畢業(yè)論文答辯技巧1

　　尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

　　大家下午好!

　　我是□□班的學(xué)生□□□，我的畢業(yè)論文題目是《□□□□》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是□□□老師。本論文是在□□老師的悉心指導(dǎo)下完成的，再次謹(jǐn)向□老師表示崇高的敬意和中心的感謝!下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：

　　近年來，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅能幫助教師更好地了解自我，切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，而且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案提供有益的參考，使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。

　　目前，我國對(duì)教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對(duì)我國教師進(jìn)行的實(shí)證研究，這些研究中既有對(duì)教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對(duì)專家、新手型教師自我效能感的對(duì)比研究。但是，關(guān)于自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。

　　因此，我對(duì)□□市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn)，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。希望能夠提供給小學(xué)教師建議與參考。

　　全文共分四個(gè)部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。

　　第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解。

　　第二部分主要以□□市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進(jìn)而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異;學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著;教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。

　　第三部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師角色意識(shí);建立心理防御機(jī)制;不斷提高文化素養(yǎng);積極進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負(fù)擔(dān);消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。

　　最后一部分是論文的結(jié)語，是對(duì)整篇論文主要觀點(diǎn)的概括。

　　本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。

　　首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進(jìn)行寫作的。

　　其次，本人對(duì)□□市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。

　　最后，對(duì)大量的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。

　　本文比較早的對(duì)□□市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查，并受條件限制，尚未采用問卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，有待在今后進(jìn)一步改進(jìn)與驗(yàn)證。

　　最后，我的論文是在□□老師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。

　　我的陳述完畢，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

畢業(yè)論文答辯技巧2

　　一、計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文答辯技巧

　　1.一定要配合老師，老師問你什么你就答什么，前往不要天馬行空。

　　2.要按時(shí)達(dá)到論文答辯的地點(diǎn)，千萬不要遲到，如果有特殊情況，一定要提前告知老師。

　　3.準(zhǔn)備一個(gè)PPT，10頁左右，內(nèi)容包括：題目介紹，設(shè)計(jì)方案，技術(shù)路線，設(shè)計(jì)成果等。不要用太多的文字，放上一些圖就可以了。答辯時(shí)按照PPT的思路來介紹。

　　4.答辯過程中，老師問的問題一般都和你的設(shè)計(jì)有關(guān)，特別是設(shè)計(jì)中的一些關(guān)鍵技術(shù)，比如：數(shù)據(jù)庫鏈接方式，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的ER圖、范式等。一般不會(huì)太難，都是一些學(xué)過的知識(shí)。

　　5.對(duì)自己設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不要絕對(duì)化。比如填補(bǔ)什么空白、國內(nèi)領(lǐng)先、很好、沒有什么問題、最優(yōu)之類的字眼�；卮饐栴}時(shí)要謙虛、誠懇，態(tài)度端正。

　　6.答辯時(shí)穿著整潔，不要穿背心、拖鞋之類的。說話用普通話，語速不要太快，吐字清楚，不要緊張。

　　7.畢業(yè)答辯主要是檢查各位的論文是否符合學(xué)校的規(guī)范，對(duì)自己設(shè)計(jì)的題目是否有叫全面的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。所以只要大家對(duì)自己的題目比較清楚的話，都是沒有問題的。

　　8.答辯前把資料準(zhǔn)備完整，提前一天交到老師那里。一定要仔細(xì)檢查，按照學(xué)校的規(guī)范來裝訂。提前交是為了給你們寫評(píng)語，否則答辯的時(shí)候就很麻煩了。

　　二、計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文答辯技巧

　　1、在“某某網(wǎng)站”，網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫的連接如何實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)解釋主要代碼。

　　主要通過conn.asp這個(gè)數(shù)據(jù)庫鏈接文件鏈接，在需要操作數(shù)據(jù)的頁面的頭部插入該文件即可。

　　2、設(shè)計(jì)涉及哪些后臺(tái)數(shù)據(jù)庫？有哪些數(shù)據(jù)表？請(qǐng)解釋各數(shù)據(jù)表的功能。

　　3、請(qǐng)將**頁面和代碼調(diào)出并解釋。

　　4、請(qǐng)操作一下*項(xiàng)操作（更換圖片、發(fā)布公告等）。

　　5、請(qǐng)問如何在本機(jī)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁發(fā)布和瀏覽？請(qǐng)演示。

　　6、請(qǐng)問如果網(wǎng)站改版更新了，版本信息如何修改？

　　7、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站的后臺(tái)管理。

　　8、如何實(shí)現(xiàn)**網(wǎng)站的安全性保障？

　　首先是要把db文件夾下面的數(shù)據(jù)庫文件改后綴名，mdb改成asp格式 可以防止黑客下載，同時(shí)在conn.asp中加入sql防注入代碼，還要在服務(wù)器的iis設(shè)置相關(guān)的安全選項(xiàng)，比如說刪除無效的腳本映射，更新iis補(bǔ)丁，設(shè)置系統(tǒng)用戶權(quán)限等，（sql注入了一不一定能取得服務(wù)器的權(quán)限）最后用一下sql注入測(cè)試工具來驗(yàn)證所做的安全措施是否有效。網(wǎng)站安全是不斷更新完善的

　　9、請(qǐng)介紹**網(wǎng)站主界面布局思路。

　　頂部和底部分別設(shè)計(jì)再用插入語句調(diào)用，方便其他的頁面調(diào)用，可以提高效率

　　10、滾動(dòng)的公告欄如何實(shí)現(xiàn)？（如：是通過什么數(shù)據(jù)表的什么字段設(shè)置的）請(qǐng)解釋編程中的相關(guān)代碼。

　　11、留言本、幻燈片下載論壇等互動(dòng)的子系統(tǒng)如何管理？如何設(shè)計(jì)？

　　12、網(wǎng)上搜索的功能如何實(shí)現(xiàn)？

畢業(yè)論文答辯技巧3

　　主答辯老師在具體的出題過程中,還需要遵循以下幾個(gè)原則:

　　第一,理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則.一般地說,在三個(gè)問題中,應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的題目,有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的題目.

　　第二,深淺適中,難易搭配的原則.即在三個(gè)問題中,既要有比較容易回答的問題,又要有一定深度和難度的問題.同時(shí),對(duì)某一篇所提問題的深淺難易程度,應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來.凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文,答辯老師所提問題的難度就應(yīng)該大一些；建議成績?yōu)榧案竦恼撐?答辯老師應(yīng)提相對(duì)淺一些,比較容易回答一些的問題.

　　第三,點(diǎn)面結(jié)合,深廣相聯(lián)的原則.

　　,形式多樣,大小搭配的原則第四

　　三、答辯者(論文作者)的準(zhǔn)備

　　答辯前的準(zhǔn)備,最重要的是答辯者的準(zhǔn)備.要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,關(guān)鍵在答辯者一邊.論文作者要順序通過答辯,在提交了論文之后,不要有松一口氣的思想,而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯.那么,答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢?

　　首先,要寫好畢業(yè)論文的簡介,主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,指導(dǎo)教師姓名,選擇該題目的動(dòng)機(jī),論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義.

　　其次,要熟悉自己所寫論文的全文,尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,有無與黨的政策方針相沖突之處等等.如發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要作好充分準(zhǔn)備――補(bǔ)充、修正、解說等.只要認(rèn)真設(shè)防,堵死一切漏洞,這樣在答辯過程中,就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn).

　　第三,要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料.如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前,存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等.這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握.

　　第四,論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決,但因力所不及而未能接觸的問題,還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少,而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解,只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等.

　　第五,對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說,還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果,哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn),這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等.

　　對(duì)上述內(nèi)容,作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備,經(jīng)過思考、整理,寫成提綱,記在腦中,這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù),從容作答.

　　研究生如何進(jìn)行論文答辯

　　研究生學(xué)位論文答辯資格申請(qǐng)及學(xué)位的授予是比較重要的,為了更好的通過答辯,我們就申請(qǐng)研究生學(xué)位論文答辯資格的條件、申請(qǐng)論文答辯的程序、答辯者或答辯秘書需提交的材料向大家做一簡要的介紹.

　　一、申請(qǐng)研究生學(xué)位論文答辯資格的條件

　　1.具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感；具有良好的科研道德和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；樹立辯證唯物主義的世界觀；具有唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng)新的品德.

　　2.申請(qǐng)者必須修滿本學(xué)科、本專業(yè)研究生培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的全部學(xué)位課程學(xué)分,考試成績及格或補(bǔ)考通過.

　　3.碩士研究生最低應(yīng)達(dá)到下列條件之一:

　　⑴在sci刊物上發(fā)表一篇論文；

　　⑵有一項(xiàng)發(fā)明專利被受理,同時(shí)在國內(nèi)外本專業(yè)核心刊物上發(fā)表一篇論文；

　�、窃趪鴥�(nèi)核心期刊上發(fā)表兩篇論文.

　　4.博士研究生按不同學(xué)科最低應(yīng)達(dá)到下列條件:

　　⑴博士生在sci刊物上發(fā)表兩篇論文；

　�、撇┦可�在sci刊物上發(fā)表一篇論文,同時(shí)有一項(xiàng)發(fā)明專利被受理；

　�、遣┦可�在sci刊物上發(fā)表一篇論文,同時(shí)在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表兩篇論文.

　　5.本條款的3、4兩項(xiàng)中成果均要求研究生為第一作者(或發(fā)明人)或?qū)�師為第一作者研究生為第二作�?或發(fā)明人).在國際組織主持召開的國際會(huì)議的大會(huì)上宣讀論文、在新華社或人民日?qǐng)?bào)內(nèi)參上發(fā)表的文章可以替代一篇sci論文.

　　6.如遇特殊情況,可由研究生導(dǎo)師予以說明,學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論決定.

　　二、申請(qǐng)論文答辯的程序

　　1.研究生應(yīng)按時(shí)認(rèn)真完成學(xué)位論文并按照本學(xué)校研究生學(xué)位論文撰寫要求中提出的有關(guān)事項(xiàng)和格式撰寫論文.

　　2.學(xué)位論文成稿并交導(dǎo)師審閱通過后,方可提出答辯申請(qǐng).

　　3.答辯申請(qǐng)者須將《研究生答辯申請(qǐng)報(bào)告》、《學(xué)位論文摘要》、在學(xué)期間的獲獎(jiǎng)證明、發(fā)表文章的全文或錄用證明等其它證明材料于規(guī)定時(shí)間之前一并交人事教育處,過期或材料不齊全者不予受理.

　　4.申請(qǐng)者所交材料經(jīng)中心學(xué)位評(píng)定委員會(huì)秘書初審合格后,交中心學(xué)位評(píng)定委員會(huì)學(xué)科專業(yè)組進(jìn)行學(xué)位論文答辯資格及論文書寫文字和格式等項(xiàng)目的預(yù)審.預(yù)審?fù)ㄟ^后方可組織答辯.

　　5.研究生答辯之前由答辯秘書將畢業(yè)論文送至有關(guān)專家評(píng)閱.碩士研究生答辯至少有3名評(píng)閱人的意見,其中有1名是外單位專家；博士研究生答辯至少有5名評(píng)閱人的意見,其中有2名是外單位專家.

　　6.由人事教育處或答辯秘書負(fù)責(zé)收回評(píng)閱人的評(píng)閱意見,評(píng)閱意見對(duì)申請(qǐng)人保密.若評(píng)閱人對(duì)論文沒有提出異議,則可組織答辯.由答辯秘書領(lǐng)取《學(xué)位研究生畢業(yè)論文答辯情況表》、《畢業(yè)研究生登記表》、《研究生畢業(yè)論文答辯程序》、《答辯選票》、《答辯記錄紙》等并組織實(shí)施.若返回的評(píng)閱意見中有三分之一以上持反對(duì)意見,則不能組織答辯,但可保留申請(qǐng)資格,將論文修改后可以重新申請(qǐng)答辯.保留資格的時(shí)間最多不得超過二年.

　　7.答辯秘書應(yīng)提前二天向全中心通報(bào)答辯事宜(內(nèi)容保密者除外).

　　8.碩士研究生的答辯委員會(huì)成員至少由5名具有副高級(jí)或副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成,其中有1名是外單位專家；博士研究生答辯委員會(huì)至少由7名具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成,其中有2名是外單位專家.

　　9.如論文內(nèi)容確屬保密,則由主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主任或副主任指定有關(guān)專家組成答辯委員會(huì),

　　在內(nèi)部進(jìn)行評(píng)審和答辯.

　　10.答辯委員會(huì)以無記名投票方式?jīng)Q定論文答辯是否通過及是否建議授予學(xué)位.獲得三分之二以上贊成票者為通過.

　　11.研究生學(xué)位論文答辯由所在研究室負(fù)責(zé)組織.具體答辯程序按照本學(xué)校研究生畢業(yè)論文答辯程序進(jìn)行.

　　12.答辯秘書應(yīng)認(rèn)真做好答辯記錄,答辯結(jié)束后由答辯秘書將所有答辯材料在一周內(nèi)交人事教育處存檔.

　　13.學(xué)位評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行審核.審核通過者,將發(fā)給其學(xué)位證書.

　　三、答辯者或答辯秘書需提交的材料

　　1.本學(xué)校研究生畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)表(一式二份)

　　2.學(xué)位研究生畢業(yè)論文答辯情況表(一式二份)

　　3.畢業(yè)研究生登記表(一式二份)

　　4.專家評(píng)閱意見(各一式二份)

　　5.答辯選票

　　6.答辯記錄

　　7.畢業(yè)論文(碩士生交4本,博士生交5本)

　　8.畢業(yè)論文摘要(用a4紙打印,中、英文各二份)、軟盤一張(采用rtf.文本格式)

　　如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式.為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備.

　　答辯前的準(zhǔn)備,最重要的是答辯者的準(zhǔn)備.要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,關(guān)鍵在答辯者一邊.論文作者要順序通過答辯,在提交了論文之后,不要有松一口氣的思想,而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯.那么,答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢

　　首先,要寫好畢業(yè)論文的簡介,主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,指導(dǎo)教師姓名,選擇該題目的動(dòng)機(jī),論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義.

　　其次,要熟悉自己所寫論文的全文,尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,有無與黨的政策方針相沖突之處等等.如發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要作好充分準(zhǔn)備――補(bǔ)充、修正、解說等.只要認(rèn)真設(shè)防,堵死一切漏洞,這樣在答辯過程中,就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn).

　　第三,要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料.如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度目前,存在著哪些爭議有幾種代表性觀點(diǎn)各有哪些代表性著作和文章自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等.這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握.

　　第四,論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決,但因力所不及而未能接觸的問題.

　　第五,對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說,還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果.

　　畢業(yè)論文答辯稿（精品）

　　尊敬的各位教授,早上好！

　　我叫xx,論文題目是《我國個(gè)人集資合作建房的法律問題研究》,今天很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí),也很高興能和大家一起關(guān)注個(gè)人集資合作建房的課題.

　　下面我將從選題、內(nèi)容、觀點(diǎn)、意義等幾個(gè)方面,簡單介紹一下我的論文.

　　第一點(diǎn),我想先說說為什么要選這一課題.大家都知道,個(gè)人集資合作建房具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn).一是熱,二是新.熱就是熱點(diǎn),個(gè)人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時(shí)間,就引起金融界、法律界、房地產(chǎn)界、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注,成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn).新就是新穎,個(gè)人集資合作建房是近兩年來剛出現(xiàn)的新事物,老百姓對(duì)其了解不深,學(xué)者研究不多,操作者也在摸索中,政府管理處于真空階段,立法更是空白,所以對(duì)各行業(yè)、各領(lǐng)域來說個(gè)人集資合作建房都是全新的事物.這一個(gè)既熱又新的課題引起我個(gè)人的好奇和興趣,同時(shí)在沈教授大力支持和鼓勵(lì)下,我也大膽地決定以此為題,了解和研究個(gè)人集資合作建房,并作一些膚淺的探討,也希望在撰寫論文的過程中對(duì)個(gè)人集資合作建房有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí).

　　第二點(diǎn),想說說論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概內(nèi)容.為了把個(gè)人集資合作建房這個(gè)題目研究清楚,我的論文采用了由淺入深、從面到點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式.全文分為四部分.第一部分是對(duì)個(gè)人集資合作建房的概述.首先介紹了我國目前個(gè)人集資合作建房在各個(gè)城市采用不同模式的實(shí)施情況,包括北京的與開發(fā)商合作、重慶的委托代建、深圳的盤活爛尾樓等模式,然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個(gè)人集資合作建房的概念,最后進(jìn)一步通過評(píng)析目前存在的多種觀點(diǎn),表明本文傾向于將個(gè)人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個(gè)人合作行為.第二部分是對(duì)我國個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在必要性分析.本部分首先從思想根源和現(xiàn)實(shí)根源兩個(gè)方面詳細(xì)闡述了個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因,然后再從社會(huì)意義、政治意義和法律意義三方面全面論述了個(gè)人集資合作建房的存在必要性,表明個(gè)人集資合作建房的出現(xiàn)是符合社會(huì)發(fā)展需要的.第三部分是對(duì)國際住宅合作社經(jīng)驗(yàn)的分析與借鑒.本部分通過介紹國際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)驗(yàn),表明雖然我國暫時(shí)未有個(gè)人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度,但是可以借他山之石,借鑒外國的相關(guān)做法.第四部分是對(duì)我國個(gè)人集資合作建房的法律模式選擇分析,本部分首先闡明了個(gè)人集資合作建房立法的必要性和緊迫性,然后提出了對(duì)個(gè)人集資合作建房立法原則的兩個(gè)設(shè)想,接著通過介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)個(gè)人集資合作建房的可行性規(guī)定,提出了制定《個(gè)人集資合作建房條例》的立法模式設(shè)想,最后針對(duì)該條例的具體立法內(nèi)容,運(yùn)用比較分析、提出建議的方式,詳細(xì)論述建立個(gè)人集資合作建房制度所需要的法律基本內(nèi)容構(gòu)造,包括管理組織模式、土地使用權(quán)取得模式、融資、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管模式、房屋分配模式、物業(yè)管理及維修資金模式共五個(gè)方面的內(nèi)容.

　　第三點(diǎn),想說說研究這一課題的價(jià)值意義.意義有兩個(gè),一是實(shí)踐意義.自20xx年首次出現(xiàn)的時(shí)候,個(gè)人集資合作建房就受到了許多人的關(guān)注和認(rèn)同,并迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來,許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場(chǎng)高房價(jià)的一種對(duì)抗,希望能藉此實(shí)現(xiàn)自己的購房夢(mèng)想,而且非常期待能夠住進(jìn)自己建造、自己管理的理想家園.因此,個(gè)人集資合作建房是房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展到一定程度上的正常產(chǎn)物,研究該課題具有實(shí)踐意義.二是理論意義.真正意義上的個(gè)人集資合作建房在我國尚屬新生事物,既無成功先例,也無明確而完善的法律指引,因此無論對(duì)于政府主管部門而言,還是對(duì)于合作建房者們來說,都仍處于摸索階段.因此,研究該課題還具有理論意義.希望能藉此拋磚引玉,讓更多的專家學(xué)者關(guān)注和研究個(gè)人集資合作建房.

　　最后一點(diǎn),想說說論文存在的一些不足.一方面,由于個(gè)人集資合作建房本身是新生事物,各界對(duì)其認(rèn)識(shí)不深也不全面,人類認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)過程,從感性到理性,從淺到深的,這是人類的一條規(guī)律,個(gè)人集資合作建房是個(gè)新事物,同樣要經(jīng)歷這一過程.另一方面,由于本人時(shí)間、能力有限,對(duì)個(gè)人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足.由于上面這兩方面原因,論文可能存在研究不深,探討不全面等諸多方面的不足,與老師期望達(dá)到的水平仍有較大的差距,在論文打印方面也存在一些錯(cuò)別字.因此,懇請(qǐng)各位老師予以見諒并提出寶貴意見.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題.

　　謝謝大家！