難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？下面是小編整理的護(hù)理畢業(yè)論文選題題目，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　護(hù)理畢業(yè)論文選題題目 1

　　1、循證護(hù)理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用

　　2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理

　　3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策

　　4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究

　　5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析

　　6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究

　　7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析

　　8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房

　　9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討

　　10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施

　　11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策

　　12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策

　　13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察

　　14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)

　　15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策

　　16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理

　　17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)

　　18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策

　　19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析

　　20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用

　　21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策

　　在生活中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的護(hù)理畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

護(hù)理畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1

　　自有人類以來(lái)就有護(hù)理，護(hù)理是人們謀求生存的本能和需要。以下內(nèi)容是小編為大家整理的護(hù)理畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文，歡迎大家借鑒賞閱！

　　一文獻(xiàn)綜述 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷仍然屬于市場(chǎng)營(yíng)銷理論的范疇，它在強(qiáng)化了傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷理論的同時(shí)。也提出了一些不同于傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷的新理論。目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷主要建立在以下基礎(chǔ)理論之上：

　　在傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷策略中，由于技術(shù)手段和物質(zhì)基礎(chǔ)的限制，產(chǎn)品的價(jià)格、宣傳和銷售的渠道、商家 (或廠家)所處的地理位置以及企業(yè)促銷策略等就成了企業(yè)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)分析和營(yíng)銷策略的關(guān)鍵性內(nèi)容。

　　而網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的特性使得顧客能夠真正參與到整個(gè)營(yíng)銷過(guò)程中來(lái)，顧客不僅參與的主動(dòng)性增強(qiáng)，而且選擇的主動(dòng)性也得到加強(qiáng)，在滿足個(gè)性化消費(fèi)需求的驅(qū)動(dòng)之下，企業(yè)必須嚴(yán)格地執(zhí)行以消費(fèi)者需求為出發(fā)點(diǎn)、以滿足消費(fèi)者需求為歸宿點(diǎn)的現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷思想。否則顧客就會(huì)選擇其他企業(yè)的產(chǎn)品。

　　所以，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷首先要求把顧客整合到整個(gè)營(yíng)銷過(guò)程中來(lái)，從他們的需求出發(fā)開(kāi)始整個(gè)營(yíng)銷過(guò)程。這樣，要求企業(yè)同時(shí)考慮顧客需求和企業(yè)利潤(rùn)。

　　據(jù)此，以 舒爾茲教授為首的一批營(yíng)銷學(xué)者從顧客需求的角度出發(fā)研究市場(chǎng)營(yíng)銷理論，提出了4C組合。其要點(diǎn)是：

　　第一，先不急于制定產(chǎn)品策略(product)，而以研究消費(fèi)者的需求和欲望(Consumer's wants and needs)為中心，賣(mài)消費(fèi)者想購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品。

　　大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，來(lái)參考自己需要的畢業(yè)論文吧！下面是小編整理的護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文題目參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文題目參考1

　　1.延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效

　　2.護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析

　　3.以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)情景模擬教學(xué)病例的效果評(píng)價(jià)

　　4.糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用

　　5.案例分析法在低年資護(hù)士評(píng)判性思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

　　6.護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和師生關(guān)系的研究

　　7.以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

　　8.護(hù)生在校學(xué)習(xí)期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查

　　9.�？谱o(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效

　　10.本科學(xué)歷護(hù)士臨床護(hù)理實(shí)踐的內(nèi)心感受及職業(yè)發(fā)展需求

　　11.護(hù)理本科生實(shí)習(xí)中期壓力的現(xiàn)象學(xué)研究

　　12.急重癥護(hù)理實(shí)踐課情景模擬教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　13.臨床護(hù)理教師勝任力模型的研究

　　14.176名護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)滿意度現(xiàn)狀及其影響因素

　　15.護(hù)理本科人才培養(yǎng)整體勝任力標(biāo)準(zhǔn)框架模型的構(gòu)建

　　16.我國(guó)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的研究

　　17.情景模擬訓(xùn)練在低年資護(hù)士急救能力培訓(xùn)中的應(yīng)用

　　18.護(hù)患合作型質(zhì)量控制小組活動(dòng)在提高頭面頸部燒傷患者功能鍛煉依從性中的作用

　　19.護(hù)理本科生時(shí)間管理傾向與一般自我效能感及焦慮的相關(guān)性研究

　　20.靜脈輸液護(hù)理技術(shù)分層次準(zhǔn)入管理研究

　　我們眼下的社會(huì)，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1

　　組織護(hù)理本科生畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)是臨床教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的重要實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段。我院從xx年開(kāi)始指導(dǎo)護(hù)理本科生進(jìn)行畢業(yè)論文開(kāi)題，通過(guò)護(hù)理部有力地組織實(shí)施和教師認(rèn)真的指導(dǎo)，取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)護(hù)生在論文開(kāi)題中存在的一些問(wèn)題，影響了論文撰寫(xiě)質(zhì)量和其能力的養(yǎng)成。本文通過(guò)重點(diǎn)分析116篇護(hù)理本科生畢業(yè)論文開(kāi)題所存在的問(wèn)題，進(jìn)一步探究醫(yī)院在組織管理方面的新路子，從而確保護(hù)理本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　1、資料與方法

　　1.1資料與方法統(tǒng)計(jì)xx-xx年116篇在本院實(shí)習(xí)的本科護(hù)生畢業(yè)論文，按文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對(duì)資料進(jìn)行分析，主要分析指標(biāo)包括：論文研究的主要領(lǐng)域、論文選題的主要類型、指導(dǎo)教師職稱分布、畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題等。

　　1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

　　應(yīng)用spss13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，所有數(shù)據(jù)以相對(duì)數(shù)表示，各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn)，以p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

　　2、結(jié)果

　　2.1論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)?護(hù)理管理、護(hù)理教育、心理護(hù)理、�？谱o(hù)理、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類情況見(jiàn)表1。

　　作為一個(gè)本科生，畢業(yè)都是要寫(xiě)畢業(yè)論文的，但要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)小編為大家推薦的是本科護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文，僅供參考。

　　本科護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文 篇1

　　【摘要】 通過(guò)人性化護(hù)理的開(kāi)展，使科室對(duì)“以人為本”，“以患者為中心”的核心理念和中心任務(wù)得以展現(xiàn)和進(jìn)行。以護(hù)理行為人性化、心理護(hù)理人性化、護(hù)理制度人性化、環(huán)境布置性化四個(gè)方面來(lái)闡述人性化護(hù)理，認(rèn)為在“護(hù)患關(guān)系”矛盾日益突出的今天，只有通過(guò)人性化護(hù)理，才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理滿意度，加快患者身體的康復(fù)，融洽護(hù)患關(guān)系。

　　【關(guān)鍵詞】護(hù)理 人性化 骨科

　　骨外科病人的創(chuàng)傷，多數(shù)是意外所致，這往往對(duì)受傷病人的身體造成很大的痛苦，以至于患者賀家屬的情緒波動(dòng)較大，心理造成考驗(yàn)。而這時(shí)如果又遭受護(hù)士的漠視，則很容易發(fā)生“護(hù)患矛盾”，對(duì)科室和患者均會(huì)造成不良的影響。

　　隨著醫(yī)學(xué)模式由生物模式想生物-心里-社會(huì)模式轉(zhuǎn)變的時(shí)候，護(hù)理的理念也在改變�！耙匀藶楸�、以患者為中心”成為新型醫(yī)療模式的核心。近年來(lái)，我院通過(guò)對(duì)骨科患者采取人性化護(hù)理措施，有效改善了護(hù)患關(guān)系，進(jìn)一步提高了服務(wù)質(zhì)量和整體護(hù)理水平。

　　1 人性化護(hù)理理念的教育

　　要進(jìn)行人性化護(hù)理服務(wù)，首先要使每一位護(hù)理人員對(duì)人性化護(hù)理的概念都有清晰的認(rèn)識(shí)。只有充分了解什么是人性化護(hù)理以及它的重要性，才能自覺(jué)地開(kāi)展人性化護(hù)理�？剖乙�定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論培訓(xùn)，不斷深化護(hù)士對(duì)人性化護(hù)理理念的認(rèn)識(shí)。

　　1.1 人性化護(hù)理的內(nèi)涵

　　艱辛而又充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的護(hù)理畢業(yè)論文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　護(hù)理畢業(yè)論文 篇1

　　論文摘要：

　　隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過(guò)程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個(gè)角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。

　　論文關(guān)鍵詞：

　　心理護(hù)理育齡婦女語(yǔ)言。

　　語(yǔ)言作為人類最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，往往會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂(lè)，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)手術(shù)過(guò)程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會(huì)加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時(shí)總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。為了使大家掌握交流技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，平時(shí)晨會(huì)抓緊各方面知識(shí)訓(xùn)練，模擬心理問(wèn)題，尋找最佳語(yǔ)言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。

　　常年以來(lái)，心理護(hù)理問(wèn)題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會(huì)的足夠關(guān)注。正確對(duì)待和認(rèn)真解決心理問(wèn)題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動(dòng)育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營(yíng)造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和睦家庭、共享健康快樂(lè)的美好人生貢獻(xiàn)愛(ài)心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢問(wèn)，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時(shí)對(duì)育齡婦女來(lái)說(shuō)又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。

　　大學(xué)生活又即將即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，那么畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的護(hù)理心理學(xué)畢業(yè)論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　護(hù)理心理學(xué)畢業(yè)論文 篇1

　　一．了解和學(xué)會(huì)應(yīng)用護(hù)理心理評(píng)估的一般過(guò)程

　　心理評(píng)估是應(yīng)用觀察法、訪談法和心理學(xué)測(cè)驗(yàn)等多種心理學(xué)方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理學(xué)現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述，將來(lái)要成為護(hù)士的我們首先要確定病人目前首要的問(wèn)題是什么，然后確定評(píng)估目的。評(píng)估病人有無(wú)心理障礙，或是有無(wú)異常行為比如自殺、自傷行為。要了解被評(píng)估病人的一般情況，病人就醫(yī)的主訴、現(xiàn)病史、家族史及是否一有心理問(wèn)題，是否需要心理方面的幫助。要對(duì)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、特殊問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)深入的了解和評(píng)估，在掌握一般情況的基礎(chǔ)上，對(duì)有心理問(wèn)題的病人的具體問(wèn)題進(jìn)行深入了解和評(píng)估，可借助各種方法，如焦點(diǎn)問(wèn)題訪談或心理測(cè)驗(yàn)，以及“作品”分析等方法。還要將收集到的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理分析，寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，得出初步結(jié)論，并對(duì)病人或家屬及有關(guān)人員進(jìn)行解釋，以確定進(jìn)一步問(wèn)題處理的方案。

　　二．理解心理評(píng)估的實(shí)施原則及注意事項(xiàng)

　　實(shí)施原則包括動(dòng)態(tài)實(shí)施原則和綜合靈活原則，動(dòng)態(tài)實(shí)施原則是病人心理活動(dòng)隨著環(huán)境、疾病進(jìn)展等因素不斷發(fā)生變化，因此，心理評(píng)估是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，評(píng)估者需動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)評(píng)估病人的心理狀態(tài)及其變化。綜合靈活原則是對(duì)于已獲得的病人資料要綜合考慮，靈活分析。了解各種心理評(píng)估方法的局限性，不宜將評(píng)估結(jié)果絕對(duì)化，需要與實(shí)際情況相結(jié)合，并結(jié)合其他評(píng)估方法綜合判斷分析。注意事項(xiàng)

　　導(dǎo)語(yǔ)：護(hù)理畢業(yè)論文和其它論文一樣，寫(xiě)作之前需要了解論文的格式要求，才能有的放矢。下面小編整理了護(hù)理的本科畢業(yè)論文格式，歡迎參考借鑒！

　　一、中文摘要

　　1、研究類文章的摘要包括研究目的，方法，結(jié)果和結(jié)論，約200個(gè)漢字左右，能夠反應(yīng)文章的主要內(nèi)容；

　　2、綜述類文章只要介紹文章的主要內(nèi)容即可�！罢�要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容四號(hào)宋體。每段開(kāi)頭空二格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

　　3、4個(gè)基本內(nèi)容：目的：方法：結(jié)果：結(jié)論。

　　二、選題

　　題目要簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)。

　　1、考生在選題時(shí)可以先抓住一個(gè)小的問(wèn)題進(jìn)行擴(kuò)充到一個(gè)可以成文有一定創(chuàng)新性的范圍。

　　2、確定題目的同時(shí)要進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，如果是已經(jīng)發(fā)展完善的護(hù)理類別，考生就沒(méi)必要在該方面浪費(fèi)精力，應(yīng)該及時(shí)改變方向。

　　3、根據(jù)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)、內(nèi)容和性質(zhì)，分為臨床護(hù)理研究、社區(qū)護(hù)理研究、護(hù)理教育研究以及護(hù)理管理研究。

　　三、關(guān)鍵詞

　　1、從論文標(biāo)題中或正文中選出35個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，附在摘要之后，不超過(guò)5個(gè)，能夠代表文中的高頻詞。

　　2、摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（四號(hào)黑體），其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體）。關(guān)鍵詞數(shù)量為4~6個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　四、論文主體部分

　　1、正文采用小四號(hào)或五號(hào)宋體。

　　2、表格：

　�、俦淼木幣乓话闶莾�(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎讀，應(yīng)有自明性。

　　隨著學(xué)術(shù)的逐漸深入，專業(yè)劃分也更加的系統(tǒng)，很小的科目都會(huì)身為研究的對(duì)象，而護(hù)理學(xué)也逐漸走上舞臺(tái)。下面是小編整理的護(hù)理畢業(yè)論文1000字，歡迎閱讀參考！

　　護(hù)理畢業(yè)論文 篇1

　　摘要：

　　臨床護(hù)理教學(xué)中采用多內(nèi)容、多形式的教學(xué)方法，使教師有方向，學(xué)習(xí)有目的，學(xué)生在整個(gè)臨床實(shí)習(xí)中清楚地得到自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和掌握的知識(shí)及技能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，然而一個(gè)好的臨床教學(xué)模式，需要不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)探索臨床教學(xué)方法的改革，以適應(yīng)高等護(hù)理教育發(fā)展的需要。

　　關(guān)鍵詞：

　　護(hù)理、教學(xué)方法、探討

　　臨床護(hù)理教學(xué)的內(nèi)容護(hù)理程序查房：

　�、賻Ы汤蠋煾鶕�(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容選擇適當(dāng)病例，并事先告訴患者教學(xué)活動(dòng)的安排，取得患者的理解和配合，由帶教老師主持，現(xiàn)對(duì)患者病史、治療經(jīng)過(guò)做簡(jiǎn)單介紹，按照護(hù)理程序的步驟對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估，側(cè)重評(píng)價(jià)與該疾病相關(guān)的癥狀、體征，找出護(hù)理問(wèn)題，與學(xué)生一起討論措施，以實(shí)例幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。

　　②帶教教師在查房前應(yīng)消化、融通教學(xué)查房?jī)?nèi)容，以簡(jiǎn)練形象的語(yǔ)言點(diǎn)撥難點(diǎn)，化難為易引發(fā)學(xué)生的注意和興趣，營(yíng)造民主的教學(xué)查房氣氛，關(guān)愛(ài)理解學(xué)生，加強(qiáng)師生的情感交流。

　　病案分析：選擇病情危重的病例，帶教老師在床前陳述病例要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察危重病人身心整體的臨床表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問(wèn)題，然后回到病房示教室進(jìn)行討論，在病案分析討論過(guò)程中，帶教老師穿插提問(wèn)引導(dǎo)討論，最后概括該病例的護(hù)理重點(diǎn)。病案分析有助于實(shí)習(xí)學(xué)生全面系統(tǒng)的識(shí)別患者的健康問(wèn)題，在掌握�？谱o(hù)理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何計(jì)劃和實(shí)施綜合的護(hù)理措施。

　　論文致謝詞一般是用于實(shí)踐報(bào)告、論文的結(jié)尾處，其作用主要是對(duì)所有合作者的勞動(dòng)表示尊重，形成相互幫助的社會(huì)風(fēng)氣，讓我們思考思考，寫(xiě)一份論文致謝吧。怎么寫(xiě)論文致謝才能避免踩雷呢？以下是小編整理的護(hù)理畢業(yè)論文致謝（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　護(hù)理畢業(yè)論文致謝1

　　歷經(jīng)五年結(jié)束了我的博士求學(xué)生涯，在這期間我衷心感謝我的導(dǎo)師安教授對(duì)我的悉心指導(dǎo)，您不僅傳授給我專業(yè)知識(shí)，而且教會(huì)我許許多多做人做事的道理，讓我不斷成長(zhǎng)。您引導(dǎo)我不斷開(kāi)闊思路，鼓勵(lì)我大膽嘗試，使我在這一段寶貴的時(shí)光中，既增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、平穩(wěn)了心態(tài)，又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科研精神。感謝您為我創(chuàng)造留學(xué)加拿大一年的寶貴機(jī)會(huì)，讓我在異國(guó)以更多元化的角度認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)，為我的課題研究奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您對(duì)護(hù)理事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)令我深深感動(dòng)，您對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)教誨使我終生受用，您改變了我的人生軌跡，讓我逐漸從迷途走向正軌。

　　在論文即將完成之際，我的心情久久無(wú)法平靜，從開(kāi)始選題到順利論文完成，有很多可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)數(shù)的幫助。感謝李教授對(duì)我的指導(dǎo)，您總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我力量，讓我一次次重拾信心；感謝楊教授對(duì)我課題中關(guān)鍵部分的可行性予以指導(dǎo)，并感謝郭博士生為我進(jìn)行數(shù)次復(fù)雜的DEA運(yùn)算；感謝同門(mén)于師兄、李師姐、袁師妹、和我一同奮斗；感謝護(hù)理學(xué)院所有老師對(duì)我的幫助與支持；感謝護(hù)理學(xué)院的研究生同學(xué)對(duì)我的幫助。