教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我二十幾年的教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中我感受到了在新課程教學(xué)中起到了很大的進(jìn)作用。下面就本次參加邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　這次培訓(xùn)內(nèi)容較廣，有朱咸晟校長(zhǎng)的《課堂實(shí)踐教學(xué)的備課與說(shuō)課》，勞文格主任的《自我課堂教學(xué)診斷》，李長(zhǎng)毅主任的《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”為案例探討教具制作》，還有林景主任的《解決問題教學(xué)的備課與說(shuō)課》等專家講座，以及觀摩課，使我開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)。通過這次培訓(xùn)讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的原因。農(nóng)村教育要想趕上當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，從農(nóng)村教師身上入手，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助的學(xué)習(xí)。要想解決這些問題，需要我們教師不斷積累，不斷學(xué)習(xí)，不斷反省。

　　參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真記錄了具有獨(dú)特見解的其他教授和老師的觀點(diǎn)，接受、學(xué)習(xí)了他們良好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)站在兒童角度開展教學(xué)中，符方健教授輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會(huì)如何去評(píng)價(jià)學(xué)生。我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。擁有健康的心態(tài)，做一個(gè)快樂陽(yáng)光的教師。

　　此次培訓(xùn)讓我明白了教師要具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授給學(xué)生最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。在知識(shí)傳授的過程中，既要引導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教。教師更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，和家人真誠(chéng)地溝通，對(duì)待學(xué)生要公正、公平，做學(xué)生的表率。同時(shí)，我們還要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中即將結(jié)束了，既充實(shí)、忙碌而有序地將各教學(xué)的教師們交織在一起集中學(xué)習(xí)。作為一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，首先是要有陽(yáng)光的體態(tài)，要有知識(shí)，要會(huì)講究教學(xué)的方式方法，我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的優(yōu)秀教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　通過本次省化學(xué)骨干教師第一階段的培訓(xùn)，首先要感謝教育廳、華師給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在歷時(shí)十天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座，教授專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，他們都是以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面的敘說(shuō)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理好師生關(guān)系的具體措施，以及新時(shí)期教師工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)在的教育方法，讓我受益匪淺。以下是我參加這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。

　　一、更新觀念，良師益友

　　育人先要育心，只有走進(jìn)學(xué)生心靈世界的教育，才能引起學(xué)生心靈深處的共鳴。老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真 情贏得真情。也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又�以情，曉之以理，�?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　二、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。教師的世界觀、品德、行為、對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！蔽蚁Ｍ�我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　三、有效教學(xué)，提高效率

　　提高化學(xué)課堂的有效性，教師備課時(shí)要深入鉆研教材，提出的問題要有一定的開放性。教師心中要明確在這里討論要達(dá)到什么樣的目的和效果，學(xué)生會(huì)如何面對(duì)教師預(yù)設(shè)的問題，以及會(huì)出現(xiàn)什么樣的行為或碰撞出什么樣的思維的火花。教師在備課時(shí)充分考慮到這些問題，才能有效的組織教學(xué)，有目的的開展討論，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)勢(shì)。提高化學(xué)課堂的有效性，向?qū)W生提供充分從事化學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)與技能、化學(xué)思想和方法，獲得廣泛的化學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。新課程改革以來(lái)，在化學(xué)課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的認(rèn)知途徑。教師讓學(xué)生交流建議，學(xué)生也樂于交換意見，有其發(fā)揮學(xué)生主體性的優(yōu)勢(shì)。有效的化學(xué)課堂教學(xué)取決于是否發(fā)展學(xué)生的思維能力，其核心是在思考過程中，學(xué)生是否由不知到知，由知之較少到知之較多，是否通過思考，掌握化學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟化學(xué)方法、理解化學(xué)思想。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　20xx年5月24日到26日，“20xx全國(guó)夢(mèng)想種子教師培訓(xùn)”在xx師范學(xué)院舉行，作為一名雖已有40歲年齡、20年教齡，但只有一學(xué)期半夢(mèng)想課程教齡的“年輕”的夢(mèng)想教師，我有幸成為了其中的一員，并在三天的培訓(xùn)期間有了非常多的感觸和收獲。

　　（一）報(bào)到

　　5月23日下午1點(diǎn)，我們學(xué)校一行8人和xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的饒老師一起，懷著光榮、激動(dòng)而又期待的心情，頂著驕陽(yáng)、冒著高溫從資中出發(fā)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，下午6點(diǎn)半來(lái)到了培訓(xùn)的承辦地——xx師范學(xué)院。一到報(bào)到處，我們的夢(mèng)想引路人——胡老師就激動(dòng)地和來(lái)自上海的、會(huì)議的主辦方“真愛夢(mèng)想基金會(huì)”的成員們相互熱情的擁抱和握手。胡老師是一個(gè)資深的夢(mèng)想教師，從我們學(xué)校的夢(mèng)想中心建立一開始，就參與夢(mèng)想課的教學(xué)、活動(dòng)和管理，并逐步將夢(mèng)想課程推廣到縣內(nèi)的其他一些學(xué)校，還組建了我們資中夢(mèng)想教師的“雨蝶沙龍”，獲得了真愛夢(mèng)想基金會(huì)和大家良好的贊譽(yù)，被人親切地稱為“胡媽”。胡老師的工作非常地出色，我們正是在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，對(duì)夢(mèng)想課程從陌生到了解，并一步步地成長(zhǎng)起來(lái)，才得以有這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

　　報(bào)到后，其他的幾個(gè)人都被安排到校外的賓館去住宿，但賓館已經(jīng)滿員，我就和饒老師一起住在了學(xué)校的公寓，不過條件還不錯(cuò)，設(shè)備設(shè)施同賓館差不多，光線、空氣還要好些。

　　（二）開幕式

　　5月24日上午9時(shí)，“20xx全國(guó)夢(mèng)想種子教師培訓(xùn)”正式開始，首先舉行的是開幕式，上海真愛夢(mèng)想基金會(huì)的胡斌總監(jiān)致開幕詞，xx師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展中心的主任致歡迎詞，全國(guó)首家開設(shè)在師范學(xué)院的真愛夢(mèng)想基地的落成舉行了揭牌儀式。

　　開幕式后，由基金會(huì)的“奶爸”xx講師進(jìn)行了“種子教師ABC”的培訓(xùn)，他為我們宣講了種子教師是什么、為什么、怎么做等方面的知識(shí)，讓我們對(duì)種子教師有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。種子教師是從越來(lái)越多的夢(mèng)想教師中經(jīng)過申請(qǐng)和推薦粼選出來(lái)的，在經(jīng)過基金會(huì)的考核和重點(diǎn)培養(yǎng)后，將成為基金會(huì)的核心力量和伙伴，將代表夢(mèng)想基金會(huì)進(jìn)行夢(mèng)想理念的推廣、夢(mèng)想課程傳播和示范，給更多的師生帶來(lái)快樂，帶來(lái)創(chuàng)新、多元、自信的未來(lái)。

　　隨后，來(lái)自青海互助縣的袁xx老師、甘肅省xx縣北城鋪初級(jí)中學(xué)的常xx老師、四川省xx市xx壩小學(xué)的黃小路老師分享了他們?cè)趬?mèng)想路上的經(jīng)驗(yàn)、收獲和感動(dòng)。

　　來(lái)自基金會(huì)的“小�！毙靫講師在帶領(lǐng)大家做了一段快樂的“我是大猩猩”的活動(dòng)進(jìn)行鍛煉和放松后，以“亞洲第一偶像天團(tuán)”——唐僧師徒四人取經(jīng)團(tuán)為例，就“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”對(duì)大家進(jìn)行了生動(dòng)、形象的講解，讓我們學(xué)會(huì)了什么樣的團(tuán)隊(duì)效率才高、如何看待團(tuán)隊(duì)中別人與自己的不同及在團(tuán)隊(duì)中要怎樣做等。又通過“操控”、“愛，讓夢(mèng)飛翔”、“匆忙小球” 等游戲讓我們?cè)隗w驗(yàn)中再一次深入地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。特別是“匆忙小球”游戲，你能想像如何讓一個(gè)乒乓球在2秒鐘的時(shí)間就經(jīng)過20多個(gè)人的每一個(gè)人的手嗎？但這還不是最讓人震憾的，最讓我們震憾和激動(dòng)的是，全場(chǎng)兩百多人分成五組、五個(gè)聲部，在“小牛”老師的指揮和組織下，經(jīng)過半小時(shí)的訓(xùn)練，在沒有任何樂器和伴奏的情況下，就用擊掌的方式合奏出一曲整齊的、動(dòng)聽的、壯觀的“夢(mèng)想樂章”。

　　（三）分班培訓(xùn)

　　從24日下午開始，分班進(jìn)行培訓(xùn)。

　　5月24日下午，我們參加的是李桃講師的“演講技巧”的培訓(xùn)。在分組后，各組派代表進(jìn)行了“讓你了解我”的展示，向大家介紹自己的姓名、特點(diǎn)、興趣愛好、自己的演講經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題及參加培訓(xùn)的目的等。李老師在向我們簡(jiǎn)單地介紹了演講的含義、類型、挑戰(zhàn)等知識(shí)后，重點(diǎn)就“嬴得觀眾的三要素——文字、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言”等進(jìn)行了指導(dǎo)和訓(xùn)練。最后，小組合作進(jìn)行準(zhǔn)備，派代表進(jìn)行了演講的演練，并由其他各小組按不同的方面輪流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　5月25日上午，來(lái)自貴陽(yáng)花溪區(qū)華陽(yáng)小學(xué)的劉秀麗校長(zhǎng)為我們就“如何上好夢(mèng)想課”進(jìn)行了培訓(xùn)。久聞大名的劉校長(zhǎng)在組織大家進(jìn)行分組和制定規(guī)則后，開始了認(rèn)識(shí)新朋友的“破冰”活動(dòng)，我們小組的七個(gè)成員分別來(lái)自四川、湖南、貴州和福建，很快大家就相互認(rèn)識(shí)了，并進(jìn)行了很好的合作。在對(duì)這節(jié)培訓(xùn)進(jìn)行目標(biāo)說(shuō)明后，劉校長(zhǎng)組織大家進(jìn)行了“交換手機(jī)”、“搶桃酥”、“前進(jìn)后退”、“請(qǐng)跟我做”四個(gè)游戲，并從這四個(gè)游戲，引導(dǎo)我們深刻地認(rèn)識(shí)到：自己在日常教學(xué)中的態(tài)度和行為將直接影響到學(xué)生的態(tài)度和行為，引起了在場(chǎng)老師共鳴和思考。最后，劉校長(zhǎng)就如何進(jìn)行夢(mèng)想課的準(zhǔn)備、夢(mèng)想課的教學(xué)及如何才能上好等問題進(jìn)行了生動(dòng)、具體的指導(dǎo)，并布置好了作業(yè)：明天上午由我們組來(lái)自湖南吉首的黃老師進(jìn)行一節(jié)完整的“夢(mèng)想課”的展示。

　　5月25日下午，郭曉冰講師對(duì)我們進(jìn)行了“引導(dǎo)員技巧”的培訓(xùn)。事實(shí)上，夢(mèng)想教師就是一名“引導(dǎo)員”，要將機(jī)會(huì)讓給孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我成長(zhǎng)。郭老師從簡(jiǎn)單的日常問候開始，一步步地引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)了“什么是引導(dǎo)員”、“引導(dǎo)員的重要性”、“引導(dǎo)員技能的基本方法”等知識(shí)和技能。郭老師采用“理財(cái)”的形式，只要敢于發(fā)言就給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家暢所欲言，積極參與，讓大家在活動(dòng)中不知不覺地有了很大的收獲。最后，我們“向錢沖”隊(duì)獲得了第一名，郭老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們隊(duì)一包來(lái)自江蘇徐州的“小孩酥”。

　　5月26日上午，就是來(lái)自湖南吉首的黃老師為我們帶來(lái)的夢(mèng)想試講課——夢(mèng)想劇場(chǎng)，我們其他的老師就暫時(shí)扮演學(xué)生的角色。在分組、制定規(guī)則后，通過開場(chǎng)的熱身游戲自然地引入到課題并說(shuō)明了這節(jié)課的目標(biāo)，然后進(jìn)行了“看圖說(shuō)話”、“創(chuàng)作劇本”、“小組排練”和“展示活動(dòng)”及“總結(jié)”等活動(dòng)。老師們都積極地參與其中，在短暫的時(shí)間內(nèi)閃耀出無(wú)數(shù)創(chuàng)新的火花，表演得更是惟妙惟肖、精彩不斷、笑料不絕。我還有幸被黃老師請(qǐng)為“學(xué)生主持”，小小地過了一把“主持人”的癮。試講后，又由劉秀麗校長(zhǎng)組織進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓大家學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行夢(mèng)想課的點(diǎn)評(píng)和經(jīng)驗(yàn)分享。

　　（四）晚會(huì)

　　5月25日晚上，基金會(huì)和xx師范學(xué)院組織了一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡晚會(huì)。在xx師范學(xué)院初教系的歌伴舞《大愛人間》拉開了晚會(huì)的序幕，參訓(xùn)老師們各顯神通，歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、笑話輪番上場(chǎng)，臺(tái)上的表演精彩，臺(tái)下的掌聲熱烈，并不時(shí)有全場(chǎng)的互動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮。每個(gè)上臺(tái)的老師都得到了一份其他參訓(xùn)老師從自己家鄉(xiāng)帶來(lái)的小禮物，晚會(huì)還特別抽取了兩份夢(mèng)想教師的心愿，并得到了由基金會(huì)贈(zèng)送的絲巾。最后，最特別、最感人的禮物是基金會(huì)為參加培訓(xùn)的、五月份生日的老師送上了生日的祝福和生日蛋糕。

　　我們來(lái)自資中“雨蝶沙龍”的十一位成員一起表演了詩(shī)朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》，雖然配合的時(shí)間只有中午短短的半個(gè)小時(shí)，但我們?cè)谂_(tái)上以真摯的感情、協(xié)調(diào)的配合和恢宏的氣勢(shì)，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

　　（五）閉幕式

　　歡樂的時(shí)間總是過得太快。5月26日下午，大家懷著意猶未盡、依依不舍的心情參加了“20xx全國(guó)夢(mèng)想種子教師培訓(xùn)”閉幕式。在基金會(huì)文x老師的主持下，來(lái)自四川安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧國(guó)梅老師以“夢(mèng)想路上，圓夢(mèng)埃及”為題分享了真愛夢(mèng)想基金會(huì)組織優(yōu)秀夢(mèng)想教師去埃及瀏覽的經(jīng)歷，來(lái)自全國(guó)各地的夢(mèng)想教師按區(qū)域進(jìn)行了培訓(xùn)感言，基金會(huì)的“小�！睘榇蠹遗嘤�(xùn)了“教練計(jì)劃ABC”，在雄壯的樂曲聲中大家觀看了這三天培訓(xùn)的視頻剪輯，最后舉行了誓師大會(huì)。

　　（六）收獲

　　回想三天的培訓(xùn)，有太多的收獲。收獲的不僅僅的一些知識(shí)和技能，更重要的收獲了快樂和感動(dòng)。

　　從上午九點(diǎn)至中午十二點(diǎn)過，從下午二點(diǎn)到六點(diǎn)過，不知不覺又是半天�？偸歉杏X時(shí)間過得太快，只是因?yàn)槲覀兲�快樂了。每一位講師的培訓(xùn)，都具有很強(qiáng)的針對(duì)性，都很生動(dòng)而具體，每位講師的態(tài)度都是那樣的和諧可親，雖然都大致有分組、制定規(guī)則、講解目標(biāo)、游戲活動(dòng)、點(diǎn)評(píng)總結(jié)這些環(huán)節(jié)，但又各具特色。他們總是在不經(jīng)意間、從一開始就激發(fā)起我們參與的熱情，在聆聽中、在游戲中、在活動(dòng)中、在討論中、在交流中、在表達(dá)中、在展現(xiàn)中、在表演中、在歡笑中……老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮斡忠淮蔚臋C(jī)會(huì)，為我們創(chuàng)造出和諧、寬松的氛圍，讓每一個(gè)人都融能于其中，在潛移默化中給我們帶來(lái)思考和啟迪，帶來(lái)知識(shí)和技能，當(dāng)然還有更重要的快樂！而且我們所學(xué)到的知識(shí)和技能并不是僅僅只限于適用夢(mèng)想課程，同樣對(duì)其他學(xué)科的教學(xué)和研究，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和班級(jí)的管理，對(duì)教師自身的發(fā)展，對(duì)教師日常的心態(tài)，甚至是對(duì)教師的工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生一種重要而積極的影響，相信每一位參訓(xùn)的老師都有同樣的感受。在這里，我也小小的自己 “臭美”一把吧，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我是參與積極，而且每次分組都被大家選為“小組長(zhǎng)”，表現(xiàn)至少可以算得上是滿意吧。

　　感動(dòng)則來(lái)自于基金會(huì)的成員們。我們之所以能有這么多的快樂，有這么多的收獲，這同基金會(huì)和基金會(huì)成員的支持、幫助是分不開的。基金會(huì)為我們解決了行、住、食這些“后顧之憂”，讓我們可以輕裝上陣，愉快的投入培訓(xùn)。在胡斌總監(jiān)的帶領(lǐng)下，基金會(huì)的成員們默默地為我們服務(wù)著，他們總是比我們?cè)绲綍?huì)場(chǎng)、教室進(jìn)行布置和準(zhǔn)備，在我們培訓(xùn)結(jié)束后又進(jìn)行收拾和整理，還得抓緊時(shí)間做其他很多我們不知道的、幕后的組織、協(xié)調(diào)、支持和服務(wù)等工作。每次吃飯他們總是來(lái)到最后，雖然他們比我們要辛苦得多，但他們的臉上總是洋溢著幸福而快樂的笑容。

　　（七）愛，讓夢(mèng)飛翔

　　5月24日中午，我們來(lái)自全國(guó)各地的夢(mèng)想種子教師，來(lái)到xx師范學(xué)校的圖書館前，和基金會(huì)的成員、講師們一起合影，留下了在xx培訓(xùn)最美好的記憶，照片中，大家開心、燦爛的笑容定格在美好的瞬間，映襯著真愛夢(mèng)想基金會(huì)“愛，讓夢(mèng)飛翔”的旗幟，將永遠(yuǎn)記憶在每個(gè)人心里。