省我們寶貴的復(fù)習(xí)時間，達到事半功倍的效果。我們認(rèn)為，以真題練習(xí)為中心，再選擇題量適中的模擬題才是更明智的。

　　政治考查的重點比較集中穩(wěn)定，主要是各學(xué)科的重難點，把握了這些重難點，想不考高分都難。有效準(zhǔn)確把握這些重難點的途徑，一是復(fù)習(xí)講義，二是練真題。真題能夠最有效的暴露我們的不足和復(fù)習(xí)誤區(qū)（比如復(fù)習(xí)的側(cè)重點把握不準(zhǔn)等），提供更有效的復(fù)習(xí)思路和策略，我們甚至可以說，真題就是我們最好的“輔導(dǎo)老師”，它告訴我們考試會考什么，怎么考，反過來又指導(dǎo)我們思考如何應(yīng)對（即如何復(fù)習(xí)和解題）。