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大學(xué)生村官培訓(xùn)總結(jié)

大學(xué)生村官工作是十七大以來(lái)黨中央做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,主要目的是培養(yǎng)一大批社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)骨干人才、黨政干部隊(duì)伍后備人才、各行各業(yè)優(yōu)秀人才.培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練,通過(guò)培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式?偨Y(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料。

大學(xué)生村官培訓(xùn)總結(jié)1

  為提高大學(xué)生村官的法制意識(shí)、法律水平,更好地配合基層干部依法治村,并將法律服務(wù)、法律援助進(jìn)一步深入到農(nóng)村基層,20xx年12月9日,昌平區(qū)為全區(qū)大學(xué)生“村官”在區(qū)廣電中心開(kāi)展法律培訓(xùn)。

  當(dāng)前,農(nóng)村法律服務(wù)需求越來(lái)越高。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共事務(wù)處理、拆遷安置、土地承包、鄰里關(guān)系等民事權(quán)益涉及的法律問(wèn)題越來(lái)越多。為此,區(qū)司法局請(qǐng)來(lái)邢建平、陶秀霞、蘭士林三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全區(qū)大學(xué)生“村官”進(jìn)行法律知識(shí)與法律服務(wù)技能培訓(xùn)。

  邢建平主要介紹了昌平區(qū)的普法情況。在“一五”、“二五”、“三五”、“四五”普法工作中,昌平區(qū)均榮獲全國(guó)先進(jìn),位列全國(guó)200多個(gè)區(qū)、縣第一名。在工作中,昌平采取“抓重點(diǎn)、促全面”的方法,針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,起到了很好的效果!拔逦濉逼辗ㄒ(guī)劃已經(jīng)有了思路,要突出重點(diǎn)普法對(duì)象,明確重點(diǎn)普法內(nèi)容,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣,“五五”普法工作才能夠取得突出成效。

  我認(rèn)為農(nóng)村普法和流動(dòng)人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點(diǎn)!拔逦濉逼辗☉(yīng)當(dāng)將農(nóng)村流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾特別是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要,必須采取靈活有效有針對(duì)性的措施,充分重視并依靠廣播、電視、報(bào)紙等途徑來(lái)做好普法工作。

  隨后,陶秀霞對(duì)法律法規(guī)、人民調(diào)解進(jìn)行了講解。人民調(diào)解是我國(guó)法制建設(shè)中一項(xiàng)獨(dú)特的制度,是現(xiàn)行調(diào)解制度的一個(gè)組成部分。我國(guó)的調(diào)解制度主要由三個(gè)部分組成:一是法院調(diào)解,亦稱(chēng)訴訟調(diào)解,是指在人民法院的主持下通過(guò)說(shuō)服教育,促使雙方當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議的活動(dòng);二是行政調(diào)解,是指在具有調(diào)解糾紛職能的國(guó)家行政機(jī)關(guān)主持下對(duì)糾紛進(jìn)行調(diào)解的活動(dòng);三是人民調(diào)解,是指在人民調(diào)解委員會(huì)主持下,依法對(duì)民間糾紛當(dāng)事人說(shuō)服勸解、消除紛爭(zhēng)的一種群眾自治活動(dòng)。根據(jù)憲法、民事訴訟法、人民調(diào)解委員會(huì)組織條例的規(guī)定,人民調(diào)解委員會(huì)是調(diào)解民間糾紛的群眾性組織,在基層人民政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作。實(shí)踐證明,人民調(diào)解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式,它對(duì)增進(jìn)人民團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)安定,減少糾紛,預(yù)防犯罪,促進(jìn)社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

  作為一名當(dāng)代大學(xué)生村官,應(yīng)該掌握好法律知識(shí),在面對(duì)村民的糾紛時(shí),能夠很好的進(jìn)行法律分析,要有法可依,有理可說(shuō),盡力為村民提供法律咨詢(xún)。

  最后,蘭士林對(duì)法律援助進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。法律援助是指由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員,為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。法律援助是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),是依法治國(guó)得以實(shí)現(xiàn)的有力保證,從而有助于加強(qiáng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。他還結(jié)合一位農(nóng)村老太太隱私權(quán)的合法保護(hù)的案例進(jìn)行講解,使我們感受到法制意識(shí)日益深入人心,法律是保護(hù)人們合法權(quán)益的有力保障。

  作為村官,我們應(yīng)該做好普法宣傳,為需要法律援助的村民提供力所能及的幫助,監(jiān)督法律政策的落實(shí)情況,為農(nóng)村基層的普法工作做出自己的貢獻(xiàn)。

  這次法律培訓(xùn)使我深受啟發(fā):村官可以協(xié)助修訂和完善《村民自治章程》,進(jìn)一步做好村民自治監(jiān)督管理工作,把我國(guó)的法律深入到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中。這是落實(shí)“五五”普法規(guī)劃的一項(xiàng)措施,將利于推進(jìn)農(nóng)村民主法治建設(shè)。

大學(xué)生村官培訓(xùn)總結(jié)2

  按照市委組織部的統(tǒng)一安排,我參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。幾天的學(xué)習(xí),我們?nèi)娴卣故玖俗约海瑥陌l(fā)展到企業(yè)文化、深入車(chē)間體驗(yàn)、企業(yè)質(zhì)量管理講座、信息化交流講座等等都讓我深入了解,在短短的六天里我們收獲巨大,受益匪淺,F(xiàn)將培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,雨潤(rùn)所聞

  是一個(gè)年輕的企業(yè),但企業(yè)的發(fā)展范圍叫人驚撼,是集食品、物流、百貨、房產(chǎn)和服務(wù)業(yè)于一體的企業(yè),創(chuàng)建于1993年,總部位于市,下屬子公司一百多家。到20xx年底實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售總額450億元,生豬屠宰產(chǎn)能達(dá)2500萬(wàn)頭,躍居世界首位,所生產(chǎn)的低溫肉制品連續(xù)十二年銷(xiāo)量位居國(guó)內(nèi)首位。通過(guò)參觀通道以及車(chē)間的深入,讓我對(duì)肉食品的分割處理以及類(lèi)別處理等一系列環(huán)節(jié)有了更為深刻的了解,集團(tuán)生產(chǎn)部長(zhǎng)結(jié)合自己在的工作經(jīng)歷向我們介紹了的生產(chǎn)狀況,結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,生產(chǎn)部的體驗(yàn)給了我很大程度上的指導(dǎo)作用。

  15日下午的人力資源部經(jīng)理給我們帶來(lái)了一場(chǎng)企業(yè)文化講座的盛宴,食品工業(yè)是道德工業(yè)給了我們很深刻的印象,能夠很有責(zé)任將這句話講出來(lái)并付諸于行動(dòng)對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)。大學(xué)生村官在農(nóng)村基層發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)富民生力軍的作用,同時(shí)還肩負(fù)著所創(chuàng)企業(yè)的管理理念,能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展提供出一定的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能使企業(yè)在社會(huì)立足,不斷發(fā)展。

  質(zhì)量管理一直秉持快、穩(wěn)、準(zhǔn)、嚴(yán)的工作作風(fēng),其所貫徹的質(zhì)量管理理念在食品行業(yè)中樹(shù)立了優(yōu)良的形象。企業(yè)信息化管理同樣是我們所要學(xué)習(xí)的典范,食品從原料供應(yīng)到生產(chǎn),從銷(xiāo)售到財(cái)務(wù)管理等等流程,這樣的管理理念使企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展以及企業(yè)的決策提供了有力的保障,初次創(chuàng)業(yè)的年輕的我們或許只是為了最原始的利潤(rùn)而創(chuàng)業(yè)而忽視掉了更多能將企業(yè)做大做強(qiáng)的關(guān)鍵因素,此行彌補(bǔ)了我學(xué)習(xí)上的漏洞,同時(shí)如何很好的將信息化管理工作運(yùn)用到目前的項(xiàng)目中也給了自己一個(gè)很大的思考空間。

  其次,參觀所感

  在學(xué)習(xí)期間,傾囊相授,集團(tuán)老總、經(jīng)理以及各個(gè)部門(mén)的管理人員都是親自上陣,讓我神圣感受到了雨潤(rùn)對(duì)于我們大學(xué)生村官的幫助、關(guān)照,這次學(xué)習(xí)更新了我們的思想理念,彌補(bǔ)了我們?cè)谄髽I(yè)管理方面的知識(shí)。對(duì)于了解使我們對(duì)質(zhì)量管理模式有了更為清晰的認(rèn)知,一個(gè)企業(yè)、一個(gè)項(xiàng)目如何發(fā)展,如何能夠生存發(fā)展關(guān)鍵因素是其的特有的企業(yè)文化內(nèi)涵和企業(yè)道德理念。作為農(nóng)村基層村官,特別是基層基層創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)這些都有很大的幫助,并且非常值得大家學(xué)習(xí)和鑒賞。

  這次培訓(xùn)仿佛讓我回到了一年前的教室室,但是最大的不同是從教室與社會(huì)的時(shí)間順序,在認(rèn)識(shí)上也是有了很大的不同,放下手中的工作,以學(xué)生的姿態(tài)走進(jìn)教室,帶著一顆好學(xué)好問(wèn)的心情而來(lái),將工作中種種難題帶進(jìn)來(lái),向經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

  在這短短的時(shí)間內(nèi)我們學(xué)習(xí)著、收獲著,在市委、市人民政府全方面支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下,我們這個(gè)集體可以依靠這一力量主動(dòng)找準(zhǔn)定位、做好自己的項(xiàng)目,帶動(dòng)群眾致富,實(shí)現(xiàn)群眾自身同步發(fā)展。在今后的工作中,我們將不斷將這種學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念融入進(jìn)來(lái)、不斷進(jìn)步,趁著信息化大潮的沖擊,時(shí)刻保持勤學(xué)、進(jìn)去的頭腦不斷提高自己,力爭(zhēng)在農(nóng)村的大舞臺(tái)上有更大的作為。學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,新的工作已經(jīng)開(kāi)始,在新的工作里我將所學(xué)真正致以所用。