廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)論文1

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，信息化時代的到來，知識更新的速度越來越快。21世紀(jì)的中國高職廣告設(shè)計(jì)教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在高職院校的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展。因而，順應(yīng)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，研究和探索教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)模式，把專業(yè)和社會實(shí)踐納入人才培養(yǎng)體系，成為新時期高職院校培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才的重點(diǎn)。

　　一、高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展回顧

　　近年來，全國各地高職院校紛紛開設(shè)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)東莞市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要也于近年設(shè)置了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)。廣告行業(yè)作為過去三十年增長速度最快的行業(yè)之一，它的發(fā)展需要大量專門人才，回顧過去十余年高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，市場需求刺激廣告專業(yè)快速增長，從近十年來廣東省高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展來看，高職層次廣告設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置院校數(shù)目增快迅速，但是大多數(shù)高職院校開設(shè)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的原因大多是“社會需求量大”、“擁有相近專業(yè)優(yōu)勢”、“擴(kuò)大招生生源”等，盲目性較大，存在問題頗多，如在專業(yè)定位不準(zhǔn)確，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，實(shí)踐教學(xué)條件差，課程設(shè)置不科學(xué)，其主要表現(xiàn)以下幾大特點(diǎn)：

　　1.專業(yè)定位不準(zhǔn)確

　　大多數(shù)高職院校在經(jīng)費(fèi)上沒有政府撥款，專業(yè)經(jīng)費(fèi)主要靠的是學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)多少與招生數(shù)直接掛鉤，而招生數(shù)離不開就業(yè)率，就業(yè)好的專業(yè)往往是熱門專業(yè)，熱門產(chǎn)業(yè)又和熱門產(chǎn)業(yè)聯(lián)系在一起。廣告產(chǎn)業(yè)在過去的三十年里發(fā)展異常迅速，高職院校也是根據(jù)廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開設(shè)的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，但是高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該有什么特點(diǎn)？應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？與本科有何不同？由于在設(shè)置專業(yè)時沒有認(rèn)真調(diào)研，專業(yè)定位體現(xiàn)不出高職特色、區(qū)域特點(diǎn)，這些問題到現(xiàn)在依然沒有徹底解決。

　　2.師資結(jié)構(gòu)不合理

　　對于高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)來說，師資結(jié)構(gòu)不合理成為一個非常突出的問題。近些年，開設(shè)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的院校數(shù)目迅速增加，這需要更多數(shù)量的專業(yè)教師來滿足專業(yè)教學(xué)，然而，現(xiàn)在的高職院校廣告專業(yè)師資受通常采用的引進(jìn)師資政策（要求碩士、博士學(xué)位或者是副高職稱以上）的制約，這種高學(xué)歷、高職稱的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師無法滿足全國上千所高職院校的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)需求。即便有高學(xué)歷、高職稱的教師也大多是從校門到校門，理論功底較強(qiáng)，但多數(shù)不具備設(shè)計(jì)時間工作經(jīng)驗(yàn)，動手能力較弱。他們基本上沒有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法勝任廣告專業(yè)實(shí)踐性課程的教學(xué)工作。相反，那些業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷不高的專業(yè)人才卻因高校引進(jìn)師資的高門坎而被拒之門外。這樣看來，各高職院校引進(jìn)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師機(jī)制從某種意義上制約了廣告設(shè)計(jì)教育的正常發(fā)展。

　　3.實(shí)踐教學(xué)條件差

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，尤其是高職層次廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)學(xué)生顯得尤為重要。要提高高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平，無非從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、聘請行業(yè)專業(yè)人士教學(xué)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面著手，由于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)需要大量經(jīng)費(fèi)，政府的財(cái)政撥款程序較慢，很難在短時期內(nèi)提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)；由于課時費(fèi)的捉襟見肘，又很難從行業(yè)里聘請到真正具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士；校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)更是由于廣告公司缺乏現(xiàn)實(shí)利益動力，高職院校也很難向廣告公司提供好處，很難建立起學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺。這些實(shí)踐的教學(xué)基本條件的欠缺使實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量得不到保障。

　　4.課程設(shè)置不科學(xué)

　　目前高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)普遍存在著課程設(shè)置不科學(xué)問題。一是課程設(shè)置上存在對本科廣告專業(yè)的課程進(jìn)行壓縮現(xiàn)象。二是依然存在學(xué)科式教育的痕跡，欠缺高職教育課程的特點(diǎn)。三是部分課程已經(jīng)不符合當(dāng)前廣告行業(yè)的需要。四是課程開設(shè)順序及課時有待進(jìn)一步探討。五是理不清廣告設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的關(guān)系。課程設(shè)置的不科學(xué)導(dǎo)致教師在專業(yè)教學(xué)中難以把握教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生不能在職業(yè)認(rèn)知中對自己進(jìn)行科學(xué)定位，使得教學(xué)效果降低。

　　二、高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的設(shè)想

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)倡導(dǎo)“職業(yè)技能素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)特色。培養(yǎng)掌握全面的設(shè)計(jì)技術(shù)能力、具備較高設(shè)計(jì)素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的廣告設(shè)計(jì)人才。在高職辦學(xué)過程中，我們應(yīng)根據(jù)本行業(yè)分工細(xì)、跨度大的特點(diǎn)，迅速、及時的完善專業(yè)課程內(nèi)容，確立建設(shè)具有行業(yè)、企業(yè)特點(diǎn)的辦學(xué)特色。

　　1.體現(xiàn)高職特色

　　相比本科教學(xué)，高職教學(xué)具有靈活性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。在授課課時上可以靈活把握課程課時，在授課地點(diǎn)上可以在廣告公司一線進(jìn)行教學(xué)，在授課方式上可以工學(xué)融通。在實(shí)踐方面，建立起完整的實(shí)踐教學(xué)體系，在教學(xué)過程中突出實(shí)踐性教學(xué)，把握理論與實(shí)踐的關(guān)系。

　　2.明確專業(yè)定位

　　根據(jù)教育部高教司20xx第16號文件，高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。因此，首先要明確高職和本科培養(yǎng)的目標(biāo)不同，高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的不是廣告大師，而是廣告行業(yè)的能工巧匠，高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)中把握理論夠用的原則，側(cè)重專業(yè)實(shí)踐的教學(xué)，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

　　3.加強(qiáng)師資建設(shè)

　　高校教學(xué)培養(yǎng)水平很大程度取決于專業(yè)教師的水平，高職院校在發(fā)展壯大中要培養(yǎng)出符合高職教學(xué)需要的高水平教師。根據(jù)高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，可以通過以下幾個途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要求專業(yè)教師到廣告公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，將校內(nèi)專任教師每年分批派往廣告公司進(jìn)行鍛煉，提高專業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的教學(xué)內(nèi)容。二是引進(jìn)廣告行業(yè)、企業(yè)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人員任教。

　　4.改善實(shí)踐教學(xué)條件

　　在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面，結(jié)合高職廣告專業(yè)的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)可以簡而精，建設(shè)好必須有的實(shí)訓(xùn)室如畫室、專業(yè)機(jī)房、攝影室等實(shí)訓(xùn)室。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，建立一批數(shù)量不多，可以嘗試將校外實(shí)訓(xùn)基地的項(xiàng)目帶到課堂，為校外實(shí)習(xí)基地完成具體項(xiàng)目。加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，是改善力、學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。

　　5.科學(xué)設(shè)置課程

　　高職院校在課程設(shè)置必須考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，培養(yǎng)出符合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專門人才。例如東莞市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況與其他地區(qū)不同，因此在我院的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)中要體現(xiàn)出東莞的特色。首先，進(jìn)行區(qū)域廣告行業(yè)調(diào)查，分析區(qū)域范圍內(nèi)廣告行業(yè)中的崗位需求及知識能力要求，以社會發(fā)展對人才的要求為依據(jù)，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。其次，邀請行業(yè)人士參與共同設(shè)置專業(yè)課程體系，規(guī)劃、整合課程體系。再次，與廣告公司合作開發(fā)校企合作課程。最后，完善課程課時、開課順序，及時調(diào)整學(xué)時量及教學(xué)內(nèi)容，按照行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)淘汰過時課程。

　　三、高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，其實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置和實(shí)施是專業(yè)教學(xué)的重中之重。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，本專業(yè)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)方向?qū)�業(yè)能力培養(yǎng)的需要，構(gòu)建與理論教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，做到知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過程。以下是筆者從幾個方面合理構(gòu)建特色的教學(xué)模式。

　　1.構(gòu)建適合于專業(yè)教學(xué)課程

　�。�1）課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)針對性

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)從社會實(shí)際需要出發(fā)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)際需要，適時地對課程設(shè)置作一些調(diào)整，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在教學(xué)體系中，主要加強(qiáng)以下幾項(xiàng)建議：第一、在基礎(chǔ)模塊中，注重理論教學(xué)，突出動手能力培養(yǎng)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在廣告設(shè)計(jì)中的作用，通過教學(xué)，使學(xué)生具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力，適應(yīng)企業(yè)人才需求。第二、在創(chuàng)意思維模塊中，以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過專業(yè)技能實(shí)踐，提高動手能力，初步掌握廣告工藝操作流程、制作實(shí)施方法和經(jīng)營管理手段，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)技能的綜合運(yùn)用能力。

　　（2）基礎(chǔ)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革中打破原有狹隘的基礎(chǔ)課教學(xué)格局，超越單純技巧和經(jīng)驗(yàn)的傳授。從宏觀上考慮基礎(chǔ)課所從屬的專業(yè)和生產(chǎn)一線的需要，注意培養(yǎng)以下能力：第一、培養(yǎng)視覺反映力，增強(qiáng)視覺接受信息的能力，即感悟能力；第二、開發(fā)想象能動性和對未知領(lǐng)域自覺探索即創(chuàng)新能力；第三、培養(yǎng)分析、思維能力，鍛煉對事物的把握能力，努力使基礎(chǔ)課教學(xué)適應(yīng)專業(yè)課的需要。

　　（3）專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性

　　本專業(yè)在制定改革方案時，經(jīng)認(rèn)真調(diào)查研究，按照專業(yè)教育特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性，著眼于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高等職業(yè)技術(shù)人才和高技能專門人才，結(jié)合省情、校情以及社會對廣告設(shè)計(jì)人才的實(shí)際需求，對專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

　　2.構(gòu)建校企合作打造項(xiàng)目式教學(xué)的平臺

　　廣告設(shè)計(jì)專業(yè)可以與東莞市廣告制作有限公司等企業(yè)合作建設(shè)“校企交流互動訓(xùn)練基地”，并依托其為平臺介入行業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作，共享企業(yè)基地優(yōu)勢項(xiàng)目資源和院校人才資源。進(jìn)一步加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，大力推行工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、校企互動的人才培養(yǎng)模式。

　�。�1）“走出去”：完善并繼續(xù)建設(shè)校企交流互動訓(xùn)練基地，師生參與企業(yè)項(xiàng)目制作團(tuán)隊(duì)，建立質(zhì)量控制、崗位輪換等教學(xué)制度。即學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)員工，企業(yè)為學(xué)院實(shí)訓(xùn)學(xué)生，達(dá)到校企雙贏的目的。通過在崗教師輪崗鍛煉、聘請企業(yè)兼職教師等措施，努力建設(shè)一支學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次適宜、專業(yè)素質(zhì)過硬的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

　　（2）“請進(jìn)來”：貫徹“項(xiàng)目課堂”理念，引入企業(yè)駐校建設(shè)“課程實(shí)訓(xùn)工作室”，實(shí)施“企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園工程”，完善建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營主體多元化的機(jī)制。結(jié)合專業(yè)發(fā)展和教學(xué)工作的需要，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)水平和社會服務(wù)能力。將工作室建設(shè)成為人才培養(yǎng)基地、技術(shù)研發(fā)基地、作品孵化基地。拓展社會服務(wù)能力，加強(qiáng)對外交流，開展校企合作職業(yè)培訓(xùn)和社會培訓(xùn)。

　�。�3）實(shí)現(xiàn)校企互動，升級專業(yè)建設(shè)平臺：在校內(nèi)與東莞市乃至珠三角廣告制作有限公司共建廣告設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)工作室、工藝輸出實(shí)訓(xùn)室。建設(shè)并完善能掌握專業(yè)軟件與制作核心技術(shù)、又能及時適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。在實(shí)踐模塊中，圍繞“項(xiàng)目課程”，根據(jù)用人單位對應(yīng)用型人才的要求，突出“設(shè)計(jì)與制作”，使學(xué)生掌握較強(qiáng)的策劃設(shè)計(jì)能力，縣備實(shí)際制作管理的能力，進(jìn)—步提高學(xué)生市場意識和行業(yè)意識。

　　3.建立多元化人才培養(yǎng)體系模式

　�。�1）由廣告用人企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的教學(xué)任務(wù)，按照廣告企業(yè)對職業(yè)技能的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。使學(xué)生能熟練地掌握崗位所需的技術(shù)，畢業(yè)就能頂崗工作，實(shí)現(xiàn)廣告企業(yè)、學(xué)校零距離培養(yǎng)。

　�。�2）通過有代表性的廣告行業(yè)和企業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會，制定職業(yè)能力分解，開發(fā)課程體系。以這些能力為目標(biāo)，設(shè)置核心課程，組織教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行考核。完善雙證制，拓寬就業(yè)面，滿足廣告企業(yè)多元化用人需求。

　�。�3）以實(shí)訓(xùn)帶動理論提高，設(shè)置具有連貫性、漸進(jìn)性的項(xiàng)目課程，采用模塊化的課程結(jié)構(gòu)，以職業(yè)能力為中心，按照能力單元要素來開發(fā)教學(xué)模塊，并啟動相關(guān)課程教材的編寫。堅(jiān)持“服務(wù)社會，服務(wù)企業(yè)”是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)模式的保證。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述，高職廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)教育必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵循科學(xué)的教育規(guī)律，同時必須轉(zhuǎn)變原有的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系，以市場為導(dǎo)向，以廣告企業(yè)為依托，有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)制作人才培養(yǎng)。合理設(shè)置廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程；培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍；建立校企聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制，縮小廣告設(shè)計(jì)制作專業(yè)人才培養(yǎng)和企業(yè)、行業(yè)人才需求之間的差距；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高其就業(yè)競爭力。但是，探索與實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系是一個長期的過程，只有在不斷的改革中進(jìn)行改進(jìn)和完善，才能構(gòu)建一套科學(xué)合理、實(shí)操性強(qiáng)的以校企同行、產(chǎn)學(xué)融通，以應(yīng)用為主旨的理論和實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)體系，為我國廣告產(chǎn)業(yè)的健康、穩(wěn)步和可持續(xù)發(fā)展提供可靠的高素質(zhì)人才，為社會培養(yǎng)出符合崗位要求的更多廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。

廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)論文2

　　摘要：動漫廣告藝術(shù)通常是借助動畫形式來給予人們思維上的一些拓展，而廣告設(shè)計(jì)則是通過夸張的展現(xiàn)力來促進(jìn)消費(fèi)。作為廣告設(shè)計(jì)中常用的一種手段，動漫藝術(shù)的出現(xiàn)不僅能夠?qū)�現(xiàn)實(shí)與想象進(jìn)行有機(jī)融合，同時也能夠最大程度上向消費(fèi)者展現(xiàn)所要出售商品的優(yōu)勢與特征。本文結(jié)合實(shí)際工作情況對廣告設(shè)計(jì)與動漫藝術(shù)的互動關(guān)系展開討論，希望本文的發(fā)表能夠?yàn)閺V大的同行業(yè)從業(yè)人員帶來一定的參考幫助。

　　關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

　　一、引言

　　作為兩種截然不同的藝術(shù)形態(tài)，動漫藝術(shù)和廣告設(shè)計(jì)伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的加速，二者的關(guān)系經(jīng)歷了長時間的發(fā)展和演變�，F(xiàn)階段的動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)不僅出現(xiàn)了一定程度上的交流，同時伴隨著信息技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，中國動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系變得更加和諧、相得益彰，二者的關(guān)系也得到了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注，下面結(jié)合以下幾個方面的內(nèi)容來對動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)的互動關(guān)系展開討論。

　　二、動漫藝術(shù)對廣告設(shè)計(jì)的互動關(guān)系影響

　　在廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，由于動漫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式所富有的活力，直接推動了傳統(tǒng)廣告業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。無論是公益廣告還是商業(yè)廣告，在融入了動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)理念的同時，都為創(chuàng)作者理念的傳播與推廣奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，動漫藝術(shù)可以利用動漫形象來完成真人無法完成的拍攝任務(wù)，例如，在我國的一個兒童安全公益廣告中，為了表現(xiàn)一個孩子沒有遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致了很多車輛的錯亂、刮碰時，便利用了一個傳統(tǒng)中國娃娃的形象來告訴孩子們及其家長，如果不遵守交通規(guī)則將會產(chǎn)生多嚴(yán)重的后果。這種動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式不僅起到了“寓教于樂”的作用，同時也弱化了教化的意味，突出了主題的娛樂性與普及性。另一方面，這種動漫藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)的互動關(guān)系，同樣也適用于一些面向青年消費(fèi)群體的產(chǎn)品中，這種方式非常適合年輕人獵奇、不受外界任何阻礙的思想，廣告理念配合新穎的動漫手段，更是讓人耳目一新、過目不忘，例如《芬達(dá)飲料》《果粒橙飲料》《杜蕾斯》等優(yōu)秀的廣告作品，更是在新傳播媒體表達(dá)與消費(fèi)者中占有重大優(yōu)勢。

　　三、動漫藝術(shù)在廣告設(shè)計(jì)中的互動優(yōu)勢

　　中國的動漫藝術(shù)在廣告設(shè)計(jì)中起步較早，早在上世紀(jì)八十年代初的廣告中，便讓人有了過目不忘的動漫形象與口號。特別是在黑白電視中出現(xiàn)的排列有序的害蟲、一只只精神飽滿高唱凱歌的來福靈，將“我們是害蟲、我們是害蟲、正義的來福靈正義的來福靈一定要把害蟲殺死，殺死”的廣告詞刻在了人們的心中，同時也成為了兩代人在那個物質(zhì)貧乏的年代印象最為深刻的動漫廣告。而如今隨著新三維技術(shù)的發(fā)展，更是培養(yǎng)了一批又一批動漫廣告設(shè)計(jì)師的橫空出世。這些極具創(chuàng)新精神的動漫廣告設(shè)計(jì)人利用他們自身的藝術(shù)魄力，在動漫的制作與廣告發(fā)行等方面，都進(jìn)行了大膽嘗試與改進(jìn)，特別是對一些國外優(yōu)秀的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)了“洋為中用”的目標(biāo)，同時也獲得了較好的市場回報(bào)率。現(xiàn)階段將動漫藝術(shù)在廣告設(shè)計(jì)中的互動優(yōu)勢發(fā)揮的比較好的有光明牛奶、全友家居等廣告作品，通過這些優(yōu)秀作品的觀摩我們得出這樣的結(jié)論，那就是中國現(xiàn)階段的動漫廣告必須要跳出傳統(tǒng)創(chuàng)作的怪圈，通過不斷地創(chuàng)新與借鑒、改良走出一條屬于自身發(fā)展的道路，而設(shè)計(jì)師的觀念必須要與市場、與受眾一道進(jìn)行齊頭并進(jìn)的轉(zhuǎn)化，只有這樣我們才能夠跟上社會發(fā)展的腳步。

　　四、動漫技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)互動中的衍生關(guān)系

　　可以說國內(nèi)廣告通過熱門動漫形式表達(dá)出來的成功案例也是層出不窮的，例如早期的藍(lán)貓三千問和海爾兄弟，一直到近幾年迎面而來的《喜羊羊與灰太狼》《大魚海棠》《熊出沒》等動漫人物，在動漫作品火熱的同時這些動漫角色也逐漸步入了廣告設(shè)計(jì)的平臺，紛紛在一些電動車、定制鮮花、兒童用品等領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)起了“形象代言人”，這些備受大家喜聞樂見的動漫人物都被多元化的方式所使用。由此我們可以看出，動漫與廣告的互動中所產(chǎn)生的衍生關(guān)系與市場運(yùn)作力量是無窮的。需要注意的是，雖然動漫作為廣告設(shè)計(jì)的主角，但并不意味著動漫的概念僅僅適用于兒童或者青少年。我們必須要清楚的認(rèn)識到，動漫形象與電視劇、電影一樣，都是不同載體下的影視作品，優(yōu)秀的動漫廣告設(shè)計(jì)應(yīng)該是老少皆宜的。動漫會推進(jìn)人們腦海中的想象，通過動漫自身的誘惑力與溫暖來進(jìn)行產(chǎn)品和理念的展示。

　　五、動漫技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)在互聯(lián)網(wǎng)中的互動關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò)作為近幾年來推廣最快的領(lǐng)域，在動漫技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)中更是起到了推波助瀾的作用�，F(xiàn)階段的動漫人物越來越具有數(shù)字化特征，在強(qiáng)調(diào)敘事情節(jié)的廣告設(shè)計(jì)中，動漫技術(shù)作為整個創(chuàng)意中的附屬物，它可以不受任何的外界影響與阻礙來進(jìn)行思想表達(dá)，傳遞給受眾想要表達(dá)的產(chǎn)品與理論概念。

　　六、結(jié)論

　　綜上所述，動漫技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)的結(jié)合在市場浪潮中將會占據(jù)十分重要的潛力，我們每一名從業(yè)者都必須要突出重圍、改變傳統(tǒng)的思維模式，來對市場環(huán)境進(jìn)行深入挖掘，以此來實(shí)現(xiàn)動漫廣告作品的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益互動。而藝術(shù)生命則是這項(xiàng)領(lǐng)域的核心動力與保障，我們必須要以滴水穿石的精神進(jìn)行與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，在動漫廣告中不斷結(jié)合自身特點(diǎn)，來進(jìn)行深度挖掘、推陳出新。相信一旦做到了這點(diǎn)，中國的動漫廣告業(yè)便會有更加廣闊的前景與未來，我們的付出也會成為提升中國廣告業(yè)的核心競爭力的重要舉措。

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廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)論文3

　　1現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)受中國傳統(tǒng)文化的影響分析

　　中國傳統(tǒng)文化涉及的范圍十分廣泛，其中包含藝術(shù)哲學(xué)、宗教信仰以及文學(xué)文化等，這些組成因素之間相互滲透、缺一不可，在本質(zhì)上特別注重和諧統(tǒng)一。例如：道家文化主要表現(xiàn)為淡泊飄逸、古樸天真，儒家文化主要表現(xiàn)為崇高肅穆、尊奉天命以及莊嚴(yán)典雅。從整體上來看，不同文化在藝術(shù)形式上追求的是一種內(nèi)在美。中國傳統(tǒng)文化在傳承過程中，已經(jīng)形成了一種藝術(shù)文化，這種藝術(shù)文化對于現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)具有十分重要的意義。

　　現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)逐漸加快的趨勢，具有十分明顯的商業(yè)性質(zhì)。廣告設(shè)計(jì)作品在初期傳播的時候，就已經(jīng)融入了大量的民族性元素;現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)文化，必須具備相應(yīng)的審美觀點(diǎn)與文化特性，因此，廣告設(shè)計(jì)作品若是想要獲取大眾的一致認(rèn)可，就需要與傳統(tǒng)民族文化審美觀點(diǎn)相符。傳統(tǒng)文化在廣告設(shè)計(jì)作品中主要闡述的是精神意識與主觀思想，廣告設(shè)計(jì)作品需要面向的是社會群體，是經(jīng)濟(jì)效益的一個具體體現(xiàn)。現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)可以從中國傳統(tǒng)文化中提取相應(yīng)的思想文化，還能夠?qū)�傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出來。所以，傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響越來越大，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)過程中必須融入中國傳統(tǒng)文化，只有這樣才能確�，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的合理性。

　　2現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)與中國傳統(tǒng)文化的融合分析

　　民族文化是一個民族的重要象征，也是一個民族的立足之本�，F(xiàn)代社會文化中，中國傳統(tǒng)文化與民族精神在人們的現(xiàn)代生活與精神生活中構(gòu)架了一個橋梁，中國傳統(tǒng)文化具備的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)了現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)對于時代信息的傳達(dá)。

　　中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的沉淀，在現(xiàn)代社會中依然占據(jù)著十分重要的位置，對于當(dāng)代中國文化仍舊有著一定的影響。從某個方面上來看，中國傳統(tǒng)文化在人們的生活意識文化中已經(jīng)有所滲透，對于人們的審美觀、價(jià)值觀均有一定的影響。中國傳統(tǒng)文化通過自身獨(dú)特的方式傳承著，因此現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)不可能脫離傳統(tǒng)文化而獨(dú)立存在。

　　中國一共有56個民族，不同民族有著自身獨(dú)特的風(fēng)情與特色，文化呈現(xiàn)多元化，這是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一個民族特性，從石器時代開始追溯，由彩陶紋樣→兩漢石畫像→壁畫，這些傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品放至今日，仍然是每一個中國人的驕傲。因此，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)充分重視這些古老文化元素的合理運(yùn)用，使中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中具備的作用能夠進(jìn)一步得到發(fā)揮，中國傳統(tǒng)文化中的審美標(biāo)準(zhǔn)，特別重視天人合一、神氣合一，同時也重視現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范與生活欲望的有機(jī)結(jié)合。這些傳統(tǒng)美學(xué)文化在很大程度上影響著我國廣告設(shè)計(jì)。

　　2.1現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中中國畫筆墨藝術(shù)特點(diǎn)的應(yīng)用

　　中國畫筆墨特別重視神韻，它是中國傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式之一，賦予繪畫作品事物生命�，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)在發(fā)展過程中，水墨藝術(shù)特點(diǎn)逐漸增多，正處于一個國際化的發(fā)展趨勢。筆墨繪畫藝術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)展，是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)追求藝術(shù)性的主要體現(xiàn)，廣告設(shè)計(jì)作品中對于中國畫筆墨的應(yīng)用，能夠給大眾在視覺上產(chǎn)生巨大的沖擊力，達(dá)到的藝術(shù)效果十分精湛。例如：我國著名運(yùn)動品牌李寧的一個廣告設(shè)計(jì)作品中，通過中國畫筆墨中的頓筆與挑筆的形式效果，與廣告主角的中華武術(shù)動作有機(jī)結(jié)合在一起，展現(xiàn)出來的視覺效果幾乎無與倫比。

　　2.2中國書法在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　中國漢字博大精深，是歷經(jīng)幾千年沉淀下來的一種漢字文化，也是世界古老文字歷史中唯一一個沿用至今的表意文字。從漢字符號自身具備的特點(diǎn)來看，漢字符號有具有獨(dú)特的性質(zhì)。中國書法特別重視線條美，線條美主要體現(xiàn)在書法的氣勢力量與形體姿態(tài)上，不同書法中蘊(yùn)藏著不同的情感意境，這就是中國書法藝術(shù)。我國很多優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作品中均應(yīng)用了書法，有效借鑒了書法中的藝術(shù)魅力，例如：20xx年北京奧運(yùn)會的會微，五個大字“舞動的北京”的設(shè)計(jì)完全結(jié)合了書法與藝術(shù)。中國書法具備的文化藝術(shù)魅力對于中國現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中對于中國書法的應(yīng)用，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代文化氣質(zhì)內(nèi)涵，使廣告設(shè)計(jì)作品進(jìn)一步與中國傳統(tǒng)文化融合。

　　3結(jié)語

　　現(xiàn)階段，我國廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢;同時，中華傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要支撐。中國傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的源泉，是廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)生的重要來源，大多數(shù)廣告設(shè)計(jì)方案均是從中國傳統(tǒng)文化中借鑒的相關(guān)內(nèi)容，而中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的滲透，在很大程度上促進(jìn)了中華民族文化的傳承與發(fā)展。因此，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重視與中國傳統(tǒng)文化的融合，確保廣告設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)理念中滲入中國傳統(tǒng)文化的精髓。