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有關(guān)畢業(yè)論文范文

寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立分析,解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法,對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì),論文題目的范圍不宜過寬,一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面。

有關(guān)畢業(yè)論文范文1

  摘要:護(hù)士是一個(gè)特殊的職業(yè)群體,承擔(dān)著繁重的工作及重大責(zé)任。但近年來,隨著醫(yī)患矛盾的激化,護(hù)士這個(gè)群體在工作中承受著巨大的心理壓力。由于護(hù)士這個(gè)職業(yè)的特殊性,其心理健康更應(yīng)得到重視,本文通過分析護(hù)士心理健康的影響因素,對(duì)護(hù)士心理健康的科學(xué)管理提出了一些建議。

  關(guān)鍵詞:心理健康;職業(yè)群體;心理壓力;護(hù)士

  隨著醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展,整體護(hù)理模式的建立,當(dāng)今護(hù)士要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、精湛的操作技能,同時(shí)還要擁有良好的健康的心理素質(zhì)。護(hù)士是為患者提供健康服務(wù)的特殊職業(yè)群體,除了面對(duì)工作環(huán)境等方面的壓力外還要面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間心理壓力所帶來的困擾。本文就近幾年來國(guó)內(nèi)的此項(xiàng)研究進(jìn)展情況做了綜合闡述。

  1護(hù)士的心理健康

  1.1心理健康的概念mentalhealth

  心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能適應(yīng)社會(huì),與社會(huì)保持同步。

  1.2心理健康的研究測(cè)評(píng)工具

  研究者常用的評(píng)定工具如癥狀自評(píng)量表(scl-90)、焦慮自評(píng)量表(SAS)、抑郁自評(píng)量表(SDS)等20余種量表,通過對(duì)護(hù)士群體網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,從數(shù)據(jù)中可以客觀的反觀護(hù)士人員目前的心理問題。

  1.3護(hù)士心理健康現(xiàn)狀分析

  近些年來,醫(yī)護(hù)工作者的心理問題已經(jīng)引起了許多學(xué)者的關(guān)注。與醫(yī)生相比,護(hù)士與病人的接觸更多,更需要保持良好的心態(tài)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)護(hù)士群體的軀體化、強(qiáng)迫、焦慮、精神病項(xiàng)因子分均高于其他群體。護(hù)士作為高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)群體,由于疾病復(fù)雜和不可預(yù)見性以及醫(yī)療技術(shù)的局限性,使得工作風(fēng)險(xiǎn)加大,又因?yàn)槲覈?guó)護(hù)士的需求量大,但實(shí)際在崗護(hù)士遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需求,工作量大等原因,使得護(hù)士工作壓力大,精神時(shí)刻處于高度緊張狀態(tài),這種狀態(tài)假如不能及時(shí)做到正確處理將會(huì)影響正常的護(hù)理工作。

  1.4特殊崗位護(hù)士心理健康的特點(diǎn)

  1.4.1急診科護(hù)士的心理健康特點(diǎn)

  急診科護(hù)士與內(nèi)科護(hù)士相比較,通過評(píng)估表來看她的評(píng)分明顯高于內(nèi)科護(hù)士,各種精神壓力表現(xiàn)篩選陽(yáng)性率也高于后者。

  1.4.2手術(shù)室護(hù)士的心理健康特點(diǎn)

  隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,各種高尖端手術(shù)開展和先進(jìn)、復(fù)雜、精細(xì)儀器設(shè)備的使用等,手術(shù)室護(hù)士因工作的特殊性,她們工作節(jié)奏快、風(fēng)險(xiǎn)大、工作時(shí)間長(zhǎng)等因素,尤其注意力高度集中和較封閉的工作環(huán)境,易造成護(hù)士身心緊張,疲勞、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等心理狀態(tài)。這些會(huì)影響著她們的身心健康,制約著她們的工作積極性和創(chuàng)造性。

  1.4.3精神科護(hù)士的心理健康特點(diǎn)

  國(guó)內(nèi)對(duì)精神科護(hù)士的心理健康研究報(bào)道較多,結(jié)果有一定差異,多數(shù)表明精神科護(hù)士的心理健康水平低于其他綜合科室護(hù)理人員。主要表現(xiàn)癥狀為:焦慮、強(qiáng)迫、恐懼;有報(bào)道還對(duì)精神科男女護(hù)士的心理健康水平作出了比較,結(jié)論是男護(hù)士的心理健康評(píng)分低于國(guó)內(nèi)常規(guī),在總體程度上要優(yōu)于女護(hù)士,但男護(hù)士在人際關(guān)系、焦慮兩方面存在一定的心理障礙。

  1.4.4ICU(重癥監(jiān)護(hù)室)護(hù)士的心理健康特點(diǎn)

  重癥監(jiān)護(hù)室是對(duì)急性重癥患者進(jìn)行集中治療的特殊科室,患者病情危急、不穩(wěn)定,護(hù)士的護(hù)理工作任務(wù)繁重,因此ICU護(hù)士必須承受很強(qiáng)的工作壓力,問卷調(diào)查結(jié)果顯示ICU護(hù)士評(píng)分明顯高于普通內(nèi)科護(hù)士,外科護(hù)士。

  2影響護(hù)士心理健康的主要因素

  2.1工作性質(zhì)的特殊性

  影響護(hù)士心理健康的一個(gè)重要因素是自身的工作量和時(shí)間分配狀況。首先,護(hù)士的工作性質(zhì)特殊,護(hù)士實(shí)行三班倒的工作制每班8個(gè)小時(shí),執(zhí)行醫(yī)生醫(yī)囑的同時(shí)還擔(dān)負(fù)著臨時(shí)的護(hù)理需要。各班在交接的時(shí)候要保持準(zhǔn)確無誤。護(hù)士是醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著協(xié)助醫(yī)生治療以及護(hù)理的工作,這些都導(dǎo)致護(hù)士工作的工作量大,作息時(shí)間不規(guī)律。其次,我國(guó)現(xiàn)有的護(hù)理人員嚴(yán)重不足,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)護(hù)理人員嚴(yán)重缺編。發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)生與護(hù)士的比例是1:8.5,而中國(guó)20xx年的數(shù)據(jù)卻僅僅是1:1.07。另外,一些醫(yī)院隨意加床導(dǎo)致護(hù)理人員更加不足。護(hù)理人員不在崗的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重,有的護(hù)理人員已從事行政或其他工作但仍占據(jù)編制,實(shí)際醫(yī)護(hù)比例可能更低。

  2.2工作環(huán)境問題

  與醫(yī)生相比,護(hù)士的工作環(huán)境更加惡劣,他們每天都要工作在擁擠的空間,忍受令人難過的氣味,接觸大量的病毒,面臨許多風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí),還要面臨應(yīng)對(duì)病人的憤怒、悲傷的情緒。這些情緒都影響護(hù)士的精神狀況。這僅僅是物理意義上的工作環(huán)境,另外近些年來,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速,不斷變化的高科技醫(yī)療設(shè)備和知識(shí),要求護(hù)士必須時(shí)刻提高自己的學(xué)習(xí)層次,不斷學(xué)習(xí)新型的醫(yī)療知識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職稱晉升制度,這些在無形中增加了護(hù)理工作者的工作壓力,從而影響護(hù)士的心理狀態(tài)。

  2.3緊張的護(hù)患關(guān)系

  對(duì)護(hù)理工作者而言,與患者建立良好的關(guān)系就顯得相當(dāng)重要。但現(xiàn)實(shí)是,近些年來醫(yī)患關(guān)系相當(dāng)緊張,護(hù)患關(guān)系也是如此。護(hù)士的工作性質(zhì)決定了其與患者的接觸相當(dāng)多,在患者住院階段所產(chǎn)生的矛盾也更多。護(hù)理工作稍有不慎,便會(huì)引起糾紛。護(hù)士與患者之間不能建立有效的信任,不信任的狀態(tài)也造成溝通不暢如此形成了惡性循環(huán)。

  2.4社會(huì)認(rèn)同度問題

  長(zhǎng)期以來的社會(huì)偏見,認(rèn)為護(hù)士?jī)H僅是醫(yī)生的助手、患者的保姆,護(hù)士的工作被認(rèn)為是服務(wù)性行業(yè)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),大家對(duì)護(hù)理水平有了更高的要求,但卻并不了解護(hù)士的工作內(nèi)容。護(hù)士工作長(zhǎng)期得不到理解和尊重,另外加之經(jīng)濟(jì)收入分配的不合理,統(tǒng)統(tǒng)這些都提升了護(hù)士心理的不平衡,影響護(hù)士的工作情緒和心理健康。

  2.5自身心理知識(shí)缺乏

  目前,在護(hù)理專業(yè)的課程設(shè)置尚沒有形成完善的心理課程培訓(xùn),護(hù)士沒有接受完善的心理培訓(xùn)。護(hù)士本身也沒有關(guān)注到自身心理知識(shí)的積累,長(zhǎng)期繁重的工作帶來過重的壓力加之沒有科學(xué)排遣不良情緒的方法,這些都直接影響了護(hù)士群體的心理健康。

  3解決護(hù)士心理健康問題的幾點(diǎn)建議

  3.1加強(qiáng)學(xué)校教育和崗前培訓(xùn)

  護(hù)士群體自身缺乏心理知識(shí),主要是由于在大學(xué)教育階段沒有設(shè)立相關(guān)的心理課程,在進(jìn)入醫(yī)院后又有繁重的工作沒有時(shí)間接受心理健康知識(shí)。所以護(hù)理專業(yè)應(yīng)該增加心里健康方面課程的學(xué)習(xí),心理衛(wèi)生知識(shí)的內(nèi)容需要EAP管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理編排,以幫助護(hù)士群體提升自身的心理健康水平。培訓(xùn)的方式不僅僅局限于集中上課的方式,通過情景學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),一方面提高了學(xué)習(xí)的積極性,另一方面更具有實(shí)用性。還可以印發(fā)宣傳小手冊(cè),在醫(yī)院的走道里可以張貼心理衛(wèi)生小知識(shí);定期邀請(qǐng)專家來進(jìn)行知識(shí)講座等。

  3.2關(guān)注和維持特殊科室護(hù)士的心理健康

  精神科護(hù)士是所有臨床科室中最特殊的一個(gè)群體,要時(shí)刻警惕患者發(fā)生意外、攻擊行為等,所以精神科可以根據(jù)這一特殊因素盡量使用男護(hù)士。男護(hù)士既要做好各項(xiàng)護(hù)理工作又要做好自護(hù)的工作,所以,作為管理應(yīng)合理安排人員,及時(shí)做好心理輔導(dǎo)、減壓工作,這樣才能保證及時(shí)、有效、安全的完成各項(xiàng)工作。

  3.3增強(qiáng)專業(yè)心理健康知識(shí)培訓(xùn)

  護(hù)士心理健康可以通過組織培訓(xùn),讓護(hù)士學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),開展心理咨詢,采取科學(xué)的放松法,讓護(hù)士進(jìn)行自我調(diào)適來減輕、消除心理壓力。

  3.4增強(qiáng)醫(yī)院管理者整體意識(shí)

  作為醫(yī)院管理者可以定期制定必要的集體活動(dòng),如野外郊游、文藝表演等放松心情,緩解壓力,才能幫助護(hù)理工作人員保持良好的心態(tài)來完成全面的護(hù)理工作。

  4討論

  綜上所述,護(hù)士群體作為醫(yī)護(hù)工作者,因其工作和生活等種種原因,心理健康水平低下且長(zhǎng)期受到忽視,目前我國(guó)已經(jīng)開始重視有關(guān)護(hù)士心理的研究,這些將對(duì)全面提高護(hù)理質(zhì)量是起決定性作用。只有護(hù)士這一特殊群體全方位都處于一個(gè)良好的狀況,才能為我國(guó)的護(hù)理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

  參考文獻(xiàn)

  [1]王玲.工作應(yīng)激對(duì)X隊(duì)護(hù)理人員情緒的影響[J].解放軍護(hù)理雜志,1996,13(1):1-3.

  [2]徐亞金.精神科護(hù)士心理健康狀況調(diào)查及管理對(duì)策探討[J].國(guó)際中華神經(jīng)精神醫(yī)學(xué)雜志,20xx,5(4):253-254.

  [3]任顯峰.精神科護(hù)士心理健康狀況與應(yīng)付方式的相關(guān)因素分析[J].山東精神醫(yī)學(xué),20xx,17(2):98-99.

  [4]洪瑞喬.手術(shù)室護(hù)士與普通外科護(hù)士心理健康狀況比較[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,20xx,20(1):4-5.

  【拓展知識(shí)】

  臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程

  古代

  早在史前時(shí)期,人類就開始積累治療疾病的經(jīng)驗(yàn),形成了臨床醫(yī)學(xué)的雛形。

  古代中國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史中形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)臨床體系,詳見中醫(yī)學(xué)。

  古埃及的埃伯斯紙草書文中記載了205種疾病,介紹了外科學(xué)的膿腫切開、淺表腫塊切除、包皮環(huán)切等手術(shù),內(nèi)科學(xué)的發(fā)汗、吐、泄、利尿、灌腸等療法。木乃伊的制作也涉及到高超的外科學(xué)知識(shí)。古印度的阿輸吠陀中記載了相當(dāng)多的藥物和治療經(jīng)驗(yàn),首次將醫(yī)學(xué)分為8科,《阇羅加集》和《妙聞集》分別是阿輸吠陀醫(yī)學(xué)的內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)名著。古希臘《希波克拉底文集》中記載了外科學(xué)關(guān)于骨折、脫臼、頭部損傷的治療方法。古羅馬的蓋倫在藥物治療方面也有成就。

  在古代,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的分野并不明確,受客觀條件的限制,大多以經(jīng)驗(yàn)積累為主,缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的整理。

  近代

  17世紀(jì)的醫(yī)生西登哈姆(Sydenham T.,1624-1689)提出:“與醫(yī)生最有直接關(guān)系的既非解剖學(xué)之實(shí)習(xí),也非生理學(xué)之實(shí)驗(yàn),乃是被疾病所苦之患者,故醫(yī)生的任務(wù)首先要正確探明痛苦之本質(zhì),也就是應(yīng)多觀察患者的情況,然后再研究解剖、生理等知識(shí),以導(dǎo)出疾病之解釋和療法!蔽鞯枪返暮粲醌@得了人們的支持,醫(yī)生開始回到病人身邊,從事臨床觀察和研究。西登哈姆也被稱為“臨床醫(yī)學(xué)之父”。

  18世紀(jì),臨床教學(xué)興起。萊頓大學(xué)在醫(yī)院設(shè)立了臨床教學(xué)專用病床。臨床醫(yī)學(xué)家布爾哈夫(Boerhave H.,1668-1738)充分利用教學(xué)病床展開床邊教學(xué),開創(chuàng)了臨床病理討論會(huì)(CPC)的先河。

  這一時(shí)期逐漸形成了生物醫(yī)學(xué)模式。這一模式將健康看作宿主、環(huán)境和病因三者的平衡。每一種疾病都能從器官、細(xì)胞、生物大分子上找到可測(cè)量的形態(tài)和(或)化學(xué)變化,確定生物的和(或)物理的病因,從而進(jìn)行治療。

  現(xiàn)代

  在第三次科技革命的影響下,20世紀(jì)醫(yī)學(xué)先后發(fā)生了三次革命,產(chǎn)生了現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)。

  第一次革命發(fā)生在三十年代到五十年代,標(biāo)志為磺胺類藥物的發(fā)現(xiàn)、抗生素的發(fā)現(xiàn)和青霉素的大規(guī)模生產(chǎn)。

  第二次革命發(fā)生在七十年代,標(biāo)志為電子計(jì)算機(jī)X線斷層掃描機(jī)(CT)和磁共振檢查(MRI)的發(fā)明與應(yīng)用。

  第三次革命發(fā)生在七十年代后期,標(biāo)志為利用遺傳工程生產(chǎn)生物制品(如生長(zhǎng)抑素、胰島素、生長(zhǎng)激素、干擾素、乙肝疫苗)。

  伴隨著藥物學(xué)、治療學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、器官移植技術(shù)、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等學(xué)科的發(fā)展,生物醫(yī)學(xué)模式在七十年代逐漸過渡到生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,從生物學(xué)、心理和社會(huì)三個(gè)因素綜合的看待健康與疾病,從多個(gè)方面實(shí)施綜合治療。

  現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)已經(jīng)形成了分科專業(yè)化、發(fā)展國(guó)際化、技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)科相互滲透交叉等鮮明特點(diǎn),與社會(huì)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)的關(guān)系日益緊密,成為人類與疾病抗?fàn)幍淖钪匾淦鳌?/p>

  未來

  作為與疾病直接對(duì)抗的科學(xué),臨床醫(yī)學(xué)在未來將發(fā)揮更重要的作用,具體發(fā)展趨勢(shì)有四個(gè):

  應(yīng)用分子生物學(xué)改造臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)與各種學(xué)科交叉融合、臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合、老年醫(yī)學(xué)成為臨床醫(yī)學(xué)的重要研究課題。

有關(guān)畢業(yè)論文范文2

  旅游文化資源開發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)探究

  摘要:

  隨著人們生活條件的改善,越來越多的人選擇在閑暇時(shí)間外出旅游,旅游業(yè)也就此發(fā)展壯大起來,而旅游業(yè)的發(fā)展不能僅依靠景觀,還需要?jiǎng)?chuàng)新旅游文化,尤其是近年來,人們選擇的旅游地點(diǎn)經(jīng)常都是帶有一定歷史文化背景之地,旅游文化也成為了旅游業(yè)重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。因此,這樣開發(fā)旅游文化資源,將其與旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起,促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,成為重要課題。因此,本文將從旅游文化資源開發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系入手,重點(diǎn)研究在旅游文化資源開發(fā)中促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要方式。

  關(guān)鍵詞:旅游文化 資源開發(fā) 旅游經(jīng)濟(jì)

  旅游已經(jīng)成為現(xiàn)階段人們最喜愛的方式,很多人在業(yè)余時(shí)間都會(huì)通過旅游的方式釋放心情,緩解疲憊身心,近年來人們生活條件得以改善,很多人選擇了出國(guó)旅游,這樣也使國(guó)內(nèi)旅游業(yè)與國(guó)際旅游業(yè)發(fā)生了激烈競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),更是增加了兩者之間的競(jìng)爭(zhēng)。旅游業(yè)能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),因此,四川省為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)也加大了旅游產(chǎn)業(yè)力度,以此吸引與留住更多游客,帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

  一、旅游文化資源開發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系

  1.旅游文化資源開發(fā)帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

  旅游已經(jīng)成為帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要方式,它是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也是一種文化行為,它所代表的是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。國(guó)家的快速發(fā)展離不開旅游業(yè)的支持,一旦缺少了旅游業(yè)就會(huì)將民族傳統(tǒng)文化丟失,失去最原始特色與文化,但伴隨著旅游業(yè)的誕生,民族文明也會(huì)出現(xiàn)。對(duì)于文化來說可以從兩方面進(jìn)行解讀,首先,從廣義角度講,所謂的文化就是指人們生產(chǎn)生活中所創(chuàng)造出來的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富,而從狹義角度講,就是指精神文化,所體現(xiàn)的內(nèi)容也是文化本質(zhì)。現(xiàn)階段,人們所說的旅游就是為了開拓視野,超越發(fā)展空間,試圖通過旅游找到心靈的慰藉,同時(shí)也是為了提高與改善自己的精神世界,滿足自身的求知欲望與審美需求。而旅游經(jīng)濟(jì)也與其他經(jīng)濟(jì)并不相同,它所表現(xiàn)的是文化與經(jīng)濟(jì)的相結(jié)合的文化經(jīng)濟(jì),將旅游文化進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng),并將兩者有機(jī)結(jié)合在一起就成為了現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)內(nèi)容。但是旅游文化并不是將旅游和文化加在一起,它所代表的是全新概念,不僅有物質(zhì)文明的參與還有精神文明的加入。只有吸引人的旅游文化才能讓更多人走進(jìn)該地,也就帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

  2.旅游文化創(chuàng)新是旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要方式。

  文化是旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先導(dǎo),也是文化發(fā)展的重要方式,在旅游文化創(chuàng)新以后,旅游業(yè)也會(huì)有新的發(fā)展契機(jī),帶動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過創(chuàng)新旅游文化增加旅游經(jīng)濟(jì)也經(jīng)成為世界各國(guó)旅游業(yè)最常用的方式,現(xiàn)代旅游比較注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),它將民族文化作為發(fā)展此基礎(chǔ),依托獨(dú)特資源逐漸發(fā)展旅游文化。文化旅游已經(jīng)成為現(xiàn)代旅游發(fā)展主要方向,旅游文化創(chuàng)新主要是合理配置與優(yōu)化文化資源,并將自身優(yōu)勢(shì)全部發(fā)揮出來,以此彰顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)旅游文化資源進(jìn)行開發(fā)就是將傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出來,吸引更多人到此觀光游覽。尤其是我國(guó)歷史悠久,五千年的文化積累下大量民俗文化,引起了很多中外游人的興趣,也正是在這種風(fēng)俗的影響下,使得很多人開始將旅游活動(dòng)變?yōu)榱艘环N商貿(mào)活動(dòng),通過發(fā)展旅游業(yè)既要從中獲得經(jīng)濟(jì)效益,又要獲得文化效益,可見旅游文化創(chuàng)新已經(jīng)成為促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方式。

  二、在旅游文化資源開發(fā)中促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要方式

  1.將人融入到旅游文化資源開發(fā)中。

  人是民俗風(fēng)情的創(chuàng)造者,在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中離不開人的參與,無論是人的素質(zhì)還是風(fēng)度儀態(tài)都會(huì)影響到旅游業(yè)發(fā)展,當(dāng)游人進(jìn)入到旅游地以后,就會(huì)受到各種因素的影響,通過與人交談就能了解旅游地形象與風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí),旅游者的素質(zhì)也將影響到旅游地建設(shè)情況與管理情況。要增強(qiáng)我國(guó)旅游競(jìng)爭(zhēng)能力,就要在創(chuàng)新旅游文化中注重人的創(chuàng)新,全面提高人的素質(zhì),向世界宣傳我國(guó)旅游業(yè)形象,吸引更多外國(guó)游客來我國(guó)旅游。如提高旅游地與游客的素質(zhì),禮貌待人,嚴(yán)懲不文明用語(yǔ)或行為,減少負(fù)面新聞的出現(xiàn),促進(jìn)旅游地與游客之間的融合。

  2.將本土文化應(yīng)用到旅游文化資源開發(fā)中。

  現(xiàn)代人旅游更多的追求的本土文化,現(xiàn)階段,無論是哪個(gè)城市都是千城一面,所到之處看見的都是高樓大廈,人車交替,從這一城市轉(zhuǎn)變到另一城市無非是地名換了而已,因此,越來越多的人所追求的是本土文化,希望在旅游中能夠感受到不一樣的感受,給自己帶來新鮮感。因此,創(chuàng)新旅游文化時(shí)一定要將本土文化融入其中,展現(xiàn)本土特點(diǎn)。如對(duì)于四川省來說,在旅游文化創(chuàng)新發(fā)展中對(duì)本土文化應(yīng)用得就很好,將武侯祠作為旅游景點(diǎn),向各國(guó)人民展現(xiàn)中國(guó)最古老的文化,到安哈彝族村寨旅游能夠與當(dāng)?shù)匾妥迦诉M(jìn)行互動(dòng),穿戴民族服裝,共同唱歌,參加篝火晚會(huì),并為游客提供民居,讓游客不必再住在賓館中,給游客帶來最真實(shí)的本土文化,同時(shí),只要游客愿意還可以與當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑓⑴c勞作,自己種植蔬菜,品味原汁原味的生活,此外,在游客離開時(shí),當(dāng)?shù)鼐用襁會(huì)送上本地區(qū)最真摯的祝福,讓游客最開始就能深切的感受到這種“非凡”待遇。將旅游文化與本土文化連接在一起,可以保證文化永遠(yuǎn)傳承下去,這些文化都是我國(guó)最寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),只有這樣才能促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展,吸引更多人走進(jìn)我國(guó)開始旅途。

  3.注重旅游經(jīng)濟(jì)文化的融入。

  發(fā)展旅游業(yè)一是為了促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),二是為了將傳統(tǒng)文化傳承下去,因此,在旅游文化資源開發(fā)中應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)文化的融入。通過研究得知,旅游經(jīng)濟(jì)文化與人類文化發(fā)展有直接關(guān)系,兩者成正比關(guān)系,也就是說,文化越落后,那么旅游文化也就越落后,同時(shí)旅游文化范圍也會(huì)隨之縮小,相反,文化越進(jìn)步,旅游文化也會(huì)隨之越發(fā)達(dá)。以四川省九寨溝為例,該地不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且地域文化也十分豐富,在我國(guó)以漢族人為主,所面對(duì)的人群無論是生活方式還是民族文化基本一致,沒有任何差別,而九寨溝卻與之相反,在這一地帶有九個(gè)藏族村落,人們的生活方式與現(xiàn)代人明顯不同,尤其是那里還擁有最原始的景觀,河水十分清潔,適于飲用,這些在現(xiàn)代人生活中已經(jīng)并不常見,也正是由于其自身?xiàng)l件的優(yōu)越性,并不需要可以宣傳,去過的游人自發(fā)向外界宣傳了九寨溝,使得九寨溝有了今天的成就,因此,要發(fā)展旅游業(yè)就要注重經(jīng)濟(jì)文化的融入,以此推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。

  4.將商旅應(yīng)用到旅游資源文化資源開發(fā)中。

  首先,在商業(yè)中心建設(shè)中應(yīng)注重商旅結(jié)合,以現(xiàn)代發(fā)展帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。其次,標(biāo)新立異,實(shí)現(xiàn)商旅全方位互動(dòng)。再者,注重自我特色的展示,建設(shè)帶有地域特色的商業(yè)圈。最后,構(gòu)建商旅結(jié)合營(yíng)業(yè)場(chǎng)所,也就是既能滿足現(xiàn)代人對(duì)于商務(wù)的需求,還為之配備旅游景點(diǎn),通過展會(huì)等帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。如四川省內(nèi)江市曾開辦電商展會(huì),吸引了全國(guó)各地人們的目光,同時(shí)也為內(nèi)江市旅游產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了大量游客,尤其是重龍寺、大千園等地,在展會(huì)開辦期間很多游客都到此觀光旅游,一時(shí)間促進(jìn)了四川旅游業(yè)發(fā)展,不僅展會(huì)辦的十分成功,旅游業(yè)也有了新的發(fā)展局面。

  三、結(jié)語(yǔ)

  通過以上研究得知,旅游文化的合理開發(fā)能夠促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),但要?jiǎng)?chuàng)新旅游文化就要注重與當(dāng)?shù)乇就廖幕慕Y(jié)合,提高人口素質(zhì),給旅游者帶來不一樣的體驗(yàn),尤其是要帶來原生態(tài)感受。四川省旅游資源豐富,不僅風(fēng)景秀麗,人們也十分熱情,悠久文化也很多,都江堰等就是最好的證明,這樣也就吸引了更多人愿意參與到旅游中。因此,與旅游企業(yè)應(yīng)抓住這一要點(diǎn),開發(fā)旅游資源,以此吸引更多人來到四川旅游,帶動(dòng)四川旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí),也可以給游客帶來不一樣的生活體驗(yàn)。

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有關(guān)畢業(yè)論文范文3

  經(jīng)典拳論言簡(jiǎn)意賅,讀者不會(huì)迷失大的方向,但需要化很大的功夫去揣摩.當(dāng)下的太極拳文章講解分析詳盡,但是容易引讀者鉆牛角尖迷失大方向.

  在王宗岳太極拳論中有“動(dòng)之則分,靜之則合”之旬.怎樣算動(dòng),怎樣算靜,分是怎樣一個(gè)狀態(tài),合是怎樣一個(gè)狀態(tài),沒有了下文.有“由著熟而漸悟懂勁,由懂勁而階及神明”之句.怎樣才算是著熟了,才算是懂勁了,才算是神明了,沒有了下文.類似只有上文沒有下文,不止一處二處.雖然沒有下文,卻沒有關(guān)系,因?yàn)槭炷苌?拳打千遍其理自現(xiàn).“然非用力之久不能豁然貫通焉”,通不通明不明,關(guān)鍵還是在時(shí)間.這是D個(gè)方面.另一方面,既然終有明白之時(shí),那么,王宗岳為什么不早一點(diǎn)細(xì)說明說,只給些粗線條的指示呢?這另有玄機(jī).以動(dòng)、靜為例.何謂動(dòng)、靜?身動(dòng),心靜;四肢動(dòng),腰靜;梢節(jié)動(dòng),根節(jié)靜;動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)中求靜,靜中求動(dòng),等等,等等,誰(shuí)能窮盡?對(duì)于動(dòng)、靜的領(lǐng)悟、理解,有不同的界定、境界,且隨著練習(xí)的深入,領(lǐng)悟、理解不斷地在變,沒有人能用語(yǔ)言將其窮盡.分、合、著熟、懂勁、神明都一樣,都無法界定無法窮盡.如果王宗岳勉強(qiáng)“詳細(xì)”界定,就會(huì)變無限為有限,出發(fā)點(diǎn)是細(xì),結(jié)果卻是粗、卻是不全,百密一疏,事與愿違.

  當(dāng)下的太極拳文章大多是以經(jīng)典拳論中的某一話題為題目,講述自己的故事,一人一故事.故事可以非常的不同,可以講得非常的詳細(xì),但是,聽故事的人只是聽聽而已,不要太當(dāng)真,不要有非此即彼的執(zhí)著.比如:有些拳家比較強(qiáng)調(diào)每一式它的力點(diǎn)所在,有些拳家卻認(rèn)為體內(nèi)力感不斷地在變,因此把每一式力點(diǎn)固化不好;有些拳家比較強(qiáng)調(diào)每一式的攻防想象,有些拳家卻認(rèn)為每式保持似松非松將展未展,攻防已在其中;有些拳家比較強(qiáng)調(diào)開呼合吸或開吸合呼,有些拳家卻認(rèn)為練拳得力否舒服否,雖呼吸為第一功臣,但只能在意卻不能刻意,在意呼吸,其式必空,呼吸純?nèi)巫匀;有些拳家比較強(qiáng)調(diào)心意的作用,有些拳家卻認(rèn)為心知先于身知,身知?jiǎng)儆谛闹?空談、細(xì)談、妄談心意誤事.等.孰是孰非?每一種說法都有它存

  太極拳有關(guān)論文范文文獻(xiàn) 2312;的理由,都是站在不同的角度:力點(diǎn)之說,可以在練拳初期參考一下,使動(dòng)作練起來比較容易順暢.純熟之后,不再執(zhí)著每一式的具體力點(diǎn)部位,力點(diǎn)力感全身潛轉(zhuǎn);招著之說,可以在練拳初期參考一下,讓動(dòng)作有點(diǎn)意思,練起來動(dòng)作比較容易做到準(zhǔn)確.純熟之后,全體似松非松將展未展,全體皆是攻擊同時(shí)亦皆是防守;呼吸配合動(dòng)作之說,動(dòng)作開時(shí)或合時(shí),配合一個(gè)呼或一個(gè)吸,會(huì)感覺特別舒暢.有過這種體驗(yàn)后,不再局限不再刻意開或合,在任何一個(gè)姿式,有意無意間,不管是呼還是吸,都能感覺到舒暢,呼吸純?nèi)巫匀?以至忘息;重心意之說,初學(xué)用點(diǎn)心著點(diǎn)意可以幫助靜下來,增加樂趣,以后只要是舉手投足便會(huì)不靜自靜,自然轉(zhuǎn)為有意無意間,心知讓位于身知,由身體說了算.王宗岳太極拳論之“粗”別有深意,正是出于細(xì)之考慮,出于更細(xì)更全之考慮,“大細(xì)若粗”.

  經(jīng)典拳論言簡(jiǎn)意賅,話不多,但意思都有了.經(jīng)典拳論有這樣的特點(diǎn),歸功于言簡(jiǎn).王宗岳太極拳論里有“虛領(lǐng)頂勁,氣沉丹田”之句,卻沒有“含胸拔背,沉肩墜肘”等更多身心法則,更多的身心法則來自后人不斷地拓展、發(fā)揮.其實(shí),在做虛領(lǐng)頂勁的時(shí)候,做到虛領(lǐng)頂勁的時(shí)候,必然同時(shí)做到了含胸拔背.在做氣沉丹田的時(shí)候,做到氣沉丹田的時(shí)候,必然同時(shí)做到了沉肩墜肘.有了“虛領(lǐng)頂勁,氣沉丹田”,即使沒有“含胸拔背,沉肩墜肘”也無妨.“含胸拔背,沉肩墜肘”不過如此,其他很多身心法則更是不在話下,有些可有可無,甚至是正確的廢話,無端給后來者平添諸多麻煩.練拳時(shí),推手練習(xí)時(shí),用勁“似松非松將展未展”,總體就正確了,硬要憑空羅列出幾十種名目不同的勁來,看著似乎在理,合上書本就什么都沒有了什么都不是了.太極拳文章,過于“全面”過于“精細(xì)”過于“玄奧”,對(duì)于讀者并不一定全是福音.讀者要善于做把細(xì)細(xì)的內(nèi)容,歸結(jié)成粗粗的幾句,形成簡(jiǎn)單的幾個(gè)操作的工作.孫存周先生有“不運(yùn)氣而氣自周,不加力而力自彰,不用意而神自明”之言,其中“不運(yùn)氣而氣自周,不加力而力自彰”是對(duì)懂勁境界的概括,“不用意而神自明”是對(duì)神明境界的概括.練拳至一定火候,不運(yùn)氣,不加力,不用意,一念不生全體現(xiàn),無為無不為.不運(yùn)氣,不加力,不用意,一念不生,很“粗”.氣自周,力自彰,神自明,全體現(xiàn),無不為,卻更“細(xì)”,大細(xì)若粗.大智若愚、大巧若拙很有智慧,大細(xì)若粗異曲同工,同樣很有智慧.有個(gè)典故耐人尋味:李錦藩是李亦畬的族曾孫,曾跟李亦畬的二兒子學(xué)過拳.有一次,李遜之對(duì)李錦藩說:“你打架子給我看看.”李錦藩打了一趟架子后,李遜之說:“就這樣練,把勁打通再說.”又一次,李錦藩問李遜之:“我看拳譜上有擁、捋、擠、按、采、捌、肘、靠八法,這八法是怎么回事?”李遜之說:“分得那么清怎么能用?我一舉手這全部都有了.”沒過多久,李錦藩又問:“拳譜上講10種身法,怎么做才合乎要求呢?”李遜之說:“你把頭豎起來,將身子豎起來,你就什么都不要管了,你感到順了,得力了,就行了.”

  有兩則小故事特有意思.

  第一則,公猴和母猴坐在同一條樹枝上看落日.這時(shí),有一只蜈蚣走過.公猴叫道:“蜈蚣,你怎樣使那么多條腿協(xié)調(diào)地向前邁進(jìn)?”蜈蚣回答說:“我從來沒想過這個(gè)問題.”“你想一下吧,我的妻子想知道答案.”蜈蚣看了看它的腿,說:“我先移動(dòng)這條腿,不不,我先向這個(gè)方向擺我的身子等”蜈蚣花了半個(gè)小時(shí)也沒解釋清楚它是怎樣移動(dòng)它的腿的,它講得越多,猴子越不明白,后來它為了趕路,只好不再講了.可是,它發(fā)現(xiàn)自己沒法前進(jìn)了.蜈蚣絕望地說:“天啊,為了向你們解釋我走路的原理,現(xiàn)在我都不記得怎樣走路了.”

  第二則,孫子問爺爺:“爺爺你睡覺的時(shí)候,胡子是在被窩里,還是在被窩外呀?”爺爺一時(shí)答不上來.那天晚上,爺爺竟至于因了他的胡子而幾乎徹夜失眠,競(jìng)至于捅醒老伴,問自己一向睡覺的時(shí)候,胡子究竟在被窩里還是在被窩外.無論他將胡子放在被窩里還是放在被窩外,總覺得不那么對(duì)勁.

  怎樣寫太極拳畢業(yè)論文播放:23532次 評(píng)論:7202人

  粗做論,細(xì)做拳.論是綱,宜粗不宜細(xì),以達(dá)細(xì)和全之目的.拳是目,綱舉目張,做拳是身心感悟過程,雖細(xì)致入微,但卻只能意會(huì)難能言傳,難以細(xì)述和表達(dá).粗做論,細(xì)做拳,不失為是學(xué)練太極拳術(shù)的方法.言簡(jiǎn)意賅的經(jīng)典拳論就像公式,掌握公式可以解無數(shù)千變?nèi)f化之題.題無限多,無法也無須熟記每題解法,記住公式便可.太極拳理論,太極拳練習(xí)談,寫得細(xì)講得細(xì),可以看可以參考,可以左耳進(jìn)右耳出,不必定要去學(xué)去操作,以免“總覺得不那么對(duì)勁”,自設(shè)障礙自尋煩惱.