建筑工程系論文1

　　《 武漢新港物流管理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初步研究 》

　　摘要：武漢新港物流管理專業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。本文探討利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的前提下，加強(qiáng)與武漢新港一線企業(yè)的聯(lián)系，和企業(yè)合作建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實(shí)踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)模式。

　　關(guān)鍵詞：武漢新港 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)

　　武漢新港物流管理專業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，建設(shè)好武漢新港物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　依托武漢新港一線企業(yè)

　　1、依托行業(yè)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地

　　校外實(shí)訓(xùn)基地的建立主要通過(guò)專業(yè)教師聯(lián)系，校企雙方達(dá)成一致后簽訂協(xié)議。所聯(lián)系企業(yè)應(yīng)考慮實(shí)訓(xùn)方便并具有實(shí)力和特色，在聯(lián)系、實(shí)訓(xùn)、交往的過(guò)程中，循序漸進(jìn)地與企業(yè)建立感情，并逐步開(kāi)展各項(xiàng)合作，最后掛牌成為校外實(shí)訓(xùn)基地。

　　在加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和條件的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是提高實(shí)踐教學(xué)效果的有效途徑。由于實(shí)訓(xùn)基地是企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合建立，學(xué)�？梢猿浞掷�用企業(yè)的實(shí)踐資源，同時(shí)將校內(nèi)教學(xué)成果讓學(xué)生帶到企業(yè)去檢驗(yàn)，更有利于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，做到與社會(huì)和企業(yè)的接軌。

　　校外實(shí)訓(xùn)基地?zé)o償或優(yōu)惠提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料，有效解決了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)不足的矛盾;無(wú)償提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提供兼職教師共同參與、聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的理論、技能學(xué)習(xí)，緩解了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)按排上的壓力，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)條件的社會(huì)溝通。

　　2、合作辦學(xué)

　　“不求所有，但求所用”是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的另一重要途徑�？刹捎眯Ｐ：献鳎�一方面增加了技校的生源，使優(yōu)質(zhì)資源得以最大限度地發(fā)揮效益;另一方面解決了學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上的諸多問(wèn)題。雖然實(shí)訓(xùn)基地不為學(xué)院所有，卻能充分利用，因而實(shí)現(xiàn)了“雙羸”的局面。

　　武漢新港物流管理專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理必須要依托企業(yè)，創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件，才能達(dá)到預(yù)期的實(shí)踐效果。以企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實(shí)踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，這樣，學(xué)生在企業(yè)實(shí)際操作中便可掌握職業(yè)崗位所需技能和工作經(jīng)驗(yàn)，完成由學(xué)校到生產(chǎn)崗位的過(guò)渡。

　　充分利用現(xiàn)有資源，努力營(yíng)造真實(shí)職業(yè)環(huán)境

　　目前，多數(shù)高職學(xué)院是由辦學(xué)條件較好的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格而來(lái)，其教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件一般都能與專業(yè)建設(shè)相匹配，并形成了規(guī)模。充分利用這些實(shí)訓(xùn)資源及與之廣泛聯(lián)系的社會(huì)協(xié)作實(shí)訓(xùn)單位的資源，用較少投入，通過(guò)精心構(gòu)想、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施便可見(jiàn)成效，是高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一條重要途徑。

　　高職院校應(yīng)將原有的實(shí)驗(yàn)室重新構(gòu)建，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)訓(xùn)。

　　高職院校應(yīng)購(gòu)置一些基本元器件、設(shè)備和必要的工具、儀表，仿照生產(chǎn)環(huán)境和維修現(xiàn)場(chǎng)，在反復(fù)測(cè)試、剖析、裝拆的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)化了技能訓(xùn)練，有利于學(xué)生手、腦并用，均衡發(fā)展。

　　加大投資力度，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心

　　1、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)基地

　　應(yīng)走訪學(xué)校、科研單位，深入工廠和各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確立讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下得到職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目高技術(shù)含量并體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝，使之成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，創(chuàng)建和模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，規(guī)范課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力得到充分的鍛煉，使學(xué)生掌握規(guī)范的操作技能，為下企業(yè)實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、精、大、貴設(shè)備與基本技能訓(xùn)練常規(guī)設(shè)備兩手抓

　　高職院校學(xué)生來(lái)源不同，來(lái)自普高的學(xué)生沒(méi)有受過(guò)常規(guī)設(shè)備的基本技能訓(xùn)練，來(lái)自職高的學(xué)生由于種種原因，其基本技能基礎(chǔ)仍然較差。為此，高職院校應(yīng)重點(diǎn)購(gòu)置一些技術(shù)含量高的高、精、尖設(shè)備，精心構(gòu)想、優(yōu)化設(shè)計(jì)，將原有普通機(jī)床等重新安排、布置，避免實(shí)驗(yàn)室式的操作，實(shí)現(xiàn)少批量、多組合的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生使用的裝備、工具及環(huán)境盡可能貼近職業(yè)事實(shí)。

　　3、多途徑、多渠道籌集資金，擴(kuò)充基地規(guī)模、設(shè)施

　　校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)資金投入量大，而高職院校財(cái)力有限，等、靠政府投資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，高職院校應(yīng)千方百計(jì)籌集資金：首先是爭(zhēng)取企業(yè)與各界的捐贈(zèng)與支持;其次是自籌資金。在學(xué)生的學(xué)費(fèi)中每年抽出一定費(fèi)用作實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi);再次是自己動(dòng)手制作。自制儀器設(shè)備既節(jié)省了大量費(fèi)用，又滿足了高職實(shí)踐教學(xué)需要，使教學(xué)、科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了以教學(xué)促科研、鍛煉師資隊(duì)伍的良性循環(huán)。

建筑工程系論文2

　　1建設(shè)原則

　　專業(yè)建設(shè)過(guò)程中首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況,實(shí)事求是不能脫離自身?xiàng)l件而空談或好高騖遠(yuǎn)。在合乎自身實(shí)際情況的前提條件下,應(yīng)該遵循以下基本原則。專業(yè)的設(shè)置要考慮一定的特色我校地處于北疆天山北坡經(jīng)濟(jì)帶,處在整個(gè)北疆的交通樞紐地帶,在這個(gè)地帶,距新疆首府城市烏魯木齊二百四十幾公里,在烏市有實(shí)力強(qiáng)大的新疆大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)都有土木工程類本科專業(yè),同時(shí)又有新疆高等工業(yè)學(xué)校、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等校設(shè)有相應(yīng)的土木建筑與工程管理類高職專業(yè),距一百多公里處的石河子大學(xué)也設(shè)有相應(yīng)的本科專業(yè),二十公里處的獨(dú)山子克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有相應(yīng)的高職專業(yè)。所幸的是伊犁州、塔城、阿勒泰及博樂(lè)地區(qū)沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)校設(shè)有這方面的專業(yè)。故我系應(yīng)該抓住這一機(jī)遇,將專業(yè)設(shè)置面向伊犁、塔城和阿勒泰及博樂(lè)四地州。

　　要做到與眾不同的表現(xiàn)色彩和風(fēng)格應(yīng)從

　　(1)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、

　　(2)培養(yǎng)目標(biāo)、

　　(3)課程設(shè)置三個(gè)方面去打造自己的特色。

　　作者認(rèn)為只能從就業(yè)服務(wù)地區(qū)去考慮。專業(yè)建設(shè)要開(kāi)放高職教育不同于本科教育,著重學(xué)生的職業(yè)技能的培養(yǎng),學(xué)生未來(lái)職業(yè)能力的鍛煉,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的理論素養(yǎng)要求不高,但職業(yè)素養(yǎng)要求較高,而很多高職院校的教師在實(shí)踐這一方面欠缺較大,無(wú)法完全承擔(dān)這一任務(wù)。故高職專業(yè)的建設(shè)應(yīng)遵循“開(kāi)放性”的原則,教學(xué)內(nèi)容、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)方式、校園文化以及相應(yīng)的教學(xué)與科研都要體現(xiàn)開(kāi)放性。

　　第一、教學(xué)內(nèi)容要開(kāi)放[1]高職教育很多內(nèi)容,特別是實(shí)操性內(nèi)容在校的教師是不能承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)的,學(xué)校也無(wú)法提供實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境,這就必須求助于企業(yè)的實(shí)操場(chǎng)地和有經(jīng)驗(yàn)的師傅和技術(shù)人員們。

　　第二、師資隊(duì)伍要開(kāi)放[2]高職教育因社會(huì)的需求變動(dòng)很大,有些專業(yè)因社會(huì)的需求的萎縮而要求調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新,學(xué)校的教師不可能因?yàn)閷�業(yè)的調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整,師資力量和人員要求有一定的穩(wěn)定性。故這個(gè)矛盾只能是在不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)、拓寬他們的能力范圍和職業(yè)技能的同時(shí),借助社會(huì)的力量,借助企業(yè)的力量。以不變應(yīng)萬(wàn)變,以自有的師資力量為根本,以社會(huì)師資為補(bǔ)充。

　　第三、教學(xué)管理要開(kāi)放[3]我校轉(zhuǎn)變?yōu)楦呗氃盒Ｖ��?不再同于先前的師范教育了,學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排不再是傳統(tǒng)的寒暑假了,特別對(duì)于我校地處于北疆片區(qū)的情況,每年4月開(kāi)始解凍,5-9月份是建筑行業(yè)的黃金季節(jié),10月份后下雪冰天雪地,眾多工地停工。故我們的教學(xué)管理要適應(yīng)這種北疆建筑行業(yè)的季節(jié)性安排。暑期就應(yīng)該教學(xué)不中斷,5-9月這個(gè)黃金季節(jié)應(yīng)該作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排時(shí)間。

　　第四、培養(yǎng)途徑、教學(xué)方法與手段及實(shí)踐應(yīng)該具有開(kāi)放性[4]對(duì)于我校我系的實(shí)際情況,有土建類中職和高職,也有管理類高職及設(shè)備類高職,因?qū)W科的不同、層次的不同,這就要求在培養(yǎng)途徑、教學(xué)方法和手段及實(shí)踐上,要進(jìn)行相應(yīng)的改革開(kāi)放,人才培養(yǎng)要面向社會(huì)和用人單位,逐步采用“訂單”方式,做到“定單”培養(yǎng)、定向使用。課堂講授盡可能地增加學(xué)生的參與、直觀、采用啟發(fā)式教學(xué),增強(qiáng)互動(dòng)性、有條件時(shí)可采用項(xiàng)目法教學(xué)。此外在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)于有些課程或課程內(nèi)容可采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),以節(jié)約成本,提高效益。

　　第五、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式與校園文化的開(kāi)放度在我校這樣的一個(gè)環(huán)境中,實(shí)行學(xué)分制不太合乎實(shí)際,但因師范類、職業(yè)類、藝術(shù)類等專業(yè)群同時(shí)并存于學(xué)校,則應(yīng)因材施教,因情而教。在學(xué)習(xí)方式的選擇上應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際情況。不搞套路,不強(qiáng)制非上晚自習(xí)等等。有些學(xué)生可能在實(shí)習(xí)、有的可能在充電等等,情況各異,不應(yīng)雷同。學(xué)校應(yīng)該加大圖書(shū)館的開(kāi)放度,加大社團(tuán)的建設(shè)、加大院辦企業(yè)、院辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體的力度,讓學(xué)生們有個(gè)適合自身的學(xué)習(xí)去向和環(huán)境。專業(yè)的發(fā)展要具有一定的靈活性對(duì)于高職專業(yè)來(lái)說(shuō)更是具有多變性,從其產(chǎn)生、建設(shè)到發(fā)展甚至萎縮停辦的整個(gè)過(guò)程,都會(huì)因外界的條件和環(huán)境的變化而帶來(lái)眾多問(wèn)題。故首先要倡導(dǎo)一個(gè)專業(yè)不可能永遠(yuǎn)能辦下去,要做好變動(dòng)的準(zhǔn)備。在專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中,要正確處理統(tǒng)一性與靈活性、穩(wěn)定性和可變性的關(guān)系。既要保證專業(yè)的基本內(nèi)涵,又不因循守舊,要與時(shí)俱進(jìn),在求穩(wěn)的過(guò)程中不斷微調(diào)。要做到這點(diǎn),就必須保持課程設(shè)置的靈活性,同時(shí)保持教學(xué)計(jì)劃的靈活性。只有也只要這樣就能適應(yīng)時(shí)代的要求,不斷推陳出新,專業(yè)才能得到發(fā)展,專業(yè)群才能得到打造。

　　2.本專業(yè)(專業(yè)群)建設(shè)規(guī)劃的思路與設(shè)想

　　首先,本專業(yè)(專業(yè)群)的建設(shè)規(guī)劃應(yīng)本著實(shí)事求是的精神,應(yīng)該根據(jù)本系的師資力量、設(shè)備設(shè)施等條件、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、高校的布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局和社會(huì)需求等實(shí)際情況來(lái)規(guī)劃,同時(shí)必須據(jù)情況的變化而調(diào)整。據(jù)此原則和思想,做出如下建設(shè)規(guī)劃:

　　2.1必須加強(qiáng)土木工程教研室的核心和引領(lǐng)地位

　　為此,就必須調(diào)整專業(yè)布局,將建筑工程監(jiān)理專業(yè)劃歸到土木工程教研室歸口管理。應(yīng)該始終將建筑工程技術(shù)專業(yè)作為本系的主打和核心專業(yè),并作為重點(diǎn)扶持、重點(diǎn)投入的專業(yè)來(lái)發(fā)展,使其在整個(gè)北疆聲名顯著,生源擴(kuò)大并源源不斷。同時(shí)還必須加大土木工程教研室專業(yè)申報(bào)力度,應(yīng)在現(xiàn)有的師資力量的基礎(chǔ)和現(xiàn)有的設(shè)施和設(shè)備的條件下,申報(bào)市政工程、工程測(cè)量技術(shù)等專業(yè),并爭(zhēng)取3-5年這兩個(gè)專業(yè)申報(bào)成功并招生。

　　2.2工程管理教研室應(yīng)橫向發(fā)展

　　工程管理教研室的專業(yè)與本學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理、管理等學(xué)科結(jié)合起來(lái)發(fā)展,為新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來(lái)經(jīng)濟(jì)管理系或管理系奠定基礎(chǔ)和孵化專業(yè)及專業(yè)群。工程管理教研室所轄專業(yè)屬管理類專業(yè),其特點(diǎn)為投入少、產(chǎn)出大,所需教學(xué)成本較低,但產(chǎn)生的教學(xué)經(jīng)濟(jì)效益較高,生源有文理兩個(gè)大類,學(xué)生容易招來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也較大。故也必須孵化成一個(gè)專業(yè)群來(lái)發(fā)展。為此,必須以工程造價(jià)作為關(guān)鍵專業(yè),來(lái)帶動(dòng)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展,同時(shí)在3-5年內(nèi)應(yīng)申報(bào)工程管理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理其他類專業(yè),以擴(kuò)充學(xué)生數(shù)量。師資力量可以借用文理系和基礎(chǔ)部部分經(jīng)濟(jì)管理類及管理類的教師,使之不斷成長(zhǎng)壯大,最后發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)與工程管理系。

　　2.3建筑設(shè)備教研室是本系發(fā)展的難點(diǎn)

　　建筑設(shè)備教研室在做好建筑電氣工程專業(yè)的教學(xué)及規(guī)劃好其發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)該加大申報(bào)相應(yīng)的建筑設(shè)備類高職高專專業(yè)。如積極申報(bào)城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)、供暖通風(fēng)與燃?xì)夤こ虒�業(yè)等,首先守住建筑電氣專業(yè),然后在此基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)將這兩個(gè)建筑設(shè)備類高職高專專業(yè)申報(bào)成功并實(shí)施招生。

　　2.4實(shí)施大班制教學(xué)管理模式

　　在擴(kuò)大我系招生規(guī)�；�礎(chǔ)上,以求擴(kuò)大我系學(xué)生數(shù)目與規(guī)模,在現(xiàn)有的師資基礎(chǔ)上,必須實(shí)施大班教學(xué)制。在專業(yè)不增的前提下,做到加大各個(gè)專業(yè)的招生數(shù)目,而在不增教師的基礎(chǔ)上實(shí)施大班制來(lái)解決這一師資緊張的矛盾。然而要做到這一點(diǎn)并不難,且效果顯著。

　　2.5加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的步伐

　　在現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)上,擴(kuò)充南疆和阿勒泰及塔城地區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),力爭(zhēng)在未來(lái)的3-5年使建筑工程系學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地覆蓋南疆部分地區(qū)和阿勒泰及塔城全地區(qū)。但同時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)虛擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況,在有限的資金情況下,盡量擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量和規(guī)模。

　　3.結(jié)論

　　本文針對(duì)新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系的專業(yè)建設(shè)提出了建設(shè)規(guī)劃設(shè)想,該規(guī)劃本著實(shí)事求是的原則,注重實(shí)際可行,同時(shí)又遵循高職教育的基本規(guī)律和高職專業(yè)建設(shè)的基本原則。為本系的發(fā)展指明了方向,但由于實(shí)施需要一個(gè)過(guò)程,故其效果有待后期驗(yàn)證,同時(shí)該規(guī)劃設(shè)想還需領(lǐng)導(dǎo)的大力支撐與實(shí)施方可見(jiàn)效。在此只能以論文的形式加以呼吁。

建筑工程系論文3

　　【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，建筑工程的質(zhì)量和效率得到了大幅的提高，在這個(gè)過(guò)程中，建筑工程管理的作用顯得越發(fā)重要。建筑工程管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，本文分析了建筑工程管理的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)質(zhì)量管理、改進(jìn)工程管理機(jī)制、提高生產(chǎn)的安全性、優(yōu)化人力資源配置、對(duì)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)等控制措施。

　　【關(guān)鍵詞】建筑工程管理；現(xiàn)狀；控制措施

　　引言

　　其不僅為建筑企業(yè)管理提供了理論依據(jù)，同時(shí)還融合了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得很多建筑企業(yè)將工程管理應(yīng)用到建筑工程建設(shè)的具體環(huán)節(jié)中，有效的協(xié)調(diào)了進(jìn)度、質(zhì)量、成本之間的關(guān)系，確保建筑業(yè)實(shí)現(xiàn)高額的利潤(rùn)。建筑工程的管理實(shí)際上就是通過(guò)組織生產(chǎn)要素，以最小的投入得到最好的效益，當(dāng)然包括經(jīng)濟(jì)和社會(huì)及環(huán)境效益，且施工管理是工程管理的一部分，它包括成本、技術(shù)、組織、質(zhì)量、安全、環(huán)境等方面，這些環(huán)節(jié)形成了一個(gè)系統(tǒng)。總而言之，建筑工程管理有利于我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，我們應(yīng)該積極地引進(jìn)國(guó)外的建筑工程管理理論和施工技術(shù)，并通過(guò)實(shí)踐反復(fù)的檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)，不斷的探索和研究，結(jié)合我國(guó)建筑工程管理的具體問(wèn)題多做研究，來(lái)解決我國(guó)建筑工程管理中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　一、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析

　　1、缺乏健全的工程管理體制

　　完善的工程管理體制是建筑企業(yè)對(duì)建筑工程進(jìn)行管理與秩序維護(hù)的基本依據(jù)，當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)建筑企業(yè)工程管理體制不夠健全，為了節(jié)省人員開(kāi)支，大量從工程管理部門削減人力，很多管理人員身兼數(shù)職，長(zhǎng)此以往，人員的積極性很難提高，同時(shí)造成相關(guān)工作不能得到及時(shí)落實(shí)，沒(méi)有起到真正的管理作用，難以保證工程項(xiàng)目的順利實(shí)施。

　　2、技術(shù)管理松懈、意識(shí)薄弱

　　技術(shù)管理，是建筑工程質(zhì)量的重要保證，是關(guān)系到工程質(zhì)量和企業(yè)成敗的重要條件，在整個(gè)建筑工程管理中占據(jù)著非常重要的地位。在實(shí)際的工程施工中，要加強(qiáng)工程技術(shù)管理力度，但是實(shí)際情況是，我國(guó)很多企業(yè)的工程技術(shù)管理不科學(xué)、相關(guān)管理人員對(duì)質(zhì)量管理松懈、意識(shí)薄弱，只是一味的追求工程利益，而擅離職守、未對(duì)質(zhì)量監(jiān)督控制嚴(yán)格把關(guān)，造成了很大的工程事故，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人身安全都帶來(lái)了巨大的威脅和損失。

　　3、施工管理總體水平低

　　從我國(guó)蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)看來(lái)，當(dāng)前我國(guó)還需要加大基礎(chǔ)工程的建設(shè)，因此建筑業(yè)仍然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，而建筑工程管理就顯得更加重要。但是，從當(dāng)前我國(guó)建筑工程管理的實(shí)際看來(lái)，大多數(shù)建筑企業(yè)管理人員對(duì)建筑工程管理不夠重視，工程管理意識(shí)淡薄，重技術(shù)、輕思想現(xiàn)象仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，對(duì)項(xiàng)目管理的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要在技術(shù)上解決問(wèn)題就可以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。同時(shí)，有些項(xiàng)目建設(shè)沒(méi)有專門的項(xiàng)目管理人員，只是依靠行政手段來(lái)進(jìn)行兼管，完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)到工程管理的作用。

　　4、不重視工程核算

　　對(duì)建筑工程的核算重視程度不夠，是建筑工程管理中存在的一個(gè)重要問(wèn)題之一。很多企業(yè)或者單位在進(jìn)行工程建設(shè)中，只是單純的強(qiáng)調(diào)建筑工程施工方案和施工速度，一味追求能夠在工期內(nèi)完工，而忽視工程的核算，從而導(dǎo)致工程的核算上存在著很多問(wèn)題和不足，這些都是在以后的工程中必須加以高度重視的問(wèn)題。

　　二、建筑工程管理的對(duì)策與建議

　　1、加強(qiáng)質(zhì)量的管理

　　建筑工程的質(zhì)量，是建筑工程企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)量可言的建筑，就等同于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，所以加強(qiáng)質(zhì)量的管理十分的重要。并且還要建立起有關(guān)的質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)，在施工中，要根據(jù)施工項(xiàng)目制定各個(gè)管理部門的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量檢測(cè)計(jì)劃，要明確各個(gè)管理部門在建筑工程質(zhì)量管理體系當(dāng)中的責(zé)任、權(quán)限與義務(wù)。只有建立起質(zhì)量保證體系，才能夠使得質(zhì)量監(jiān)督與管理工作落到實(shí)處，才能達(dá)到質(zhì)量管理的目標(biāo)。施工的企業(yè)，在施工過(guò)程當(dāng)中，其各個(gè)項(xiàng)目部必須嚴(yán)格依照國(guó)家的相關(guān)建筑質(zhì)量的規(guī)章制度與相關(guān)規(guī)定，對(duì)建筑質(zhì)量要嚴(yán)格進(jìn)行層層負(fù)責(zé)、道道把關(guān)、人人參與的有關(guān)質(zhì)量的保證體系。并且，還要建立起有關(guān)的質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)，在施工中，要根據(jù)施工項(xiàng)目，制定各個(gè)管理部門的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量檢測(cè)計(jì)劃，要明確各個(gè)管理部門在建筑工程質(zhì)量管理體系當(dāng)中的責(zé)任、權(quán)限與義務(wù)。只有建立起質(zhì)量保證體系，才能夠使得質(zhì)量監(jiān)督與管理工作落到實(shí)處，才能達(dá)到質(zhì)量管理的目標(biāo)。

　　2、改進(jìn)建筑工程的管理機(jī)制

　　如何完善以及創(chuàng)新建筑工程的管理模式，是實(shí)現(xiàn)建筑工程管理現(xiàn)代化的首要要求。一是要在管理的法律和法規(guī)上，應(yīng)當(dāng)明確的作出規(guī)定，這樣便可以在管理的工作當(dāng)中，能夠輕松的做到有章可循、有理可據(jù)、有法可依，并且還能夠達(dá)到提高管理的目的，這也是保證建筑工程管理的工作能夠有條不紊地進(jìn)行的一個(gè)先決條件。二要加大力度完善管理制度，建立起高效的管理機(jī)制以及管理系統(tǒng)。

　　3、提高生產(chǎn)的安全性

　　在建筑工程的施工過(guò)程中，技術(shù)人員需要在施工現(xiàn)場(chǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)工人進(jìn)行施工，這種情形下，施工企業(yè)應(yīng)該十分重視施工過(guò)程中的安全問(wèn)題，必須要做到每項(xiàng)施工項(xiàng)目都有專業(yè)人員負(fù)責(zé)，對(duì)于部分違章操作的施工項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的予以糾正和整改，要及時(shí)的排除安全隱患，并且還要有力的保證每一位施工人員人身安全，要堅(jiān)決杜絕意外安全事故的發(fā)生。這不僅要十分重視規(guī)章制度的完善，還要對(duì)施工過(guò)程中的工程進(jìn)度實(shí)行層層把關(guān)，在每一個(gè)施工階段，相關(guān)的責(zé)任人都要簽定安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，監(jiān)督人員同時(shí)還必須要按時(shí)檢查、督促施工企業(yè)在施工過(guò)程當(dāng)中是否及時(shí)的建立健全了安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理制度，對(duì)于那些沒(méi)有明確安全生產(chǎn)責(zé)任的建筑施工單位或企業(yè)，要責(zé)令對(duì)其進(jìn)行整改。在管理過(guò)程中，必須要做到有章可循，有理可據(jù)，確保施工在安全的環(huán)境中進(jìn)行。

　　4、優(yōu)化人力資源配置

　　建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)，是勞動(dòng)力非常密集的場(chǎng)所，在施工的過(guò)程當(dāng)中，需要配置大量的人力資源。所以，人力資源優(yōu)化配置，也是建筑企業(yè)為了降低企業(yè)的施工成本而采取的另一個(gè)重要方法。只有做好人力資源的合理配置，才能夠合理的利用人力資源，避免人力資源的浪費(fèi)，并且能夠保證建筑施工企業(yè)良性、健康的發(fā)展。

　　5、對(duì)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)

　　不同的崗位，對(duì)于不同的工作人員所提出的要求也不盡相同，為了使施工人員以及操作人員能夠盡快的適應(yīng)崗位需求，在工作之前，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的對(duì)施工人員實(shí)行崗前的培訓(xùn)工作。這樣不僅可以提高施工的質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)使施工過(guò)程中的管理人員提升其對(duì)施工的管理的水平，并且還能及時(shí)的提高施工人員的安全質(zhì)量意識(shí)，在施工中減少和杜絕意外事故的發(fā)生，使得施工項(xiàng)目能夠按計(jì)劃保質(zhì)保量完成。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　建筑工程管理貫穿工程建設(shè)的整個(gè)過(guò)程，其管理質(zhì)量取決于項(xiàng)目各個(gè)階段的管理措施。因此建筑企業(yè)應(yīng)該做好工程各個(gè)階段的管理，使用科學(xué)合理的管理方法，建立工程的管理控制程序，使各個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)密切的配合，最終提高工程管理的質(zhì)量。