個人自我評定
自我評價是一種重要的評價形式。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。迄今為止,自我評價問題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價值學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話題。自我評價不僅具有獨(dú)特的自我功能,促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn),而且具有重要的社會功能,極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ),綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
個人自我評定1
匆匆,太匆匆,時間真是跑的比兔子還快,大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼就到了大四。回想四年走過的路,感到收獲不小,這四年沒有白過,現(xiàn)自我評價如下。
思想方面:我追求上進(jìn),思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方面:我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。對于我們計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機(jī)類的書籍,并參加了一些計算機(jī)水平的資格考試,取得了不錯的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落后。學(xué)習(xí)固然重要,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,如系學(xué)生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時,我們就要好好地把握住。
其他方面,我都能積極地參加各種集體活動,表現(xiàn)不錯。系里以及學(xué)校組織的各種文體活動,足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下,不但鍛煉了身體還能為集體爭光,取得較好名次……
在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動,作為一名來自農(nóng)村的學(xué)生,我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神,我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,愛崗敬業(yè),發(fā)揮自己的最大潛能!成為一名優(yōu)秀的人民教師,接受社會的評定。
個人自我評定2
作為一名工作在教學(xué)第一線的普通語文教師,我深感只有最有效的課堂教學(xué)才能提高教師工作的質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,它無異于師生生命中燦爛的陽光!而最有效的課堂教學(xué)從哪里來?從實(shí)踐中來,從教學(xué)反思中來,從教師的自我評課中來!柏拉圖有句名言:“最先和最后的勝利是征服自己,只有科學(xué)的認(rèn)識自我,嚴(yán)格地管理自我,才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。”教師的自我評課,應(yīng)貫穿于教師專業(yè)成長過程始終。
以往我們評價一節(jié)好課,常是看教師的表現(xiàn):親切的教態(tài),有感情的范讀,連貫的語言,巧妙的過渡,規(guī)范的板書等等。隨著素質(zhì)教育的深入,國家《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,現(xiàn)在我們評價一節(jié)好課,我認(rèn)為,首先且主要應(yīng)看學(xué)生的表現(xiàn),看課堂的學(xué)習(xí)氛圍是否寬松、民主;看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極、主動;看學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是否充分、有效;看學(xué)生的學(xué)習(xí)是否得到不同程度的進(jìn)步與發(fā)展。總之,我的眼里只有你--學(xué)生。你學(xué)會了嗎?你會學(xué)了嗎?你學(xué)得有情趣了嗎?教師的自我評課,也許不像一般評課那么細(xì)化、量化,更多的是感情,是教師的自我教學(xué)反思。
一、反思學(xué)生的參與狀態(tài)
學(xué)生在課堂中主體地位的確定,是以一定的參與度做保證的,學(xué)生沒有參與或參與得不夠,就談不上“主體”。評價學(xué)生的參與狀態(tài),既要看參與的廣度,又要看參與的深度。就廣度而言,學(xué)生是否都參與到課堂教學(xué)的活動中來了,是否參與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié);就深度而言,學(xué)生是被動應(yīng)付地學(xué)習(xí),還是積極主動的探究?是浮光掠影,嘗淺輒止,還是潛心鉆研,情動辭發(fā)?所以,教師唱主角,學(xué)生當(dāng)配角的課不是好課:只有少數(shù)優(yōu)秀展示才華,大多數(shù)學(xué)生做陪客旁觀的課不是好課;表現(xiàn)熱熱鬧鬧,但沒有引起學(xué)生認(rèn)知沖突的課不是好課。課堂上教師要把學(xué)生的積極**調(diào)動起來,使每個學(xué)生都動手、動口、動眼、動腦、動情。學(xué)生興趣盎然、積極主動地參與課堂教學(xué),對教學(xué)活動有濃厚的興趣,才是一堂真正有效的課。
確定教學(xué)目標(biāo)時,是否把握好了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?在整合教材時,是否從學(xué)生生活上著想,形式注意兒童化,內(nèi)容適合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計教學(xué)過程時,是否喚起了學(xué)生的求知欲,激發(fā)起學(xué)生的好奇心;是否讓問題從他心里自發(fā)冒出來,而不拿****的眼光來替他設(shè)計問題。學(xué)生小組的學(xué)習(xí)和討論,是否有具體的指導(dǎo)和分工,而不是只停留在形式上,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)確切起到交流想法、豐富見解的作用,通過討論、交流,學(xué)生能夠解決問題,或者產(chǎn)生了新的想法?傊欠衩抗(jié)課都能帶給學(xué)生一些新的,他所感興趣的、期待的東西。
課堂上是表面的熱鬧還是學(xué)生參與了高水平的認(rèn)知活動呢?這取決于學(xué)生的思維狀態(tài),學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)表見解;學(xué)生所提出的問題是否有挑戰(zhàn)**和獨(dú)創(chuàng)**。學(xué)生的主動創(chuàng)造是課堂教學(xué)中最令人激動的一道風(fēng)景,也是教師自我評課的一個重要方面。而這一切對教師的教育素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)機(jī)智提出很高的要求,特別要求教師是否能把課堂的注意中心從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維上,能敏捷地捕捉教育過程中各種信息、靈活果斷地采取恰當(dāng)有效地策略與措施,潛移默化地生成智慧與見識。
二、反思學(xué)生的交往狀態(tài)
課堂教學(xué)是學(xué)生生命活力煥發(fā)、生命價值不斷體現(xiàn)的生活過程。而這一切都是通過交往實(shí)現(xiàn)的。在有效的課堂教學(xué)過程中,師生、生生互動交往,孩子們在情感活動、智力挑戰(zhàn)、人際交往過程中,實(shí)現(xiàn)著人的需要,潛在能力也得到了不斷的發(fā)揮。課堂上,教師是否創(chuàng)設(shè)平等、寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感覺到自己在這個環(huán)境里是安全的,他能與同學(xué)、老師甚至教材進(jìn)行平等的對話。他講錯了沒有關(guān)系;他提出問題,沒有人笑話;他不認(rèn)同老師,不會受批評;他對教材有異議,也沒有人指責(zé)。當(dāng)他學(xué)習(xí)困難時,會得到善意的幫助;當(dāng)他取得成功時,會得到誠摯的祝賀;當(dāng)他標(biāo)新立異時,會得到大家的喝彩。在這樣的環(huán)境里,學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空,語文教學(xué)使學(xué)生敞開了自己的心靈,成為有靈性,有鮮明個性的人。
三、反思學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)
新課標(biāo)下的課堂教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生掌握更多的知識與技能,更重要的應(yīng)該是掌握必要的知識、技能為基礎(chǔ),通過有價值的學(xué)習(xí)活動激發(fā)各種水平的學(xué)生產(chǎn)生積極的思維,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生情感的升華和人格的完善。一堂好課,必須有豐富的知識含量,這是任何時候評價一堂課都必須守住的底線。但評價課堂知識含量,不是看教師課堂傳授的知識點(diǎn)是否足夠多,而是看學(xué)生有無切實(shí)掌握這些知識點(diǎn),并將這些知識點(diǎn)納入自己原有的知識體系中,內(nèi)化為自己的知識。教師如果在教學(xué)中,只在傳授知識上下功夫是不夠,應(yīng)該“教人以漁”,而不是“授之以魚”,葉圣陶先生說過:“凡是教,其目的是達(dá)到不教!苯處熡胸(zé)任讓學(xué)生既獲得知識,又獲得自我發(fā)展的能力。要注重給學(xué)生正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生按照認(rèn)識規(guī)律,最大限度的自己去發(fā)現(xiàn)并掌握知識和技能,尤其要引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)和掌握知識的規(guī)律和思維活動的規(guī)律,培養(yǎng)其自學(xué)能力,交給學(xué)生獨(dú)立打開知識寶庫的鑰匙。讓學(xué)生在走出校門和踏進(jìn)社會大門時,既有知識功底,也有自我發(fā)展的功底。同時,要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài),要讓每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到盡可能大的發(fā)展。在致力于面向大多數(shù)中等水平學(xué)生的同時,讓優(yōu)等生“吃得飽”,早日脫穎而出,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“吃得了”,真正做到面向每個學(xué)生的每個方面,使每個學(xué)生每堂課學(xué)有所得。
個人自我評定3
本人忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科( 新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
本人參加工作以來,熱愛黨的教育事業(yè),用心育人,潛心工作。刻苦鉆石業(yè)務(wù)知識,多次向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,得到師生們的一致好評,盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來,本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)劃定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項(xiàng)功課。通過三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會主義思惟概論》等**門課程的學(xué)習(xí),把握了所學(xué)知識,并通過了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐,大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力,所帶班級的學(xué)天生績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。本人參加工作以來,熱愛黨的教育事業(yè),用
心育人,潛心工作?炭嚆@石業(yè)務(wù)知識,多次向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,得到師生們的一致好評,盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來,本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)劃定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項(xiàng)功課。通過三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學(xué)習(xí),把握了所學(xué)知識,并通過了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐,大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力,所帶班級的學(xué)天生績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。
的教師職稱評定個人自我評價
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們都不可避免地要寫自我評價,自我評價是自我教育的重要條件。你所見過的自我評價是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的的教師職稱評定個人自我評價,歡迎閱讀與收藏。
的教師職稱評定個人自我評價1
刻育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
個人思想品德評定表自我鑒定范文(精選14篇)
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評價與描述,它能夠給人努力工作的動力,因此我們是時候回頭做好總結(jié)。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的個人思想品德評定表自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個人思想品德評定表自我鑒定 篇1
在這寶貴的三年校園生活即將結(jié)束時,感慨萬千。三年的生活,已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大專三年的得失,從中繼承做的好的方面,改進(jìn)不足的地方。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,我認(rèn)為這對將來很重要,在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼,老師們的津津教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,我與身邊的許多同學(xué),也建立了良好的人際關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。 我現(xiàn)在領(lǐng)悟到與其說品德是個人的人品德行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就必須要力爭上游,這樣的人生是最有意義的。有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己的所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價值,這三年的鍛煉,僅是人生起步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,面對過去,我無怨無悔;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)/困難/機(jī)遇…
我相信自己一定會演繹出人生最精彩的一幕!
個人思想品德評定表自我鑒定 篇2
本人自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅持實(shí)事求是的原則。
個人自我總結(jié)評定(通用17篇)
自我總結(jié)是一個人在某一特定時間段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活的自我總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份自我總結(jié)吧。那么你知道自我總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的個人自我總結(jié)評定(通用17篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人自我總結(jié)評定 篇1
一路走來,步履匆匆,不覺間年已悄然向我們揮手作別;厥姿哪陙淼墓ぷ骱蜕,感悟良多。平時忙忙碌碌,沒有太多時間和機(jī)會坐下來好好總結(jié)自己做過的工作,畢業(yè)了,靜下心來總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足,為來年的工作做好安排和計劃,是很有必要的,本人就這四年的工作小結(jié)如下
一、思想方面
大學(xué)四年以來,在學(xué)校老師的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上,堅持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及各項(xiàng)加油站規(guī)章制度,自覺向黨組織靠攏有幸成為了一名黨員,學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范、積極開展創(chuàng)新。
二、學(xué)習(xí)方面
在大學(xué)四年期間,我嚴(yán)格要求自己、突破自己。大學(xué)的成績名列前茅。除了掌握專業(yè)知識外,還不斷的通過社會實(shí)踐的方式來檢驗(yàn)自身的能力。不管遇到什么問題,不管出現(xiàn)了什么問題,我都需要虛心誠懇的請教隨時總結(jié)隨時反省。在校豐富的課外實(shí)踐有效的鍛煉了我的設(shè)計才能。我曾參加了第五屆全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽,并獲得了國家級優(yōu)秀獎,廣東省省級優(yōu)秀獎,學(xué)校三等獎等殊榮。也參加了許多大賽,獲得了一些肯定。例如:第七屆全國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒入選獎、廣東省首屆高校油畫學(xué)院獎入圍、美術(shù)作品留校等殊榮,我為了提高自己,用行動證明自己,用成績證明自己在努力變得更好。
職稱評定個人自我評價范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,我們最不陌生的就是自我評價了,自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能,它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。那要怎么寫好自我評價呢?以下是小編精心整理的職稱評定個人自我評價范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
職稱評定個人自我評價1
多年大型項(xiàng)目建筑施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)工程技術(shù)、進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全等方面管理。熟悉建筑施工規(guī)范及驗(yàn)收規(guī)范;熟悉項(xiàng)目運(yùn)作全程,掌握各工程技術(shù)要求。能有效組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)總包和各分包單位各項(xiàng)工作,嚴(yán)格履行合同要求,完成即定的質(zhì)量、進(jìn)度、成本目標(biāo)。愛崗敬業(yè)、以身作則具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理能力。持有建筑專業(yè)初級職稱并取得全國二級級建造師資格證。熟練使用autocad、office系列辦公軟件。
本人知識面豐富,自我調(diào)節(jié)能力極佳,身體健康,能長期保持良好的工作狀態(tài)。性格淡泊,生長于軍人家庭,有極強(qiáng)的自律能力,具備團(tuán)隊(duì)合作意識。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),履行崗位職責(zé)力求完美。先后任職于中建一局,中建—大成公司等單位,長期從事施工總包方現(xiàn)場管理工作,熟悉總包方,發(fā)包方及監(jiān)理方的項(xiàng)目管理流程,對施工組織,施工工藝,溝通協(xié)調(diào)等方面深有心得。于XX年第一批考取了全國注冊二級建造師,努力成為一名出色的項(xiàng)目經(jīng)理(生產(chǎn)經(jīng)理),體現(xiàn)自己的人生價值。
一直在蘇州華歐園藝建筑工程有限公司項(xiàng)目部任技術(shù)工作。主要是參與招投標(biāo),編寫方案及交底,繪制現(xiàn)場施工圖,辦洽商,與監(jiān)理、甲方打交道,作竣工圖等工作。11年4月至今在一電子廠房建設(shè)中任現(xiàn)場土建工程師(甲方現(xiàn)場代表)。
教師職稱評定個人自我評價范文(精選5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們會經(jīng)常用到自我評價,自我評價具有重要的社會功能,它極大地影響人與人之間的交往方式。那么你有了解過自我評價嗎?以下是小編整理的教師職稱評定個人自我評價范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職稱評定個人自我評價1
曾懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中,我漸漸體會到了“三尺講臺,學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋新的太陽,每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個學(xué)生。
1)專業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效
積極主動地參與學(xué)習(xí),自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。學(xué)習(xí)與交流,能使我更好地認(rèn)識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責(zé)任和角色,學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。
在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會,努力向?qū)<、名師、向?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點(diǎn),要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2)精讀書籍,積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教育理論;思想與時俱進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
個人求職自我評定
自我感覺工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,能承受壓力;為人溫和、正直、樂于助人;較強(qiáng)的洞察力和思維能力,能理性地分析與解決問題;善于交流,積極進(jìn)取,有較好的團(tuán)隊(duì)精神;具有較強(qiáng)的動手能力能獨(dú)立完成各種產(chǎn)品的設(shè)計;處在這個充滿挑戰(zhàn)的社會里,經(jīng)歷讓我明白了“心態(tài)”的重要性;“No pain No gain”的.處世之道;同時讓我具有更好的協(xié)調(diào)和管理能力;未來是挑戰(zhàn),總伴隨著困難,我相信只要努力及積極、勤懇的態(tài)度可以換來可觀的成績,期盼與你們一起共同進(jìn)步;感謝您在百忙之中關(guān)注了我,謝謝!
就業(yè)個人自我評定
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,即將步入社會了,社會這個詞對我來說似乎不是很熟悉,有時聽了還會覺得身不由己。唯有經(jīng)過自己的努力才能證明社會的一切;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要我付出了努力,沒有什么事情是會做不到的。而且我相信自己行的,我也證明給社會看我是不一般的。 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的'方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
我是一個性格開朗,責(zé)任心強(qiáng),善于與人交流,自信,務(wù)實(shí),有主見。 有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過大學(xué)四年的鍛煉,我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實(shí)認(rèn)真,能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)能力強(qiáng),可以很快的接受新事物;
我的學(xué)習(xí)成績在班里一直就是很優(yōu)秀的,在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。所有的知識都是靠日積月累得來的,大學(xué)就是自學(xué)能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。
在生活上,我漸漸地可以獨(dú)立自主了,對于自己的事情自己就會獨(dú)立解決。為人處世難,大學(xué)也教會了我怎樣去待人善物,處理人與人之間的關(guān)系,做一個能融入這個社會的有新人。
個人思想品德評定表自我鑒定優(yōu)秀范文
個人思想品德評定表自我鑒定怎么寫?下面是yjbys整理的關(guān)于個人思想品德評定表自我鑒定范文,歡迎閱讀參考!
個人思想品德評定表自我鑒定范文一
大學(xué)三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人.
德,即思想道德。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法,維護(hù)社會穩(wěn)定,自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書,積極主動地向黨組織靠攏。
智,即科學(xué)文化知識。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)三年,我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項(xiàng)活動。
個人思想品德評定表自我鑒定范文
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個人思想品德評定表自我鑒定范文一
大學(xué)三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
德,即思想道德。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法,維護(hù)社會穩(wěn)定,自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書,積極主動地向黨組織靠攏。
智,即科學(xué)文化知識。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)三年,我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項(xiàng)活動。
個人簡歷自我評定
個人簡歷自我評定1
一:真誠`自信`充滿親和力的我相信一定會給公司帶來不少沖勁.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。喜歡與人溝通`熱情開朗`熱愛交際也為我做銷售行業(yè)帶來了很大優(yōu)勢.
我相信機(jī)遇對每個人來說都是平等的,只要肯用心就一定能成功!
二: 個性活潑開朗,有積極的人生態(tài)度,對人熱情樂于助人。
工作態(tài)度積極,有熱情能處理好人際關(guān)系。
在工作那種做到實(shí)事求是,能勝任自己本職工作,努力完善自己,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
三:本人綜合素質(zhì)佳,能夠吃苦耐勞,忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則,勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;
善于學(xué)習(xí),勤奮務(wù)實(shí),刻苦鉆研,具備廣泛的興趣和很豐富的知識,適應(yīng)能力強(qiáng),能夠在很短時間內(nèi)融入一個新的領(lǐng)域,適應(yīng)他并且把他做好
個人簡歷自我評定2
有較好的組織能力和引導(dǎo)能力.有較好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力.有較好的溝通才能跟團(tuán)隊(duì)合作精力.個性平易近人,輕易相處.
在班級里一直擔(dān)任生活委員一職,平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大一時參加咱們分院學(xué)生會的辦公室和公寓學(xué)生治理委員會的辦公室?创ぷ,我一直是很當(dāng)真負(fù)責(zé)的,按時并且保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)上面交代的各項(xiàng)義務(wù),并且可以做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,曾榮獲公寓學(xué)生管理委員會的優(yōu)秀干事榮譽(yù)稱號。平時踴躍參加各項(xiàng)體裁活動,加入了學(xué)校的健美操大賽,并且榮獲第3名的'好成就,也參加過1000米環(huán)城接力跑,并且榮獲第3名的好成績。積極參加分院組織的各項(xiàng)娛樂活動,像電腦節(jié),迎新晚會等都有上臺表演過。
在大二時擔(dān)負(fù)盤算機(jī)66班的班主任助理,輔助學(xué)弟學(xué)妹們更快地懂得學(xué)校,適應(yīng)學(xué)校,在他們碰到不懂時可能及時給與解答。在大二上學(xué)期我也從本來的團(tuán)學(xué)聯(lián)的辦公室副主任升到了主任一職。大二時還擔(dān)任分院05學(xué)生黨支部宣揚(yáng)委員,公寓黨員之家樓層站長。大二時的暑假曾去云南支教,學(xué)到不少貨色。