八年級數(shù)學(xué)工作計劃
工作計劃是,對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
八年級數(shù)學(xué)工作計劃1
指導(dǎo)思想:
數(shù)學(xué)教學(xué)以創(chuàng)佳績,爭優(yōu)秀,打造贊化初中智慧人為目標(biāo),以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,做好常規(guī)、搞好師質(zhì)的整體提高,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,而抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),爭做貢獻(xiàn)。
工作目標(biāo):
1、搞好課改,打造青年教師“課例精品”,推出“本校名師”
2、樹立質(zhì)量精品意識,提高教學(xué)效益。
3、為八年級數(shù)學(xué)競賽搞好輔導(dǎo)。
4、通力合作,做好本學(xué)科各項準(zhǔn)備工作,全力保證教學(xué)水平提高。
工作重點:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì),推進(jìn)課改。
組織八年級教師要研究新大綱,新課標(biāo),新教材。切實把握好教材要求,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學(xué)中,查找教學(xué)實踐存在差距和問題,改進(jìn)教學(xué)工作。
2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。
組織年級備課組教師定期開展教研活動,加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo),努力提高教學(xué)效益。
3、開展課題研究和課改實驗,深化課堂的教學(xué)改革。
圍繞“課改”特別對八年級新教材教法研究,探索、總結(jié)、積累,骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當(dāng)先,抓好以下兩個課題的實驗研究:⑴與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段改革實驗;⑵新教材典型教學(xué)安全研究,鼓勵八年級數(shù)學(xué)教師,制做新教材典型課件,發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。
4、開展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動。
抓好對尖子生的培訓(xùn)工作,繼續(xù)辦好第二課堂數(shù)學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。
八年級數(shù)學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
狠抓課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。為提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容,制定切實可行的教學(xué)計劃,逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
八(3)班是重點班,大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講積極思考,基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式,成績有較大的進(jìn)步;但少部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差,學(xué)生成績較差,對學(xué)習(xí)提不起興趣,沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,也喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。要在本學(xué)期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
本冊第11章“三角形”的主要內(nèi)容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì),如三角形的分類,邊、高、中線、角平分線的基本概念和某些性質(zhì),三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì),三角形所特有的穩(wěn)定性,另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質(zhì)。
第12章“全等三角形”就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的基本事實和方法,并由此研究角的平分線。本章為后續(xù)研究各種平面幾何圖形提供了有力工具。
第13章介紹了軸對稱的基礎(chǔ)知識,并以軸對稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問題。
第14章“整式的乘法與因式分解”首先介紹整式乘法的基礎(chǔ)知識,包括冪的運(yùn)算性質(zhì),即同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方和積的乘方,單項式、多項式的乘法運(yùn)算法則,乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運(yùn)算,即因式分解,本章介紹因式分解最基本的兩種方法:提公因式法和公式法。
第15章“分式”介紹分式的概念和基本性質(zhì)、分式的約分和通分、分式的四則運(yùn)算,并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并討論了其運(yùn)算,本章最后介紹解分式方程。
四、教學(xué)方法與教改措施
1、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計探究示例,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,寫好教案。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),努力提高教學(xué)效果;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。
3、精心設(shè)置教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從生活入手,總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,立足于用數(shù)學(xué)知識解決生活中存在的實際問題
4、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點;注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
6、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因,并做出分析和改進(jìn)措施,對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,制定并實施補(bǔ)救方案。
7、加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)。落實每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。
8、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行分析、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
9、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度表
。ㄒ唬1至4第十一章三角形
1、理解三角形以及與三角形有關(guān)的線段(邊、高、中線、角平分線)的概念,證明三角形兩邊的和大于第三邊,了解三角形的重心的概念,了解三角形的穩(wěn)定性。
2、理解三角形的內(nèi)角、外角的概念,探索并證明三角形內(nèi)角和定理,探索并掌握直角三角形的兩個銳角互余,掌握有兩個角互余的三角形是直角形,掌握三角形一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。
3、了解多邊形的有關(guān)概念(邊、內(nèi)角、外角、對角線、正多邊形),探索并掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和公式.
重點:三角形三邊關(guān)系、內(nèi)角和、多邊形的外角和與內(nèi)角和公式。
難點:三角形內(nèi)角和等于180°的證明;根據(jù)三條線段的長度判斷它們能否構(gòu)成三角形。
1、加強(qiáng)與實際的聯(lián)系。加強(qiáng)推理能力的培養(yǎng)注意分析得出結(jié)論的思路。
2、留給學(xué)生足夠的思考時間,讓學(xué)生經(jīng)歷得出結(jié)論的過程。
。ǘ5至8第十二章全等三角形
1.了解全等三角形的概念和性質(zhì),能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)全等三角形中的對應(yīng)元素。
2.探索三角形全等的判定方法,能利用三角形全等進(jìn)行證明,掌握綜合法證明的格式。
3.了解角的平分線的性質(zhì),能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì),會利用角的平分線的性質(zhì)進(jìn)行證明。
重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。
難點:領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式。
關(guān)鍵:突出全等三角形的判定。
1、在教學(xué)中要特別注意調(diào)動學(xué)生動腦思考,逐步熟悉推理的過程,掌握推理的方法。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析證明命題的途徑能力。
。ㄈ9至11第十三章軸對稱
1.通過具體實例認(rèn)識軸對稱、軸對稱圖形,探索軸對稱的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點連線被對稱軸垂直平分的性質(zhì);
2.探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系,能夠按照要求作出簡單圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形;認(rèn)識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,能利用軸對稱進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計;
3.了解線段垂直平分線的概念,探索并掌握其性質(zhì);了解等腰三角形、等邊三角的有關(guān)概念,探索并掌握它們的性質(zhì)以及判定方法;
4.能初步應(yīng)用本章所學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象及解決簡單的實際問題,在觀察、操作、想象、論證、交流的過程中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣。
重點:軸對稱性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。
難點:軸對稱在生活中的應(yīng)用。關(guān)鍵:突出分析問題的思維方式。
1、從實際出發(fā)引入概念,并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、歸納、論證的過程。
。ㄋ模12至15第十四章整式的乘法與因式分解
1.使學(xué)生掌握正整數(shù)冪的乘、除運(yùn)算性質(zhì),能用代數(shù)式和文字語言正確地表述這些性質(zhì),并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算。使學(xué)生掌握單項式乘(或除以)單項式、多項式乘(或除以)單項式以及多項式乘多項式的法則,并運(yùn)用它們進(jìn)行運(yùn)算。
2.使學(xué)生會推導(dǎo)乘法公式(平方差公式和完全平方公式),了解公式的幾何意義,能利用公式進(jìn)行乘法運(yùn)算。
3.使學(xué)生掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡單的混合運(yùn)算,并能靈活地運(yùn)用運(yùn)算律與乘法公式簡化運(yùn)算。
4.使學(xué)生理解因式分解的意義,并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運(yùn)算,掌握提公因式法和公式法(直接運(yùn)用公式不超過兩次)這兩種分解因式的基本方法,了解因式分解的一般步驟;能夠熟練地運(yùn)用這些方法進(jìn)行多項式的因式分解。
重點:整式的乘除運(yùn)算與因式分解。
難點:對多項式的因式分解及其思路。
關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
1、注重數(shù)學(xué)思想方法(類比、轉(zhuǎn)化)的滲透;
2、重視運(yùn)算性質(zhì)和公式的發(fā)生和歸納過程的教學(xué)
3、充分信任學(xué)生,努力發(fā)揮他們的主觀能動性,讓他們通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹16至19第十五章分式
1.以描述實際問題中的數(shù)量關(guān)系為背景,抽象出分式的概念,體會分式是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系的一類代數(shù)式。
2.類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),了解分式的基本性質(zhì),了解最簡分式的概念,掌握分式的約分和通分法則。
3.類比分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算法則,探究分式的四則運(yùn)算,掌握這些法則。
4.結(jié)合分式的運(yùn)算,將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù),構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識體系。
5.結(jié)合分析和解決實際問題,討論可以化為一元一次方程的分式方程,掌握這種方程的解法,體會解方程中的化歸思想。
重點:分式的四則運(yùn)算法則。
難點:分式的四則混合運(yùn)算,根據(jù)實際問題列出分式方程。
關(guān)鍵:通過必要的練習(xí)掌握分式的各種運(yùn)算法則及運(yùn)算順序,提高分析問題中數(shù)量關(guān)系的能力。
1、重視分?jǐn)?shù)與分式的聯(lián)系,注意通過分?jǐn)?shù)認(rèn)識分式。
2、重視分式與實際的聯(lián)系,體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想。
3、重視分式方程的特殊性,突出其解法的關(guān)鍵步驟。
。20至21期末復(fù)習(xí)考試
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年—20xx第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。
八年級數(shù)學(xué)工作計劃3
一、教學(xué)內(nèi)容:
1.分式2.反比例函數(shù)3.勾股定理4.四邊形5.數(shù)據(jù)分析
二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
( 一):1、以描述實際問題中的數(shù)量關(guān)系為背景,抽象處分式概念,體會分式是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系的一類代數(shù)式。2、類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并了解分式的基本性質(zhì),掌握分式的約分和通分法則。3、類比分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算法則,探究分式的四則運(yùn)算,掌握這些法則。4、結(jié)合分式的運(yùn)算,將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù),構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識體系。5、結(jié)合分析和解決實際問題,討論可以化為一元一次方程的分式方程,掌握這種方程的解法, 體會解方程中的化歸思想。
(二):1、理解反比例函數(shù)的概念,根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=(k為常數(shù),k≠0),能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。2、能畫出反比例函數(shù)的圖象,會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,進(jìn)一步理解函數(shù)的三種表示方法,即列表法、解析法和圖象的各自特點。3、能根據(jù)圖象數(shù)形結(jié)合地分析并掌握反比例函數(shù)y=(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)關(guān)系和性質(zhì),能利用這些函數(shù)的性質(zhì)分析和解決一些簡單的實際問題。4、進(jìn)一步理解常量與變量的辯證關(guān)系和反映在函數(shù)概念中的運(yùn)動變化觀點,進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)形結(jié)合的思想方法。
(三):1、體驗勾股定理的探索過程,會運(yùn)用勾股定理解決簡單問題。2、會運(yùn)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、通過具體例子,了解逆命題、逆定理的概念,知道原命題成立其逆命題不一定成立。
。ㄋ模1、掌握平四邊形、矩形、菱形、正方形、體形的概念,了解它們之間的關(guān)系。2、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法,并能用這些知識進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。3、探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力。
。ㄎ澹1、進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。2、會計算加權(quán)平均數(shù),理解權(quán)的意義,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)的集中趨勢。3、會計算極差和方差,理解它們的統(tǒng)計意義,會用它們表示數(shù)據(jù)的波動情況。4、會用樣本平均數(shù)、方差估計總體平均數(shù)、方差,進(jìn)一步感受抽樣的必要性,體會用樣本估計總體的思想。5、能用計算器統(tǒng)計功能進(jìn)行統(tǒng)計,進(jìn)一步體會計算器的優(yōu)越性。6、從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生產(chǎn)和生活中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)進(jìn)度表
四、 改進(jìn)的方法措施
1、教學(xué)中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其愛學(xué)樂學(xué)。
2、掌握好每章節(jié)的知識點并加強(qiáng)練習(xí)鞏固,發(fā)展能力。
3、每章進(jìn)行小結(jié)性檢測,分析知識技能掌握情況并進(jìn)行插缺補(bǔ)漏。
4、每月進(jìn)行一次月考,有目的地進(jìn)行部分重點知識技能的鞏固、訓(xùn)練。
5、與學(xué)生拉近距離,進(jìn)行心理溝通,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、理想且為之而奮斗。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2022
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2022,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃20221
1、做好理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。
3、備好每堂課
認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié),以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,更好地上好每一堂課,更好地服務(wù)學(xué)生。
4、做好課堂教學(xué)
愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是的老師“。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學(xué)期,我將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,力求達(dá)到教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。運(yùn)用各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃1
新學(xué)期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃:
一、指導(dǎo)思想:
教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
。從學(xué)生的成績來看,比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,僅占百分之十,而學(xué)困生接近百分之四十。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄給教學(xué)帶來了一定的困難,所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo),對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)
人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合我校八年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩級分化嚴(yán)重,學(xué)生靈活應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力都很差的實際情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法則和運(yùn)算方法,掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過程,體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程,在知識的學(xué)習(xí)過程中,逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法,并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育,同時提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,方程的思想和分類討論的思想等。
二、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨(dú)學(xué)習(xí)的主題,章與章之間的聯(lián)系不大,但本學(xué)期所學(xué)的知識與小學(xué)、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)知識有一定的聯(lián)系,而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此知識聯(lián)系的跨度比較大,這就需要學(xué)生對所學(xué)知識要經(jīng)常溫習(xí),以避免遺忘。所以教學(xué)時,對每一章的教學(xué)目標(biāo)和重點難點都要明確,以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
最新八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的最新八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計算器、計算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。本班是剛剛接手,對班上學(xué)生不了解,從原科任老師處得知:優(yōu)生不多,但后進(jìn)生卻較多,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 全等三角形 主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。第十二章 軸對稱 立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃1
新學(xué)期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃:
一、指導(dǎo)思想
教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的成績來看,比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,僅占百分之十,而學(xué)困生接近百分之四十。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄給教學(xué)帶來了一定的困難,所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo),對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文
時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文1
一、學(xué)生基本情況分析
八年級二班共有48名學(xué)生,男生18人、女生30人。學(xué)生成績參差不齊、水平較低,尖子生較少、后進(jìn)生較多、中等生斷層。另外,學(xué)生偏科嚴(yán)重,經(jīng)過上一學(xué)期的補(bǔ)習(xí),效果不是十分明顯,又面臨八年紀(jì)過度階段,任務(wù)艱巨,不容樂觀。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期數(shù)學(xué)教材共有5章,分別為:11章一次函數(shù)、12章數(shù)據(jù)的描述、13章全等三角形、14章軸對稱、15章整式。有新增內(nèi)容,如函數(shù)和正式,也有進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)容,如數(shù)據(jù)的描述和全等三角形。教材在教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)了人性化,例如在講授新科時分為:"觀察————思考————探究————討論————?dú)w納"。對學(xué)生其到啟導(dǎo),分析的作用。在鞏固知識方面更是因材施教,對不同學(xué)生有不同的要求,分為:"復(fù)習(xí)鞏固——綜合運(yùn)用——拓廣探究"。
三、教學(xué)目的要求
1、在思想教育方面,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。
2、再知識傳授方面,不但讓學(xué)生學(xué)會知識,而且讓學(xué)生會運(yùn)用知識解決問題,讓學(xué)生在掌握知識的同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
四、教學(xué)重點、難點分析
八年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的八年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃,希望能夠幫助到大家。
八年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃1
一、工作思路
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀,以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。樹立教研組團(tuán)隊合作意識,堅持“常規(guī)教研課題化,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,重點突出新課程實驗基地的研究工作,努力探索校本研究新模式,努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學(xué)改革,積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展教學(xué)研究,努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力,提升教學(xué)水平。
二、具體工作
1.規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提升教學(xué)水平
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課,堅持組織集體備課:在教師個人獨(dú)立鉆研基礎(chǔ)上集體交流,重在研究“教什么”“怎么教”,變“教會”為“學(xué)會”、“會學(xué)”。繼續(xù)研制通用教案,通過教案平臺,個別改進(jìn)。認(rèn)真組織教學(xué),深刻反思教學(xué)過程,做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提升教學(xué)水平。
北師大八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的北師大八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
北師大八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1
在班級中出現(xiàn)了一部分對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)態(tài)度消極、興趣淡薄,缺乏信心的“學(xué)困生”。而如何提高學(xué)困生的成績,也就成了我們這些身在一線的教師長期困惑的問題。
一、存在問題分析:
后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不太好,智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:
1、上課精神不集中。
2、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。
3、平時不認(rèn)真審題,讀不懂題目的要求。
4、概念公式背不出來。
5、繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成。
6、基礎(chǔ)知識不扎實。
7、答題速度緩慢。
二、教學(xué)常規(guī)的落實
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生、備教材、備教法,而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對此課做出總結(jié),寫好教后札記,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,歸納成集。
努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
堅持教育科學(xué)的發(fā)展觀,積極貫徹執(zhí)行教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)和要求,全面貫徹落實教育方針,以學(xué)生為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),全面深入貫徹和落實素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂。配合學(xué)校達(dá)成“安全校園”和“家長滿意學(xué)!钡霓k學(xué)愿望。積極深入探索“分組合作”學(xué)習(xí)方式,關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,合作探究能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章:
第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始,進(jìn)而學(xué)習(xí)實數(shù)的相關(guān)知識。
第十三章整式的整除主要介紹了冪運(yùn)算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運(yùn)算,主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、模型的建立為主。
第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的基本變換,讓學(xué)生在實際操作中探索總結(jié)規(guī)律。
第十六章平行四邊形的認(rèn)識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形,使學(xué)生對幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識。