德育論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
德育論文1
我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)常年都在外打工，可以說(shuō)是一個(gè)地地道道的留守兒童學(xué)校。所有班級(jí)都是留守兒童班級(jí)。
我班有三分之二以上的學(xué)生是留守兒童。大多數(shù)是隔代監(jiān)護(hù)，即由爺爺、奶奶或外公、外婆監(jiān)護(hù); 有一些是上代監(jiān)護(hù)，即由父母的同輩人，如叔、伯、舅等監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)者多采用溺愛或放任的管教方式。多給物質(zhì)上的滿足，缺少精神、道德上的束縛和引導(dǎo)。監(jiān)護(hù)者和留守兒童之間很少溝通。使得兒童容易養(yǎng)成任性、孤僻、內(nèi)向等不良的心理行為。
留守兒童主要存在以下一些問(wèn)題
1學(xué)習(xí)一般或較差。由于監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，大多數(shù)留守兒童自主學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)大多不理想。
2道德品質(zhì)較差。由于留守兒童缺少家庭的監(jiān)管和教育，明辨是非能力較差，又易受社會(huì)上不良習(xí)氣的影響，很容易養(yǎng)成一些不良行為。如：愛說(shuō)謊，不講衛(wèi)生，不講文明，悄悄拿同學(xué)的東西等。
通過(guò)多年的摸索，我總結(jié)出了以下幾條教育留守兒童的方法，希望能與大家一起共勉：
1. 充分了解學(xué)生。
只有對(duì)學(xué)生性格、品質(zhì)等各方面充分了解，才能懂得如何教育、引導(dǎo)。我主要從以下三方面來(lái)了解學(xué)生：
�。�1）通過(guò)父母或以前的老師了解。一接手這個(gè)班后，我所做的第一件事就是了解學(xué)生的家庭狀況。對(duì)于了解到的情況我會(huì)及時(shí)、詳細(xì)地記錄好：班上有幾個(gè)單親或重組家庭，有哪些父母身有殘疾或體弱多病等等。
�。�2）通過(guò)同學(xué)生本人談心了解。
�。�3）通過(guò)平時(shí)的觀察、積累逐步了解學(xué)生。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，平時(shí)更需要點(diǎn)滴記錄。因?yàn)槌踔须A段是學(xué)生高速生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，學(xué)生的思想、心理變化都很大，只有平時(shí)多觀察，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，及時(shí)并更好地對(duì)癥下藥。
2. 充滿愛心。
一個(gè)好的班主任，必須對(duì)班上的學(xué)生充滿愛。對(duì)留守兒童更是如此。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，我們班主任要把真誠(chéng)的愛融入到整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些后進(jìn)生。我平時(shí)經(jīng)常對(duì)我班上的學(xué)生說(shuō)，你們父母不在身邊，我班主任就像你們父母一樣，有困難和困惑盡管來(lái)找我，我們一起想辦法解決。千萬(wàn)不要把問(wèn)題放在心里。平時(shí)對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵(lì)；對(duì)于他們的缺點(diǎn)，要恰如其分地指出，不能盲目批評(píng)。平時(shí)觀察要細(xì)致，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的困難，要及時(shí)給予幫助。特別當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我一般都會(huì)親自帶學(xué)生去醫(yī)院看病�？赐旰笪叶紩�(huì)把他們帶到我房間，并親自倒水給他們服藥，并常詢問(wèn)病情，看是否好轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，不僅當(dāng)事人會(huì)對(duì)你心存感激，其他同學(xué)也會(huì)切實(shí)感受到班主任的愛心，逐漸對(duì)你產(chǎn)生信任感，覺得你言行一致，的確就像他們的父母一樣。他們有什么心理話也愿意同你說(shuō)，也樂(lè)于接受你的教育。
我班曾有這樣一位女生，對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣，平時(shí)經(jīng)常范一些小錯(cuò)誤，時(shí)常會(huì)受到我的批評(píng)教育。因此在她心里覺得我有些不近人情。但有一件小事卻讓她徹底改變了對(duì)我的看法。有一次她自習(xí)課隨意講話被我發(fā)現(xiàn)后，我把她叫到我房間來(lái)談心，了解她為什么喜歡講話。恰好這時(shí)有一位生病的同學(xué)來(lái)我這兒要些開水服藥，我親自為這位同學(xué)清洗了杯子，并倒好開水遞到他手上，還詢問(wèn)了他的病情。這位同學(xué)走后，我繼續(xù)與她交流，并要求她寫一份心得體會(huì)。在她寫來(lái)的體會(huì)中，我看到了這樣兩句話：“我原以為你是一個(gè)冷血?jiǎng)游�，可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你是一位多么有愛心的班主任�！� 從此以后她的不良習(xí)慣慢慢改變，思想和學(xué)習(xí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3. 愛中有嚴(yán)。
班主任不僅要給予學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)，而且也要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)、師之惰”。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或有不良習(xí)氣，就要及時(shí)加以批評(píng)教育，正確引導(dǎo)，要從小事抓起，不能認(rèn)為像隨地吐痰，亂扔垃圾這種小事就可以不管。
同時(shí)要做到嚴(yán)而有度�！岸取本褪欠秶�、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。同樣錯(cuò)誤---作業(yè)未能及時(shí)完成，一貫表現(xiàn)好的學(xué)生一定有其客觀原因，而普通學(xué)生就很難說(shuō)了。班主任對(duì)待這樣的學(xué)生，就不能簡(jiǎn)單、草率地批評(píng)完事，而要采用不同的方法去嚴(yán)格要求學(xué)生，這個(gè)不同方法就是度。如果班主任嚴(yán)而無(wú)度，亂嚴(yán)一氣，勢(shì)必會(huì)有不好的效果。唯有做到寬嚴(yán)適度，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
4. 勤字當(dāng)先。
為了及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，平時(shí)我做到“三勤”。即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是常去教室、寢室看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我每天只要沒(méi)有課，都要去教室外看看，觀察學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)，掌握學(xué)生的第一手資料。嘴勤就是要多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。和學(xué)生接觸多了，師生之間會(huì)漸漸產(chǎn)生濃厚的親情。
5. 多與家長(zhǎng)溝通。
留守兒童的教育離不開家長(zhǎng)的配合。必須與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，才能教育好留守兒童。同家長(zhǎng)的交流主要有兩種方式，一是面談。大多數(shù)家長(zhǎng)常年在外打工，只有春節(jié)前才回家。，我主要利用這一寶貴時(shí)機(jī)，盡可能抽出時(shí)間與家長(zhǎng)面談。把他小孩前一學(xué)期的表現(xiàn)如實(shí)告訴家長(zhǎng)，特別是對(duì)于小孩發(fā)生的性格和心理上一些變化及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。希望能找出原因，以便采取最有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)也會(huì)回家一兩趟，只有我發(fā)現(xiàn)我們班有家長(zhǎng)中途回家了，我都會(huì)及時(shí)同他們聯(lián)系，要求面談。二是通過(guò)電話交流。每學(xué)期同每位家長(zhǎng)不少于一次電話溝通。特別是那些平時(shí)行為習(xí)慣差的學(xué)生，有的甚至每周都會(huì)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)告訴家長(zhǎng)一周以來(lái)他小孩的表現(xiàn)情況，逐步校正他的一些不良習(xí)氣和性格缺陷。
如何教育好留守兒童，對(duì)于我們所有班主任來(lái)說(shuō)是一種困難，但更是一種挑戰(zhàn)。我相信只要我們班主任具有高度的責(zé)任感，具有勇于拼搏的精神，一定能探索出一條適合留守兒童教育的新路。
德育論文2
我以納蘭性德“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”開篇的時(shí)候，偉哥坐在自己的案桌上依舊用“呵呵”的神情揶揄了我?guī)拙洌@樣的日子再這長(zhǎng)達(dá)到四年的日子里始終沒(méi)有間斷過(guò)，但是那些舊的時(shí)光現(xiàn)在卻被拿來(lái)緬懷，當(dāng)成為緬懷的回憶時(shí)我知道我們終將要?jiǎng)e離了。
想起之前在伏在案桌上埋頭于那些試卷和習(xí)題的間隙里，奮筆寫下的青春，換來(lái)的這四年時(shí)光，現(xiàn)在卻被我們耗之殆盡，而站在這個(gè)青黃不接的年紀(jì)，在命運(yùn)的抉擇中我們徘徊不定時(shí)，卻轉(zhuǎn)眼已經(jīng)慢慢的融合進(jìn)現(xiàn)實(shí)的潮流里，如此，便走向了成熟。
回想起之前的日子，當(dāng)我們把諸如“夢(mèng)想，奮進(jìn)，幸福，愛戀，悲情和宿命“等一系列生活的姿態(tài)恰如其分的融入于自己的青春光陰里的時(shí)候，就應(yīng)該明白這樣的青春一開始就是不平凡的，因?yàn)樗囊饬x從一開始就帶著方向性，無(wú)論是光與影以及光影之下將陰影遠(yuǎn)拋在身后的歡欣，霧與雪以及霧雪之中孤獨(dú)享受遠(yuǎn)行的風(fēng)霜，書與本以及書本之間海闊天空無(wú)盡的知識(shí)，歡與笑以及歡笑之后其樂(lè)融融的調(diào)侃，這些都是我們從一開始走向的生命的軸線，而正因?yàn)檫@些的存在，才讓我們像是一顆半生不熟的雞蛋似的歲月以成熟的姿態(tài)展現(xiàn)，而這些時(shí)光慢慢的像落潮一樣慢慢的退去，這怎么不讓我們悲嘆呢？當(dāng)拖著那個(gè)灰色行李箱站在這所大學(xué)的門口時(shí)，那一瞬間我內(nèi)心的為之興奮與難過(guò)，前者是為那些伏案與課桌前在應(yīng)急燈下日日夜夜做試卷有所交付的結(jié)果而欣慰，后者卻是為之前那些歲月緬懷與流逝的感嘆，一如我現(xiàn)在所做的事情一樣�；叵胫蟮哪切┑娜兆�，也無(wú)非與是我和這些小伙伴一起成長(zhǎng)的歷程而已。
1.關(guān)于理想。
蘇格拉底說(shuō)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
依稀記得在那些照明燈暗淡下去的時(shí)候，我們各自躺在床上調(diào)侃，那時(shí)候我們各自懷揣夢(mèng)想，每個(gè)人的熱情在驕陽(yáng)似火的九月蠢蠢欲動(dòng)，恨不得在這一片天空一展抱負(fù)，因而在大一的那些時(shí)光里，我們每晚都待在自習(xí)室里，時(shí)間隨著筆尖與紙張沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但是那些日子其實(shí)很充實(shí)，因?yàn)槲覀冇凶约旱娜松?guī)劃，有自己的夢(mèng)想，有自己目標(biāo)，而現(xiàn)在所做的正好就是為之奮筆疾書。記得林語(yǔ)堂說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎么樣模糊，總是潛在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，知道夢(mèng)想成為事實(shí)才止，像是種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光�！倍�(dāng)時(shí)的我們一如那種子一樣，帶著自己的夢(mèng)想蟄伏，然后在白熾燈下埋頭于習(xí)題的間隙中，在別人的歡聲笑語(yǔ)中，慢慢的沉寂知識(shí)的海洋中遨游，殊不知，那時(shí)候左手是深不可測(cè)的夜，右手邊是執(zhí)手偕老的年華，現(xiàn)在都慢慢的被時(shí)光遺忘，但是我們依舊在努力，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)心中的夢(mèng)想，只是現(xiàn)在羽翼還為豐滿，我們想要學(xué)會(huì)的不僅僅是飛的概念，更想的是高飛的節(jié)奏。
2.關(guān)于過(guò)去
普希金說(shuō)，一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念。
記得就在昨晚偉哥說(shuō)其實(shí)我不想寫這個(gè)論文，這將要我回憶過(guò)去的事情，與我而言，這不是一個(gè)好事態(tài)，因?yàn)橛行┦虑椴换貞涀詈谩?/p>
寫下關(guān)于過(guò)去的時(shí)候，許多事情一下子在腦好里浮現(xiàn)。
站在521門口和這幫傻帽打招呼，然后一個(gè)定然的相識(shí)里共渡四年時(shí)光，那些日子也無(wú)非與一起起床，上課，吃飯，玩游戲，調(diào)侃，然后在某個(gè)特殊的日子里一起出去小酌幾杯，借著小小醉意大談一下，然后在杜康清晰分析言論起步，之后在周世興侃侃而談的言辭里進(jìn)入好的軌跡，接下是偉哥對(duì)當(dāng)下的歲月和之前的時(shí)光的差別分析，而后在盼的幽默風(fēng)趣的中進(jìn)入高潮，最后普普也說(shuō)上幾句感言，那時(shí)候有爭(zhēng)論，有贊同，然后各持自己的觀點(diǎn)，活在小的世界里，這樣的日子在以后每每出現(xiàn)，盡管在之后，我們?cè)僖矝](méi)有聽到過(guò)普普的感言，但是在那些言論中我們還是會(huì)不經(jīng)意的提到他，盡管某些傷感的話題不提也罷，只是在記憶里，這些無(wú)非與是我們做過(guò)的事情，現(xiàn)在拿出來(lái)說(shuō)，僅僅只是想起來(lái)，然后寫在文字罷了。
大學(xué)，寶貴的一段時(shí)光，只是當(dāng)它成為過(guò)去的時(shí)候，緬懷下也無(wú)可厚非吧。
那時(shí)候我們課堂上有過(guò)專注聽課神、睡眼惺忪、快樂(lè)著的、憂郁著的各種表情，但是如今課堂已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候我們?cè)趫D書館中沉思，在自習(xí)室中苦讀，在操場(chǎng)上瘋狂的奔跑，在籃球場(chǎng)上揮汗，但是現(xiàn)在也慢慢離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候我們?cè)谒奚崂镎勌煺f(shuō)地，在食堂里喧鬧喜語(yǔ)，軍訓(xùn)時(shí)的喜悅與苦難，現(xiàn)在這些日子也慢慢的被耗盡了。喜與悲的結(jié)合，將是個(gè)完整的青春片段，我們將用一生去紀(jì)念。
謝謝，過(guò)去留住了我的念想。
3.關(guān)于現(xiàn)在
法國(guó)小說(shuō)家加繆說(shuō)：對(duì)于未來(lái)真正的慷概，是一切都奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。
說(shuō)起奉獻(xiàn)的時(shí)候，之前我或許會(huì)嗤之以鼻，但是現(xiàn)在卻再也沒(méi)有那種理由了，不說(shuō)奉獻(xiàn)與否，但是重要的青春卻被耗盡了。而現(xiàn)在未曾獲得任何的關(guān)于畢業(yè)喜慶，想想走過(guò)來(lái)的歲月，大學(xué)給予我的不僅僅是那些讓人緬懷的過(guò)去，更好的是教會(huì)我怎么樣的活在當(dāng)下，然后去承擔(dān)自己該有的責(zé)任，去勇敢的面對(duì)生活中的苦難。而這些我都是在我入學(xué)之前的幸喜與難過(guò)中，在之后奮筆學(xué)習(xí)中，在軍訓(xùn)應(yīng)有的剛毅中，在實(shí)習(xí)的歷練中，在考試前的忙碌中，在得到某種成功的喜悅中在獨(dú)自一人的寂寥中，在失意的彷徨中，以及在某些念想中慢慢的學(xué)會(huì)的，它使我明白一個(gè)人活著，不僅僅只是活著，應(yīng)該在活之前加個(gè)生字，因?yàn)檎嬲龑儆谖覀兊牟粌H是活，還有生活，這不是一個(gè)悖論，這客觀上一個(gè)命題，而想要這個(gè)命題成真，我的得親自去辯證它，去自己求證，這便是人生的道理，現(xiàn)在大學(xué)教會(huì)我的僅僅是在這段路程里應(yīng)該屬于它的道理，而我還將要帶著這些道理，走今后的路程，可是，我大學(xué)卻招手已經(jīng)和再見了，但是幸好的是，在屬于他的日子我們學(xué)到的東西還在。
謝謝，現(xiàn)在留住了我的奮斗。
4.關(guān)于未來(lái)
當(dāng)大學(xué)提起褲子從你身上起來(lái)，冷冷說(shuō)，走吧，把青春留下！這時(shí)候你會(huì)覺得是大學(xué)上了你，而不是你上了大學(xué)。當(dāng)看到這么幽默帶著卻帶著悲情的短信的時(shí)候，我離畢業(yè)僅僅在60天，對(duì)于未來(lái)，這將是一個(gè)飄渺的字眼，因?yàn)榛钤诂F(xiàn)在，卻想未知的未來(lái)，與我個(gè)人而言，這將不是一個(gè)好想法，未來(lái)太遙遠(yuǎn)，這個(gè)世界上未知的事情太多，我們緬懷去過(guò)去，活在當(dāng)下，再去想那些未曾到來(lái)的未來(lái)，這太累，每一天都是新的開始，每一天的往后都是未來(lái)，有自己目標(biāo)，理想，活在現(xiàn)在去做現(xiàn)在該做的事情，將它做好，才是最重要的，像之前所寫對(duì)于未來(lái)真正的慷概，是一切都奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。
謝謝，未來(lái)留住了我的目標(biāo)。
5.青春
想了很多標(biāo)題，最終還是沒(méi)有想出一個(gè)好的，最后覺只有這一個(gè)詞才能詮釋了我們走過(guò)的這些歲月，盡管悲與喜在這日子里相加，但是想起來(lái)那也是屬于我們不可再來(lái)的日子，不免有些傷感，現(xiàn)在看來(lái)之前的那些矯情都是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)樵偻蟮娜兆幽切┣啻涸僖膊豢赡芑貋?lái)了，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)用一次踏足于同一條河流，現(xiàn)在大學(xué)這條河已經(jīng)帶著我們的喜怒哀樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去，我們卻要站在原地帶著它給予我們豐富的資源，來(lái)緬懷它，來(lái)緬懷它和我們一起走過(guò)的歲月。記得《致青春》里說(shuō)，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，青春就是用來(lái)紀(jì)念的。只是，此時(shí)才明白，原來(lái)還有很多事情都沒(méi)有做，一如，很久之前想看的那本弗洛伊德的心理書到現(xiàn)在還沒(méi)有看完，那些課本里用紅筆劃下的重點(diǎn)依舊在課本里，之前想要獨(dú)自去的旅程依舊在心底里藏著，暗戀了很久的女孩依舊還沒(méi)有做出任何表白方式，之后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，即便有再也沒(méi)有之前那種心悸了，這一刻才發(fā)現(xiàn)成熟原來(lái)就在一瞬間，而我們卻要花很長(zhǎng)的時(shí)間去尋找，但是這將是必經(jīng)的路程，謝謝那些陪我走過(guò)青春的人們，因?yàn)橛心銈兾业那啻翰湃绱送暾?/p>
謝謝，青春留住了我所有帶不走的東西。
德育論文3
摘 要：中職學(xué)生由于大部分面臨即將就業(yè)的問(wèn)題且其生源素質(zhì)參差不齊，加之傳統(tǒng)的德育教育工作理論性強(qiáng)，比較枯燥，導(dǎo)致教學(xué)難度增大。中職教育中的德育教學(xué)好壞直接影響著學(xué)生的未來(lái)價(jià)值觀和生活觀，同時(shí)也影響到學(xué)校的管理程度，因此，德育教育在中職教學(xué)中占據(jù)很重要的地位，這也對(duì)傳統(tǒng)的德育工作提出了挑戰(zhàn)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，初探活動(dòng)教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：中職教育；活動(dòng)教學(xué)；德育
一般認(rèn)為，中等職業(yè)學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。這些使得中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
傳統(tǒng)的德育一般是以說(shuō)教為主，這種方法因?yàn)槠浔旧淼睦碚撔蕴珡?qiáng)，使教學(xué)內(nèi)容很難生動(dòng)、形象，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，而德育的主要目的是通過(guò)形成學(xué)生的正確思想觀，從而形成正確的行為，也就是其有很強(qiáng)的生活性和應(yīng)用性，這就使得傳統(tǒng)的說(shuō)教教學(xué)效果是有限的，是很難達(dá)到其目的的�，F(xiàn)代教育改革要求改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)方式，逐步往活動(dòng)教學(xué)方法切換，筆者就談?wù)剬?duì)教學(xué)方法的看法。
一、少量的知識(shí)教育和宣講
作為最基礎(chǔ)的部分，課堂知識(shí)教育其實(shí)是必不可少的組成部分。課堂知識(shí)教學(xué)的主要意義在于讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)基本的認(rèn)知，為今后開展活動(dòng)教學(xué)奠定一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這其中也講究方式方法。在課堂知識(shí)教學(xué)中穿插故事、案例是非常好的。因?yàn)榈掠R(shí)略顯枯燥乏味，如果加上其他內(nèi)容可以一改以往的課堂死氣沉沉的狀態(tài)，讓課堂活躍起來(lái)，使學(xué)生能體會(huì)到德育知識(shí)的真諦和意義，從而為今后開展多方式的教學(xué)提供好的基礎(chǔ)條件。
二、情景再現(xiàn)教育法
教育是自我的要求，只有在意識(shí)上覺悟自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上，才能實(shí)現(xiàn)生命的自我塑造，才有成功的教育。那么，如何做到意識(shí)到行動(dòng)的提升？用傳統(tǒng)的說(shuō)教是很難實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有切身的體會(huì)，思想是很難促動(dòng)其靈魂的，如果將現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景應(yīng)用于教學(xué)，讓其身臨其境，這勢(shì)必會(huì)收到很好的效果。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”.比如，在教學(xué)就職品德時(shí)，我讓學(xué)生模擬情景：一個(gè)應(yīng)聘者，一個(gè)面試者，然后互換，這樣通過(guò)模擬情景，角色換位，讓大家來(lái)體會(huì)，一個(gè)應(yīng)聘者應(yīng)具備的品質(zhì)及技巧，如果這種品質(zhì)和技巧缺失，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。這樣比單純理論說(shuō)教效果要好得多。
清明節(jié)到了，我組織大家參觀革命烈士陵園，讓大家重溫戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，讓大家體會(huì)美好新中國(guó)和美好新生活的來(lái)之不易，從而可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的愛國(guó)主義教育，同時(shí)綠色的祭奠方式（如鮮花或者網(wǎng)絡(luò)祭奠的引用）也將“低碳”生活方式引入。
三、模范教育法
最近在全國(guó)如火如荼開展的道德模范評(píng)選活動(dòng)就是很好的案例。我會(huì)讓他們時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)開展的情況，讓學(xué)生看看各行各業(yè)的道德模范們是如何做的，如何在平凡的崗位和生活中作為不平凡的行為和業(yè)績(jī)�？梢哉f(shuō)這樣的活動(dòng)是很成功的，在看完這樣的道德模范活動(dòng)后，大家反響強(qiáng)烈，積極討論，有的現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)編詩(shī)歌予以歌頌，有的現(xiàn)編歌詞唱出心中喜悅，有的甚至還留下了“幸福”的淚水。同時(shí)我也給他們布置了課后作業(yè)，讓他們寫出其觀后感和從道德模范身上學(xué)到的值得學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)讓我“大吃一驚”,可以說(shuō)寫得相當(dāng)有意義，對(duì)大家的身心造成很大的觸動(dòng)作用，起到了設(shè)計(jì)之初應(yīng)有的作用。1963年3月5日，毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞發(fā)表之后，每年的3月5日被定為學(xué)雷鋒日。20xx年3月5日正值第52個(gè)“雷鋒紀(jì)念日”,在這天我安排學(xué)生去“享受”了一番，去電影院看勵(lì)志電影《離開雷鋒的日子》，該電影我之前看過(guò)，可以說(shuō)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我相信這樣的活動(dòng)也能對(duì)學(xué)生起到應(yīng)有的教育作用。果不其然，效果出其不意�？梢赃@么說(shuō)，很多學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，有的甚至對(duì)雷鋒是何其人也都不得而知，但大家在現(xiàn)場(chǎng)形成了共鳴，紛紛提出要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其精髓，學(xué)習(xí)其做人，從而對(duì)他們進(jìn)行了很好的道德觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)我會(huì)一直持續(xù)下去。
四、個(gè)人家庭教育
良好的家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好德育的重要途徑，學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，而家庭是學(xué)生生活和成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。所以，家庭教育對(duì)學(xué)生的德育非常重要。我會(huì)定期在學(xué)校召開“家長(zhǎng)會(huì)”,讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了解其孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指出學(xué)生的心理波動(dòng)和不穩(wěn)定狀態(tài)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行德育重要性的講解，讓學(xué)生家長(zhǎng)重視起來(lái)，回到家后也可以對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育和培養(yǎng)，學(xué)校和家里雙管齊下來(lái)開展教育活動(dòng)，從而為學(xué)生進(jìn)行德育創(chuàng)造良好的社會(huì)條件。
當(dāng)然，中職學(xué)生德育不可能一蹴而就、一勞永逸，也沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，如何有效地對(duì)學(xué)生開展德育是擺在學(xué)校和家長(zhǎng)面前的一個(gè)“方程式”,解法可能有很多種，方式方法也有很多種，以上的幾點(diǎn)看法是筆者在教育實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果可以說(shuō)還是不錯(cuò)的，望對(duì)教育同行們有借鑒之用，同時(shí)也作為“拋磚”之言，望能引出“引玉”之論。
小學(xué)優(yōu)秀班主任德育論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀班主任德育論文，歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀班主任德育論文1
隨著新的教育理念的出現(xiàn)，幾乎每所學(xué)校都把德育工作擺在首要位置。全校、全員抓德育。其中，班主任作為班級(jí)德育工作的重要引導(dǎo)者，也承擔(dān)起學(xué)校德育工作的重要載體。工作繁多，任務(wù)艱巨，可謂任重而道遠(yuǎn)。德育的關(guān)鍵，不僅在于對(duì)學(xué)生的思想、信念進(jìn)行宏觀的導(dǎo)向，而且又在微觀上培養(yǎng)學(xué)生文明、守紀(jì)的行為習(xí)慣。所以，如何做好班級(jí)德育工作，成為眾多班主任所要研究的主要課題。
一、懂得尊重、欣賞學(xué)生
青少年處于青春期，有較強(qiáng)的自尊心，需要老師、家長(zhǎng)給予一定的關(guān)心和尊重。教師不能把他們當(dāng)作小孩子看待。所以，班主任在日常的工作當(dāng)中，要一視同仁，不能因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績(jī)優(yōu)異就給予過(guò)分的關(guān)注和尊重，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)就特殊對(duì)待。而要一視同仁地對(duì)待兩者，這樣他們才能感受到被尊重、關(guān)心。學(xué)生感受你尊重了他們，他們就會(huì)自然而然地聽從于老師的指導(dǎo)，對(duì)于班主任順利開展教學(xué)工作提供了重要的保障。
二、進(jìn)行適度批評(píng)教育
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓。”班級(jí)的管理也是如此。很多時(shí)候，學(xué)生不遵守班規(guī)校規(guī)，這就要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化的管理。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生適度批評(píng)�？梢詫�(duì)其進(jìn)行單獨(dú)批評(píng)、單獨(dú)談心，讓學(xué)生在和善的言語(yǔ)中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行反省。同時(shí)，避免在全班同學(xué)面前對(duì)其批評(píng)或標(biāo)簽為反面教材，這樣容易造成學(xué)生自卑、自負(fù)心理。
小學(xué)德育論文-重視師德教育托起明天太陽(yáng)
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。那要怎么寫好論文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)德育論文-重視師德教育托起明天太陽(yáng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)
"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除"拜金主義"、"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說(shuō)的那樣："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
二．熱愛、尊重學(xué)生是師德的核心內(nèi)容
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的.作用。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系�？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。
小學(xué)英語(yǔ)德育論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)德育論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)德育論文 篇1
小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)指出，英語(yǔ)既是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)逐步掌握英語(yǔ)的技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)過(guò)程;也是磨礪意志、陶冶情操、開發(fā)思維、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。小學(xué)是學(xué)生情感發(fā)展的重要階段，教師在小學(xué)對(duì)學(xué)生的情感世界做出的培養(yǎng)將影響孩子的一生。在小學(xué)所有學(xué)科中英語(yǔ)對(duì)孩子的德育滲透絕不亞于語(yǔ)文以及品德與社會(huì)，這就要求小學(xué)英語(yǔ)教師在傳授學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生的道德培養(yǎng)，爭(zhēng)取不僅教學(xué)，更要育人。另外，德育教育有助于學(xué)生形成良好的道德觀念，培養(yǎng)健全的道德體系，教師在德育教育中必須以身作則，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，親身投入德育教育的實(shí)踐當(dāng)中。再者，德育教育需要結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)才能發(fā)揮更大的作用，課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)都需要教師時(shí)刻滲透德育教育。因此，在教學(xué)中不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，也要注重學(xué)生的情感和道德培養(yǎng)，滲透德育，讓孩子形成健全完善的人格。
1、英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的重要性
如今，應(yīng)試教育仍是衡量學(xué)生的唯一重要標(biāo)準(zhǔn)。很多教師在教育過(guò)程中，還是更注重知識(shí)技能的傳授，將智育和德育分割開了。在這樣的情況下，出現(xiàn)了學(xué)生“高分低品”的現(xiàn)象。更為嚴(yán)重的，人格障礙、社會(huì)不良現(xiàn)象紛紛出現(xiàn)在青少年當(dāng)中，這些都在給我們的社會(huì)和老師敲警鐘。作為教師的我們，教書也要育人，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)德育的重要性，改變“分?jǐn)?shù)至上”的教育理念，為社會(huì)培養(yǎng)一批品德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀人才。
小學(xué)德育論文（精選8篇）
導(dǎo)語(yǔ)：德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，小編收集了小學(xué)德育論文，歡迎閱讀。
小學(xué)德育論文 篇1
摘要：
小學(xué)階段在人的一生中是啟蒙智力與能力、培養(yǎng)優(yōu)良品德和良好生活習(xí)慣的最佳學(xué)段。小學(xué)教師的品德修養(yǎng)尤為重要，小學(xué)教師應(yīng)從“斜事做起，牢記學(xué)校無(wú)大事，事事有教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模的教誨。小學(xué)教師的師德應(yīng)有以下幾方面的師德意識(shí)和修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：
芻議；小學(xué)教師；職業(yè)道德。
一、熱愛學(xué)生是師德的靈魂由于小學(xué)生年齡小，必須有老師的“大”愛來(lái)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛孩子，孩子愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子�！苯逃灿趷郏瑦坌氖谴蜷_小學(xué)生心扉，開啟小學(xué)生道德和智慧，塑造小學(xué)生美好人格的金鑰匙。在和藹可親、笑容可掬、民主寬容、公平無(wú)私、剛?cè)嵯酀?jì)的教師面前，小學(xué)生會(huì)覺得自由愉悅，與教師心靈相通，情感交融，小學(xué)生會(huì)親其師，信其道。面對(duì)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)分?jǐn)?shù)第一的教育現(xiàn)實(shí)面前，老師一碗水端平，賞識(shí)好學(xué)生，喜歡“壞”學(xué)生。多一把尺子衡量學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，傾注自己的全部情感，換回學(xué)生真心的擁護(hù)和愛戴。對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要持寬容的態(tài)度，不厭棄，誨人不倦，耐心幫助，期待進(jìn)步。愛學(xué)生就不會(huì)發(fā)生體罰和變相體罰學(xué)生的事情。
二、理解是熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)理解學(xué)生就是要走進(jìn)學(xué)生的心里，洞悉學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，了解學(xué)生的興趣愛好，適應(yīng)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒；理解學(xué)生就是不用成年人的眼光看學(xué)生，教師以孩子的心態(tài)看待孩子，以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的需求和期望；理解學(xué)生就是不對(duì)學(xué)生的所作所為求全責(zé)備，而是對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)給予充分的肯定，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)送上精神和物質(zhì)的援助。教師真正理解了學(xué)生，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中出現(xiàn)困難時(shí)給予理解和幫助，就能化解學(xué)生一時(shí)的焦慮和膽怯，學(xué)生也必定會(huì)把教師視為自己永遠(yuǎn)的朋友。
大學(xué)生的德育論文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生的德育論文，希望對(duì)大家有所幫助！
大學(xué)生的德育論文 篇1
[摘要]
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化是中華民族情感和心理的凝結(jié)，是中華民族精神的紐帶和橋梁，文化底蘊(yùn)深厚，包含許多對(duì)當(dāng)今社會(huì)有價(jià)值的道德因素，對(duì)高職院校校園文化地推進(jìn)，多渠道地開展德育有重要的作用。文章從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化在高職學(xué)生德育中的作用、高職院校開展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的措施兩個(gè)方面，闡述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化在高職院校德育中的實(shí)踐。
[關(guān)鍵詞]
傳統(tǒng)節(jié)日；高職；德育；措施
德育是培養(yǎng)人的思想品德，塑造人的靈魂的教育活動(dòng)。中國(guó)歷史上各朝代和國(guó)外的教育都很重視德育。我國(guó)古代教育中，禮（即德育）被認(rèn)為是“六藝”之首�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)？學(xué)而》中闡述：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！泵鞔_肯定“孝”、“悌”等道德修養(yǎng)應(yīng)先于“學(xué)文”。國(guó)外也有類似的觀點(diǎn)，英國(guó)教育家洛克認(rèn)為，培養(yǎng)人的品性中，“德行是第一位，是最不可缺少的�！蹦壳案呗殞W(xué)生的生源部分來(lái)自第五批招收的普高畢業(yè)生，部分為單招單考的“三職生”（中專、職高、技校），而且“三職生”的招生比例越來(lái)越高。
不同文化基礎(chǔ)的生源，使得學(xué)生思想政治素質(zhì)參差不齊，勢(shì)必造成學(xué)生思想素質(zhì)的多元化，這給德育工作帶來(lái)一定的難度。在具體的德育教育中，仍然存在著大談空談理論，理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生多方面需求無(wú)法給予正確的引導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)生思想中存在的具體問(wèn)題不能及時(shí)、有效地解決。關(guān)于德育的方法和途徑，論述很多，在眾多的論述中，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化所蘊(yùn)涵的道德因素涉及較少。形式多樣、內(nèi)容豐富的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“承載著豐厚的歷史文化內(nèi)涵，是民眾精神信仰、審美情趣、倫理關(guān)系與消費(fèi)習(xí)慣的集中展示與傳承的文化空間”[1]。是中華民族情感和心理的凝結(jié)，是中華民族精神的紐帶和橋梁，文化底蘊(yùn)深厚，包含許多對(duì)當(dāng)今社會(huì)有價(jià)值的道德因素，對(duì)高職院校校園文化地推進(jìn)，多渠道地開展高職院校的德育有重要的作用。所以，科學(xué)有效地挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，將德育與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化有機(jī)結(jié)合，是當(dāng)前高職院校德育工作者應(yīng)該積極思考的問(wèn)題。
德育論文答辯演講稿（通用11篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的德育論文答辯演講稿，歡迎閱讀與收藏。
德育論文答辯演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！這次的德育答辯我的標(biāo)題是“再出發(fā)”。
之所以起這個(gè)名字，是因?yàn)樽罱铱戳艘恍┪腋咧袑懙娜罩尽Ｓ幸黄窃趚x年7月25號(hào)寫的，也就是高二放暑假那天，晚上回到家，我在家里的電腦前寫下的，日志的標(biāo)題就叫做《再出發(fā)》。當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛袀�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，班級(jí)里氣氛有些浮躁，在日志里我寫下了傷感的情緒，還表達(dá)了對(duì)高三的期待，期待全班一起努力，度過(guò)一段最激情的青春。
那是當(dāng)時(shí)的我。
和大家相處了兩年，大家應(yīng)該覺得對(duì)我很熟悉了，然而你們了解的也只是這兩年的我。也許你們對(duì)我的印象是一個(gè)愛玩的，逃過(guò)課，掛過(guò)科的同學(xué)，誰(shuí)會(huì)想到18歲以前的我，一直都是個(gè)好學(xué)生，成績(jī)名列前茅，對(duì)老師和家長(zhǎng)的囑咐深信不疑。其實(shí)大家都一樣，大一時(shí)都是高三拼出來(lái)的種子，只不過(guò)這兩年各自的成長(zhǎng)不同罷了.
兩年前，來(lái)到大學(xué)，來(lái)到北京，我的第一感覺就是迷茫。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)在開始思考我的人生了，覺得大學(xué)不應(yīng)該和高中一樣，按部就班的讀書，做題，考試。然而應(yīng)該怎么做，我卻不知道。軍訓(xùn)后我收到叔叔的信，他說(shuō)道：“：人生要做一棵大樹，不要做小草。試想，小草即便長(zhǎng)得枝繁葉茂，生長(zhǎng)在路邊也只能被欣賞和踐踏。而作為一棵大樹，生能為人遮風(fēng)避雨，死也是社會(huì)的棟梁。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都懷揣著夢(mèng)想，心里都種著一顆種子。張kai，小叔希望你懷揣著一顆大樹的種子。因?yàn)椋偃绶N下的是一棵小草，即便風(fēng)調(diào)雨順，它永遠(yuǎn)是一棵小草，也僅僅是一棵小草，而種下的是樹的種子，即便被石塊壓著，條件多么惡劣，但只要發(fā)芽，長(zhǎng)大，它就是一棵大樹，頂天立地的大樹！
德育論文答辯發(fā)言稿（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的德育論文答辯發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
德育論文答辯發(fā)言稿 篇1
時(shí)間都去哪了，不知不覺四年的大學(xué)生活即將結(jié)束�？偸且鹊揭謩e，才會(huì)想到感嘆時(shí)間過(guò)得真快；總是要等到要離別，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)應(yīng)該珍惜的人和事沒(méi)有珍惜！六月的夏季注定是一個(gè)傷感的季節(jié)。每當(dāng)深夜降臨，當(dāng)許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，外面靜的只能聽見蟬鳴蟲叫的的時(shí)候，孤燈下我一人獨(dú)自坐在電腦屏幕前，思緒萬(wàn)千，內(nèi)心難免有點(diǎn)感傷與落寞。除了感嘆時(shí)光的飛逝外，更多的是對(duì)大學(xué)生活的反思與不舍。
我依稀清楚地記著我懷著各種各樣的憧憬和向往步入大學(xué)，計(jì)劃著嘗試做一件件事提升自我。大學(xué)四年中除了體重增加、年齡增加、略加猥瑣都在自己身上都發(fā)生外，那一件件完美計(jì)劃都沒(méi)實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃總是趕不上變化，人生難免有不盡人意之處，我只能把他們埋藏在記憶的最深處。翻篇！哎，不說(shuō)這個(gè)了，說(shuō)這個(gè)很沒(méi)勁。
我特別榮幸能在我最美好的年紀(jì)遇見大家，在這個(gè)集體里，我們彼此收獲了真摯的友誼。我們從相遇、相知再到相伴四年，一起度過(guò)專屬我們自己的大學(xué)時(shí)光。我清晰地記著大一時(shí)我們一起舉辦餃子會(huì)，大家一起包餃子，一起吃餃子，那種快樂(lè)終將成為回憶永遠(yuǎn)無(wú)法再?gòu)?fù)制。依稀記著班里組織去植物園、競(jìng)秀公園踏青，我們一路歡歌笑語(yǔ)，也許風(fēng)景不是最美的，但作伴的人，那些記憶卻是讓我值得終生銘記的。這些記憶都專屬于我們我們化學(xué)一班，屬于我們這個(gè)集體！
小學(xué)教師德育論文范文2000字（精選7篇）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師德育論文范文2000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師德育論文 篇1
論文摘要：記得冰心曾說(shuō):“對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義的教育,就不能抽象。孩子們愛祖國(guó)、愛人民總是從身邊感受到的,如愛自己的教室、校園,愛自己的父母和老師……”為了在班級(jí)中加強(qiáng)這方面的德育教育,使每個(gè)學(xué)生在思想上有更大的進(jìn)步,培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格,我從自身做起,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來(lái)感化孩子們。
論文關(guān)鍵詞：言傳身教；德育；教學(xué)
一、練好內(nèi)功，樹立威信，以情感人。
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的前提下,掌握淵博的知識(shí),具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。練好內(nèi)功對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō):榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師,無(wú)疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對(duì)班主任的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo),進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能,既要精通自己所教授的專業(yè)知識(shí),又要廣泛涉獵各方面的知識(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無(wú)私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無(wú)術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
大學(xué)生德育論文范文
現(xiàn)如今，大家都嘗試過(guò)寫論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的大學(xué)生德育論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生德育論文 篇1
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面和領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)德育教育的影響也十分突出。文章闡述了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生身心的影響;分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)德育教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn);提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)德育教育的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：德育論文
大學(xué)生作為青年一代能夠影響國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)，是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。一方面，現(xiàn)在是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要進(jìn)行不斷的改革，各種深層次的矛盾也慢慢的顯露出來(lái);另一方面，從國(guó)際上看，政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，科技進(jìn)步日新月異，教育國(guó)際化日益明顯，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種思想文化相互激蕩。這一切都會(huì)在大學(xué)生的思想道德方面產(chǎn)生劇烈而深刻的影響。
關(guān)于大學(xué)德育的途徑有如下幾點(diǎn)思考。
1、弘揚(yáng)民族精神，引領(lǐng)新時(shí)期的德育工作
一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐就是民族精神。只有民族的才能成為世界的。韓國(guó)之所以能夠沖破美國(guó)的統(tǒng)治和日本的奴化教育，讓自己在世界民族之林中有一席之地，靠的就是這種民族精神，民族精神的培養(yǎng)在韓國(guó)德育教育的過(guò)程中占有很重要的位置，它無(wú)論何時(shí)都以民族精神為契合點(diǎn)，團(tuán)結(jié)全部的韓國(guó)民眾，培養(yǎng)他們的愛國(guó)熱情和民族自豪感以及為國(guó)獻(xiàn)身的精神，這也是韓國(guó)德育教育的一個(gè)成功之處。
大學(xué)生德育論文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的大學(xué)生德育論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生德育論文 篇1
摘要：結(jié)合本人大學(xué)四年的點(diǎn)滴回憶，心路歷程，實(shí)踐感想，對(duì)成功與失敗的自我評(píng)判和反思，對(duì)青春及人生的理解和感悟，總結(jié)成這篇寫在大四尾巴上的論文
關(guān)鍵字：開學(xué)，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，舍友，打工
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼之間就臨近畢業(yè)。來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，四年的大學(xué)生活就將與我揮手作別。回首四年，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了我的每一步成長(zhǎng)。在平淡中回味精彩，在艱辛中享受快樂(lè)，在點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，平凡的生活中閃現(xiàn)的是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的真實(shí)。在大四的尾巴上，回憶四年的生活片斷，只想為這四年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。一個(gè)終點(diǎn)意味著另一個(gè)起點(diǎn)。不應(yīng)該有太多的失落，因?yàn)樵?jīng)有過(guò)精彩，也不應(yīng)該有太多的感傷，因?yàn)榍啻荷信c我同在。年輕的生命不應(yīng)該屈服于生活的磨難，而應(yīng)該在風(fēng)雨中傲然前行!
新的開始
四年前那個(gè)稚嫩的臉龐模糊又清晰。背負(fù)著父母熱切的期望，懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬，我踏進(jìn)了這所曾經(jīng)陌生的校園�，F(xiàn)在依然清晰記得，大學(xué)報(bào)到的那時(shí)候的點(diǎn)滴�？绯龈咧�，邁入大學(xué)的校門，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是就是從魔鬼式教育的地獄進(jìn)入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里，同學(xué)友愛，室友志同道合，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活更是照顧的體貼入微。感覺我們自由了，可以飛了連呼吸到的空氣都是自由的�？梢韵抡n不用必須都把時(shí)間放到自習(xí)室了，能看自己想看的書,想看到什么時(shí)候看到什么時(shí)候，可以有自己的計(jì)劃了。當(dāng)入學(xué)的急切心情還未平靜，學(xué)校里的各項(xiàng)招新活動(dòng)就熱烈展開了。到處是動(dòng)員大會(huì)，到處是震耳欲聾的音響，學(xué)生會(huì)、各色社團(tuán)和協(xié)會(huì)晃得我們新生眼花繚亂，當(dāng)時(shí)能感覺到我豐富多彩的大學(xué)生活從這里開始了。